每年德州市中考英語卷都被很多師生討論，現代語文網第一時間邀請了知名特級教師就2018德州市中考英語試卷做了深度點評，考試可加入2018德州市中考微信公眾號：daxuezixue 一起交流

2018德州市中考英語試卷難度整體穩定

2018年德州市中考英語卷仍分為聽力部分，語音、詞匯和語法部分，讀寫部分三個基本板塊�，F代語文網老師認為試卷的考核內容涵蓋了初中階段英語學科的基礎知識，而且考查了學生的語言能力發展。題型和往年保持一致。

閱讀篇目話題豐富、體裁多樣、篇幅適中，難度適合學生的水。題目設計體現了一定的區分度，根據考核目標的能力要求，閱讀的難度考核從易到難，從關注文章的事實信息，到上下文理解詞句意義，再到最后對于整篇文章主旨大意的提煉概括，檢測了學生的整體閱讀能力。另一位老師認為，試卷題型穩定，難度適中，符合初中英語教學的基本要求。

2018年德州市中考英語試卷word文字版下載.zip

2018德州市中考英語試卷材料新穎

張明老師認為，此次的語言素材貼學生的實際生活。例如在語法部分中出現的“交通整治”、“周末輔導”、“關于失敗的體驗”、 “共享單車”、“禁煙”以及“食品安全”等都十分貼學生自己的生活。

現代語文網張明老師表示此次的語言素材體現了語言的交際性和跨文化性，題材涵蓋了學生十分熟悉的一些話題和內容。學生能夠結合自身經驗與材料內容，表達自己的，真正體現了“學以致用”。周加有老師認為此次試卷的語言地道，內容豐富多彩。試題中的題干涉及面廣，具有較強的時代性，如生活中的熱點話題等都有體現。

2018德州市中考英語試卷引導教學

201年德州市中考英語試卷在延續往年風格的基礎上，一方面進一步突出了語言的“活用”能力，徐志萍老師舉例說，如在最后一篇閱讀中，要求學生在整體理解語篇內容的基礎上，對語篇當中的關鍵詞句進行更深層的理解，并用自己的語言進行詮釋。另一方面，題目緊密聯系學生實際，對初中英語教學有積極的引導作用。讓老師不拘泥于采用題海戰術和押題戰術，讓教學遠離“死記硬背”，鼓勵學生在學習和生活中注重語言的積累，體現了英語學科的育人價值。

2018德州市中考英語試卷拓展思維

老師認為今年的中考英語作文題“常懷希望”初看似曾相識，但其涉及的內容非常廣泛，學生可以選擇某一方面，結合自身的經歷，表達自己在學習或生活中的感悟。寫作主題突出傳遞正能量，更主要的是考查了學生用英語表達自己的能力。

此次的作文注重考查學生語言綜合運用的能力。題干中的中文提示，為學生提供了非常多的思路，有助于學生審題，讓學生有話可說。學生可以結合自身或他人的成長經歷，圍繞“希望”這個關鍵詞，選擇一個角度完成寫作，如自己內心的堅持、旁人的無私幫助、社會各方面的關愛等。

2018德州市中考志愿填報時間及中考填志愿技巧注意事項

2018德州市中考考試具體時間日程安排及考試日程安排表

2018德州市中考成績排名查詢及中考個人排名查詢方法

2018德州市中考總分多少分及各考試科目分值設置

2018德州市中考錄取結果查詢方式及查詢網站入口

2018德州市中考成績什么時候公布出來,中考成績查詢時間

2018德州市中考成績個人排名查詢,中考成績排名查詢方式

2018德州市中考成績查詢公布時間及查詢電話短信方式

2018德州市中考錄取分數線正式公布,歷年中考分數線統計表

2018德州市中考分數線預測,中考錄取分數線預估

2018德州市中考錄取通知書發放時間通知及錄取通知書查詢

2018德州市中考狀元名單公布,中考狀元姓名資料及分數

2018德州市中考成績排名榜及中考各學校成績排名公布

2018德州市中考體育考試時間和測試項目評分標準

2018德州市中考品德歷史試卷真題答案及word文字版下載及難度點評

2018德州市中考化學試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018德州市中考物理試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018德州市中考英語試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018德州市中考數學試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018德州市中考語文試卷答案及word文字版下載及難度點評

2018德州市中考英語試卷亮點在哪？

張萍：應該說是選材吧。選材真實、地道、典型、正能量導向都給我留下了非常深刻的印象。語言難度適當，但語境、語篇中涉及到了高中生活的憧憬、助人、誠信、慣、體育測試、健康的生活方式等多個話題，這些都反映了語言是文化的載體，是交流的工具，它是“鮮活”的，不能只靠背單詞和學語法來達成語言學習的目的。

請您談談對初中生英語學習的建議。

張萍：幾年中考試題一直引導大家關注語言的綜合運用能力，這是非常符合語言學習規律的，我們要引導學生把所學的知識運用起來，不提倡干巴巴地背單詞和記語法，要鼓勵學生把所學的詞匯和語法應用到實際生活中，就像學游泳，光學理論、不下水，等于沒學會游泳。語言的運用離不開場景的強化訓練，教師在課上也要給學生創設情景，加強交際訓練。

另外，提倡適度增大學生的英語閱讀量。因為從語言學習的規律看，英語應用能力的提高一定是建立在廣泛閱讀的基礎之上，現在大部分學生的閱讀內容來源于教材和試卷，這是遠遠不夠的，我覺得應該從多方位、多角度來學英語，鼓勵學生經常讀英文報刊、聽英文廣播、看英文電影、參加英語講座、讀原版書籍，多用英語和別人交流，就像學語文一樣，有了一定量的積累，才會形成語感，提升語言的綜合運用能力。