幼兒園傳統(tǒng)文化教育活動方案策劃書

活動名稱：國學禮贊

活動目標：

1.通過多種形式誦讀演繹弟子規(guī)。

2.領(lǐng)悟弟子規(guī)的內(nèi)涵。

3.感悟古典詩文中的做人道理，萌發(fā)感恩父母和培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

三、活動內(nèi)容：

為了還原國學經(jīng)典，幼兒園在期末開展經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動。幼兒經(jīng)過一學期的努力，已經(jīng)基本掌握《弟子規(guī)》的前半部分。大中小托班孩子齊聚課堂，一起誦讀《弟子規(guī)》，感受傳統(tǒng)文化的精髓，錄制弟子規(guī)表演視頻。以傳統(tǒng)國學文化為教育基礎(chǔ)，潤物細無聲地培養(yǎng)孩子獨立自強，感恩敬孝的行為習慣。

主題名稱：《中國年》

活動目標：

1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化，了解燈籠的來歷。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3.用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

4.了解煙花的安全燃放方法。

5.親手制作自己心中的美麗煙花。

活動準備：

燈籠的圖片、燈籠成品、燈籠的來歷、燈籠的制作方法、煙花圖片、煙花成品畫、紅色、黃色、藍色顏料、紙杯、紅色卡紙、雙面膠等材料。

活動過程：

教師講述中國新年的傳統(tǒng)文化，并介紹燈籠的來歷和制作方法，講述煙花的燃放方法，燃放煙花的安全事項和手工制作煙花的方法。帶領(lǐng)幼兒親手制作有的燈籠和煙花。

通過活動讓幼兒了解中國春節(jié)的風俗，了解更多中國文化。

主題名稱：貼春聯(lián)

主題目標:

1.初步了解春聯(lián)的演變。

2.大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的種類。

3.對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。體驗體驗貼春聯(lián)的樂趣。

活動過程:

一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。

引導語：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?

二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃梗?桃符?春聯(lián)。引導幼兒一起了解春聯(lián)的演變。

討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的?

請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來，教師小結(jié)。

三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類。

1.請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?

師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。

2.介紹春聯(lián)的種類和名稱。

春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場所，可分為門心、框?qū)Α�橫披、春條、斗方等�！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

門心和框?qū)�就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長短、字數(shù)是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對稱。

五.感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。