轉(zhuǎn)眼間2018級(jí)北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生就要開學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個(gè)個(gè)明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書、北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間及北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對(duì)北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

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北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2003年8月，是一所由順義區(qū)政府舉辦，北京市教委主管的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

學(xué)院位于順義城區(qū)東南側(cè)，毗鄰著名的潮白河畔。占地面積169.47畝，建筑面積72760平方米，固定資產(chǎn)總值1億余元，教學(xué)儀器設(shè)備總值2600余萬元。圖書館建筑面積6635.8平方米，藏書14萬冊(cè)；多媒體教室80個(gè)；擁有汽車實(shí)訓(xùn)中心、制造實(shí)訓(xùn)中心、管理實(shí)訓(xùn)中心和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心， 7個(gè)專業(yè)計(jì)算機(jī)房，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地28個(gè)，校企合作單位100余家；有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、人工草坪足球場(chǎng)、籃球館、羽毛球館、形體訓(xùn)練室；有學(xué)生宿舍樓3座，學(xué)生食堂2個(gè)，超市1個(gè)，太陽能浴池、開水房等生活設(shè)施齊備。

學(xué)院設(shè)有汽車工程系（開設(shè)汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)）、機(jī)電工程系（開設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)）、經(jīng)濟(jì)管理系（開設(shè)物流管理、會(huì)展策劃與管理、社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)）和基礎(chǔ)部，具有比較完善的以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型高級(jí)專門人才為目標(biāo)的專業(yè)課程與教學(xué)體系。現(xiàn)有教職工212人，其中研究生36人，教授、副教授等高級(jí)職稱44人，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師168人。“數(shù)控技術(shù)導(dǎo)向模式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，學(xué)院每年進(jìn)行“優(yōu)秀畢業(yè)生”和“就業(yè)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年是100%，受到用人單位好評(píng)。

學(xué)院堅(jiān)持“立足順義，面向首都現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以官產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，以職業(yè)素質(zhì)為主線，以應(yīng)用能力，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高技能人才”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“以更新觀念為先導(dǎo)，以構(gòu)建雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以課程建設(shè)，以科學(xué)管理為保障，依托順義產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的高水平高職院校”的發(fā)展思路，形成了“政府搭臺(tái)、企業(yè)參與、學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的“官產(chǎn)學(xué)”相結(jié)合的辦學(xué)特色。