【系統(tǒng)完善的學生成長機制】

北京聯(lián)合大學為滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生成長成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學生成長成才機制：積極推進學分制改革試點;試行雙學位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔(副)修制、雙學位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。

學校以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，設(shè)立軟件工程、金融學、旅游管理人才培養(yǎng)三個校級實驗班，對優(yōu)秀人才開展針對性、創(chuàng)新性教育。實驗班師資配備優(yōu)良，聘請學校知名教授和知名企業(yè)骨干擔任雙導師，聘請校內(nèi)外教學名師擔任課程主講教師，市級名師授課比例不低于50%。實驗班學生享有各項優(yōu)惠政策：成績優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學項目，學生公派出國留學或交流的比例不低于50%;享有環(huán)境良好的專用自教室;享有單獨設(shè)立的獎學金和技術(shù)實踐與創(chuàng)業(yè)基金等;學校還設(shè)立專項基金支持實驗班的教學建設(shè)與改革。

【形式多樣的對外交流與合作】

積極推進國際化是學校的重大發(fā)展戰(zhàn)略之一，學校著力于通過多種形式豐富學生國外、境外學習經(jīng)歷，著力于營造國際化的學習氛圍，以培養(yǎng)學生的國際化意識，拓寬學生國際化視野，提高學生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強學生在未來世界城市建設(shè)中的競爭力。

學校積極開拓國際/境外合作辦學，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。學校與美洲、歐洲、大洋洲、亞洲的30多個國家和地區(qū)的121所院校建立了校際合作交流關(guān)系。如：與英國威斯敏斯特大學、安格利亞魯斯金大學、羅漢普敦大學等開展了3+1、4+1項目以及3+1+1碩士合作項目;與美國恩波利亞州立大學開展了在校生交流項目及碩士學位項目，每學期選派30名優(yōu)秀學生赴該校交流學習;與日本新瀉大學、韓國建國大學、首爾市立大學以及臺灣朝陽科技大學等開展了在校生交換項目;與瑞典林雪大學合作開展了戶外教育碩士項目。參加各類合作交流項目的學生在學費及住宿方面享有不同的優(yōu)惠政策。在校生參加合作交流項目選派力度逐年加大，學校力爭到，8%的在校生享有境外學習經(jīng)歷。

學校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學經(jīng)驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，并通過聘請外國教學專家、本土優(yōu)秀雙語教師開展雙語或全英語教學，讓學生在校內(nèi)即可接受到先進的國際化教育。學校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區(qū)的學生，每年有超過1500人次來自30多個國家的留學生在我校就讀。在這里學生會感受到洋溢在校園里國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。

學校通過參觀互訪、論壇、研討會等多種形式開展學術(shù)交流，推進學校的國際化辦學水。幾年來，學校成功舉辦了中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學者講壇、國際職業(yè)教育論壇和地方大學國際化發(fā)展戰(zhàn)略國際研討會，并與臺北科技大學等多所臺灣高校多次聯(lián)合舉辦了海峽兩岸高等教育(技職)學術(shù)研討會，在海內(nèi)外教育界產(chǎn)生了較大影響。

【創(chuàng)新發(fā)展的高等職業(yè)教育】

學校秉承依托本科辦高職的思路，開展高等職業(yè)教育，形成了高職教育出精品、高職專升本教育上水的辦學局面;構(gòu)建高職、高職“專升本”相互銜接的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學校有27個本科專業(yè)承擔了面向北京市獨立設(shè)置的高職學院優(yōu)秀高職畢業(yè)生高職升本的培養(yǎng)任務(wù);46個高職專業(yè)中，計算機應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、機電一體化技術(shù)、現(xiàn)代傳播等4個專業(yè)為教育部高職高專教育教學改革重點專業(yè)，另有11個北京市級高職高專教育教學改革試點專業(yè)。十二五期間，我校被確定為北京市政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點項目——北京市職業(yè)教育等級分級改革的試點單位，即市場營銷和旅游管理兩個高職專業(yè)。試行職業(yè)教育分級制后，將打破過去按學歷培養(yǎng)職業(yè)人才的模式，高職將不再成為高等教育的低等級學歷層次，學生可以根據(jù)實際情況靈活選擇所學的職業(yè)教育級別，最高可獲得相當于研究生學歷層次的職業(yè)教育資格，這將為我校高職生提供前景廣闊的發(fā)展空間。

【知行并重的人才培養(yǎng)模式】

學校非常注重學生實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷加強實踐教學軟硬件環(huán)境建設(shè)，為學校高素質(zhì)應(yīng)用性人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。學校已建成國家級實踐教學示范中心1個，市級實踐教學中心2個，校級實踐教學中心13個。學校高度重視產(chǎn)學研合作教育，先后與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國網(wǎng)通公司、太洋保險公司、全聚德餐飲集團等國內(nèi)外知名企業(yè)在專業(yè)建設(shè)與改造、高新技術(shù)應(yīng)用、學生實踐能力培養(yǎng)及校內(nèi)外實訓基地建設(shè)等方面，建立了緊密合作關(guān)系。首旅集團、首都博物館北京市檔案館、京城控股集團等校外人才培養(yǎng)基地被評為北京市級校外人才培養(yǎng)基地，其中首旅集團校外實踐教育基地獲評國家級大學生校外實踐教育基地。IBM、金隅集團等多家企業(yè)在學校設(shè)立了獎學金。學校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學生，參加20多項國內(nèi)外權(quán)威技術(shù)等級證書的考試，取得各種職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書。

學校還積極搭建學科競賽和學生科技活動的實踐臺，構(gòu)建院、校、市、國家四層次學科競賽體系。自2010年起承辦北京市大學生計算機應(yīng)用大賽，并擴展到華北五省市及港澳臺大學生計算機應(yīng)用大賽，大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎2項，全國職業(yè)院校技能大賽“高教社”杯英語口語大賽二等獎1名。學校通過學分獎勵等激勵政策鼓勵學生參加學科競賽等科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，并取得豐碩成果。2010年以來獲得300多項省部級以上科技競賽獎項，其中獲得“挑戰(zhàn)杯”大學生科技競賽北京市金獎1項，大學生(文科)計算機設(shè)計大賽全國二等獎3項。學生藝術(shù)團獲得省部級以上大賽獎項22項，其中管樂團、舞蹈團均獲第二屆全國大學生藝術(shù)展演一等獎。

我校是北京市八所可以招收高水運動隊試點院校之一，在年來的大運會中，我校隊員代表北京市參加全國大學生運動會多次取得好成績，并有7人獲得了國家運動健將稱號。獲得倫敦殘奧會冠軍1項，2011年世界大學生運動會冠軍3項，其他國內(nèi)各類體育比賽全國冠軍25項。我校被國家體育總局體操管理中心，中國健美操協(xié)會評定為北京地區(qū)唯一的國家青少年健美操培訓中心。在全國健美操聯(lián)賽中，我校取得5項冠軍;在第四屆中國學生健康活力大賽暨2010年世界拉拉隊競標賽中國選拔賽中，我校取得4金、1銀、1銅的優(yōu)異成績。

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