新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年安徽新華學(xué)院招生辦官方公布的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是430分，對應(yīng)的最低錄取位次在144712名；

2、在江蘇省份2020年的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是322分，對應(yīng)的最低錄取位次在136291名；

3、在安徽省份2021年的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分，對應(yīng)的最低錄取位次在153083名；

4、在安徽省份2019年的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是432分，對應(yīng)的最低錄取位次在145383名；

5、在廣東省份2021年的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對應(yīng)的最低錄取位次在177016名；

6、在甘肅省份2021年的安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是336分，對應(yīng)的最低錄取位次在85159名；

二、安徽新華學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	454	147340
2	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	430	144712
3	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	322	136291
4	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	315	136178
5	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
6	(23800元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	420	153083
7	(19800元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	443	147479
8	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	432	145383
9	(23800元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
10	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
11	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	443	115105
12	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
13	(23800元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
14	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
15	(學(xué)制4年住宿費待定；辦學(xué)地點安徽省合肥市)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	468	177016
16	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	443	176846
17	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
18	住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
19	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	336	85159
20	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	372	83413
21	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	380	88492
22	計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、安徽新華學(xué)院師資和院系介紹

　安徽新華學(xué)院是擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校，位于合肥綜合性國家科學(xué)中心的核心區(qū)，校園緊鄰大蜀山。學(xué)校于2000年創(chuàng)辦成立。2005年5月，學(xué)校升格為普通本科高校，更名為安徽新華學(xué)院。同年12月，安徽新華學(xué)院黨委正式成立。2009年，通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審。2013年，學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。2015年，獲批為安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項建設(shè)單位。2017年，獲批全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”。2018年，實現(xiàn)留學(xué)生零突破。2019年，獲批安徽省碩士學(xué)位立項建設(shè)單位，辦學(xué)層次提升邁出堅實一步。　　學(xué)校堅持“教育為民、育人為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的治校方略，遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)思路和辦學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“三平臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。　　學(xué)校占地面積1500余畝，校舍建筑面積50萬余平方米。現(xiàn)有全日制本專科在校生23000余人，其中本科近20000人。專任教師1400余人，其中副高以上職稱教師占42%。學(xué)校實驗實訓(xùn)中心現(xiàn)有各類實驗室251個。學(xué)校圖書館館藏文獻(xiàn)資源總量超過300萬冊。安徽省高校重點實驗室1個，安徽省高校人文社科重點研究基地1個，是首批安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校，首批“安徽省創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)師資培訓(xùn)基地”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)”，擁有1個安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（AA級）。設(shè)有大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心、藥物研究所、建筑設(shè)計研究院等十多個各類研究機(jī)構(gòu)。　　學(xué)校現(xiàn)有大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、電子工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、財會與金融學(xué)院、國際教育學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、藥學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、科技學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院/培訓(xùn)學(xué)院12個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、通識教育部等2個教學(xué)部。現(xiàn)有62個本科專業(yè)，形成了以工、管為主，經(jīng)、文、醫(yī)（藥）、藝、教等多學(xué)科綜合發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。一直以來，學(xué)校堅持教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，重視教學(xué)研究對教學(xué)改革的引領(lǐng)作用和科學(xué)研究對教學(xué)的促進(jìn)作用，在質(zhì)量工程、科學(xué)研究、大學(xué)生學(xué)科與科技競賽等方面取得了一系列的成果。學(xué)校現(xiàn)有國家級、省級“質(zhì)量工程”項目500余項，其中，國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地1個，“雙萬計劃”省級一流專業(yè)、一流（品牌）專業(yè)、特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、振興計劃、卓越計劃35個，省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)19個，省級示范實驗實訓(xùn)中心和實