初一（3）班學雷鋒主題班會 　　 　　主題名稱 　　 　　學雷鋒，樹新風 　　 　　時間 　　 　　班會目的 　　 　　通過學習雷鋒精神，提倡互幫互助、團結友愛，把我們班建成溫暖的大家庭。 　　 　　班會準備 　　 　　在周老師的輔導下部分學生為主題班會做以下準備： 　　 　　1、收集雷鋒資料； 　　 　　2、撰寫方案、主持稿、確定活動形式等； 　　 　　3、制作主題班會課件； 　　 　　4、學生排練。 　　 　　班會形式 　　 　　講故事；朗誦；小品；討論；樂器連奏；唱歌等 　　 　　班會過程 　　 　　1、周老師介紹雷鋒生平； 　　 　　2、講故事：學生講雷鋒故事； 　　 　　3、朗誦：雷鋒格言； 　　 　　4、小品：《一粒釘子》； 　　 　　5、學生活動：列舉你身邊雷鋒式的好人好事； 　　 　　6、集體討論：如何學習、發揚雷鋒精神； 　　 　　7、樂器連奏：勞動最光榮； 　　 　　8、歌曲：合唱《學習雷鋒好榜樣》； 　　 　　9、班主任小結 　　 　　材料一：學雷鋒，樹新風班會主持稿 　　 　　一、開場語 　　 　　甲：三月，陽光明媚。 　　 　　乙：三月，萬物復蘇。 　　 　　甲：三月，春風送暖。 　　 　　乙：三月，大地換新顏。 　　 　　甲：同學們，三月，是什么日子呢 　　 　　全班答：學雷鋒活動月。 　　 　　乙：對了。 　　 　　合：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。 　　 　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。 　　 　　合：讓我們追隨雷鋒的足跡，走進他的世界。初一（3）班“學雷鋒，樹新風”主題班會現在開始！ 　　 　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士 　　 　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！（有請周老師為我們介紹雷鋒的生平事跡） 　　 　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 　　 　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》 　　 　　甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！ 　　 　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 　　 　　3.甲：請聽《格言朗誦》 　　 　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。 　　 　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一3班的集體中。 　　 　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習 　　 　　甲：不信請看 　　 　　乙：請看小品《一粒釘子》 　　 　　乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“小張”助人為樂的精神。 　　 　　甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！ 　　 　　甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事 　　 　　學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事） 　　 　　1、捐款……，　2、獻盆景……　3、勞動……，4、學習……等 　　 　　合：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。 　　 　　甲：在這次學雷鋒活動月中，我們大家一起討論評出“學雷鋒先進分子”，他（她）們是 讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，并請欣賞，劉暢和王曉雨的小提琴演奏《勞動最光榮》 　　 　　乙：同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢 　　 　　乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！ 　　 　　四、結束語 　　 　　班主任小結：發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。 　　 　　我們班三十四位同學，我們就有三十四顆滾燙的心，三十四雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭！讓雷鋒精神在我們班開花！謝謝大家！ 　　 　　合：希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。 　　 　　下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！ 　　 　　材料二： 　　 　　雷鋒故事 　　 　　故事一：可愛的傻子 　　 　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。 　　 　　故事二：　　人民的勤務員 　　 　　從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。 　　 　　一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。 　　 　　故事三：一次義務勞動 　　 　　一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧！”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天。 　　 　　故事四：團結友愛 　　 　　雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！” 　　 　　材料三： 　　 　　雷鋒格言 　　 　�、偃说纳�命是有限��，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… 　　 　�、谝坏嗡�只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。 　　 　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。 　　 　�、芪一钪�，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 　　 　�、萸啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 　　 　�、迣Υ�同志要像春天般的溫��，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 　　 　　反思 　　 　　雖然這次活動時間不是很長，但同學們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預期效果。 在短短的四十分鐘內，進行了多項活動：唱歌、朗誦、講故事、小品、討論等等，通過這些活動，同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，明白自己所肩負的歷史使命，學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為，也讓同學們感受到在我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒　如我班的瞿麗雯同學　、張思源同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美。我們的班級有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心等現象的存在，同學們也表示能夠繼續發揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它　讓它生根發芽。