一、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年重慶高考歷史類考生上江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要277分，對應(yīng)的最低錄取位次為66046名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年重慶高考歷史類考生上江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要296分，對應(yīng)的最低錄取位次為77622名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2022年重慶高考物理類考生上江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要347分，對應(yīng)的最低錄取位次為102379名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2021年重慶高考物理類考生上江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要495分，對應(yīng)的最低錄取位次為61348名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2020年重慶高考理科類考生上江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2022	歷史	-	專科	4	277	66046	省政府
重慶	2022	物理	-	專科	6	347	102379	省政府

2、2021年江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2021	歷史	-	專科	6	296	77622	省政府
重慶	2021	物理	-	專科	4	495	61348	省政府

3、2020年江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2020	理科	-	專科	5	-	-	省政府
重慶	2020	文科	-	專科	5	-	-	省政府

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

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江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的商務(wù)英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準成立的江西省首批獨立設(shè)置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，是江西省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，先后經(jīng)歷了調(diào)整、升格、合并、更名等發(fā)展階段，至今已有60多年的辦學(xué)歷史，在江西省乃至全國高職教育整體布局中占有重要的位置。學(xué)校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的江南歷史文化名城——南昌，現(xiàn)有二個校區(qū)和一個基地（瑤湖校區(qū)、青山湖校區(qū)、共青城產(chǎn)教融合基地）。各校區(qū)生活服務(wù)與運動設(shè)施配套齊全，尤其是瑤湖校區(qū)位于南昌市昌東高校園區(qū)內(nèi)，毗鄰風(fēng)景秀麗的艾溪湖和瑤湖，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、交通便利，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)與生活的理想場所。　　學(xué)校師資力量強大，隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗豐富。江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)機電工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、輕紡服裝學(xué)院5個二級學(xué)院，共50個專業(yè)（方向）。學(xué)校本學(xué)年招生專業(yè)共計42個，在校生共11035人，其中，計算機類、藝術(shù)設(shè)計類、自動化類專業(yè)在校生規(guī)模較大，占比分別為21.93%、18.22%、9.81%。學(xué)校全日制學(xué)歷教育在校生總數(shù)11035人，計劃招生數(shù)7127人，實際錄取數(shù)6468人，錄取后報到率達90.48%，2020年新生中，本市生源所占比例為15.89%，本省生源（含本市）所占比例為97.39%，來自西部地區(qū)生源所占比例為1.40%。其中普通高中生源占74.7%，中職生源占22.6%。學(xué)校辦學(xué)條件日益改善，與上學(xué)年比較，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、生均圖書、百名學(xué)生配教學(xué)用計算機臺數(shù)等指標值明顯增加，不斷適應(yīng)和滿足學(xué)校人才培養(yǎng)工作的需要。近年來，學(xué)校堅持高等職業(yè)教育辦學(xué)方向，辦學(xué)水平逐年攀升，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，取得了優(yōu)異成績。先后被授予“江西省職業(yè)教育先進單位”、“江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江西省高校安全穩(wěn)定工作先進單位”、“南昌市精神文明單位”等30多項省、市、廳級榮譽稱號。涌現(xiàn)出世界名模、亞洲皇后李冰、江西衛(wèi)視都市頻道主持人亞芝等許多優(yōu)秀畢業(yè)生，許多在校學(xué)生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中獲得優(yōu)異成績，充分展現(xiàn)出我校學(xué)子的職業(yè)技能風(fēng)采，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)特色，產(chǎn)生了較好的社會影響力。從就業(yè)數(shù)量來看，本校2019年、2020年畢業(yè)生就業(yè)率分別為93.34%、91.67%，均有九成以上的畢業(yè)生落實了畢業(yè)去向，畢業(yè)生就業(yè)落實情況較好。從薪資來看，本校2019年、2020年畢業(yè)生的月收入分別為3598.71元、3569.84元，近兩年基本穩(wěn)定。需要注意的是，本校2020年畢業(yè)生的理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度（64.24%）低于2019年（75.74%）較多，培養(yǎng)目標達成情況需進一步關(guān)注。從雇主評價來看，近兩年用人單位對本校畢業(yè)生的滿意度分別為96.65%、97.64%，明顯較高。均反映出用人單位對本校培養(yǎng)的人才評價較高，對本校的培養(yǎng)質(zhì)量表示認可。從畢業(yè)生對母校的滿意度來看，本校2020年畢業(yè)生對母校的滿意度為97.64%，較上一年度（96.65%）有所上升，反映出本校畢業(yè)生在校體驗進一步提升。學(xué)校積極落實財政撥款及時足額到位，二級學(xué)院學(xué)年生均財政撥款水平17,163.51元，其中年生均財政專項經(jīng)費11,202.68元，生均企業(yè)實習(xí)經(jīng)費補貼651.89元，其中生均財政專項補貼651.89元，生均企業(yè)實習(xí)責(zé)任保險補貼30.93元，其中生均財政專項補貼30.93元。學(xué)校財政支出的均用于師資建設(shè)及校園建設(shè)等領(lǐng)域，辦好了師生要求強烈、感受明顯的實事，讓師生得到了更多看得見、摸得著的校園變化。　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想；遵循“秉承傳統(tǒng)、立足行業(yè)、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯特色”的辦學(xué)理念，踐行“經(jīng)緯有序、德技雙馨”的校訓(xùn)，致力培養(yǎng)適應(yīng)各行業(yè)一線需要的、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，力爭使學(xué)校成為“輕紡人才的搖籃、職業(yè)培訓(xùn)的中心、技術(shù)服務(wù)的基地”，為加快我省高等職業(yè)教育發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)作用。