背景分析：

　　期在某報上讀到有關韓國正準備將由我國端午節演變而來的“江陵端午祭”向聯合國教科文組織申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”的文章，不禁產生了共鳴“沒想到我們過了兩千多年的端午節競可能成為別國的文化遺產”。為此，我選擇了此次單元活動，旨在讓幼兒了解端午節起源于我國是不爭的事實，培養和激發幼兒的愛祖國的情感及對民族文化的興趣。有關端午節的知識，幼兒尚停留在吃粽子、鴨蛋等食俗上。而端午節的起源、傳說、俗等只是處于一知半解的水。需通過活動豐富其知識經驗。

　　活動目標：

　　1、通過端午節的由來及俗的了解、嘗試讓幼兒知道端午節起源于我國是不爭的事實，培養和激發幼兒愛祖國的情感及對民族文化的興趣。

　　2、通過觀察、感知、實驗等活動，讓幼兒了解“惡月”的含義和粗淺的保健常識。

　　3、故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實。激發幼兒愛祖國的情感。

　　活動過程：

　　一、端午節的起源

　　大家一致得出結論——端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。

　　孩子們對這一事件都比較了解，所以討論內容比較豐富。 教師及時給予適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

　　二、結合時事開展討論：端午節起源于那里?

　　1、組織幼兒觀看圖片，了解端午節的俗。

　　2、欣賞屈原的故事，了解端午節的起源。

　　3、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

　　4、師生共同小結：端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。5、幼兒自由觀察粽葉、品嘗粽子開展討論。教師提醒幼兒注意語言的連貫性及注意傾聽別人的談話內容。

　　6、組織幼兒討論：端午節為什么要吃粽子。再次重溫粽子的由來，加深幼兒“中國是端午節的發源地”這一印象，激發幼兒愛祖國的情感。