新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的建設(shè)工程管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應(yīng)的最低錄取位次在183343名；

2、在安徽省份2021年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是204分，對應(yīng)的最低錄取位次在225313名；

3、在安徽省份2020年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是207分，對應(yīng)的最低錄取位次在189220名；

4、在安徽省份2020年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是212分，對應(yīng)的最低錄取位次在220363名；

5、在安徽省份2019年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是219分，對應(yīng)的最低錄取位次在179547名；

6、在安徽省份2019年的安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應(yīng)的最低錄取位次在224123名；

二、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)工程管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(3900元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	206	183343
2	(3900元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	204	225313
3	(3900元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	207	189220
4	(3900元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	212	220363
5	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	219	179547
6	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	206	224123
7	(3900元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(3900元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-

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三、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準設(shè)置的一所具有33年辦學歷史的高職院校，位于淮南市國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積1200余畝（含山南新校區(qū)規(guī)劃用地），校舍建筑面積14萬方米。教職工400余人，副高以上職稱120余人，正教授8人，省級教學名師10人、教壇新秀12人、優(yōu)秀教師2人，省級教學團隊8個，技術(shù)技能型大師工作室1個，淮南市“舜耕英才”2人，淮南市“文化名家”培養(yǎng)對象2人。館藏圖書32萬冊，中外文圖書資料1000余種；實驗儀器設(shè)備價值7000余萬元。設(shè)置六系（機械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計算機信息工程系、建筑與化學工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系）、三院（藝術(shù)與傳媒學院、基礎(chǔ)教育學院、繼續(xù)教育學院）、二部（政治理論教學部、體育工作部），開設(shè)73個專業(yè)，在校生7000人。學院堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎(chǔ)，發(fā)展有空間，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高技能人才”的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“1+X證書制度試點”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，形成了“堅持創(chuàng)業(yè)教育，弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的辦學，構(gòu)建了“六個結(jié)合，全面滲透”的創(chuàng)業(yè)教育新模式。學院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強實基地建設(shè)，采取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000萬元，按照現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的要求，建成了數(shù)控技術(shù)、電工電子與自動化、汽車檢測與維修、計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫技術(shù)、工商與經(jīng)貿(mào)、物流管理、電子商務(wù)等校內(nèi)實實訓基地和實驗實訓中心。其中國家級教育實訓基地3個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、荷蘭政府（EVD）援助亞洲項目1個。建有省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)8個、省級示范（）專業(yè)6個、實驗室60多個。學校還建有實工廠、駕駛培訓學校。此外，學校還在百家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了校外實就業(yè)基地。學校深化校企合作，強化產(chǎn)教融合，先后與蕪湖中集瑞江、南京蘇寧云商集團、合肥京東方等高新技術(shù)企業(yè)深度合作，豐富創(chuàng)新了校企合作的內(nèi)涵，構(gòu)筑企業(yè)、學校、學生三方共贏的開放式教育機制。辦學以來，已為國家培養(yǎng)全日制大中專和本科助學畢業(yè)生50000人，有五成以上成為企業(yè)骨干；三成以上成功創(chuàng)業(yè)。多個創(chuàng)業(yè)群體已在“珠三角”、“長三角”和安徽各地嶄露頭角，10多人資產(chǎn)累計上億元，20多人在5000萬元以上，還有相當部分走上政府機關(guān)或事業(yè)單位的管理崗位，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻。學院在省高職高專人才培養(yǎng)工作水評估和省高校政治教育工作評估榮膺兩項“優(yōu)秀”等級，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校50