公益閱讀《鯨武士》讀后感
　　
　　女兒的博客給我帶來太多的意外和驚喜，有幸參加“喆媽公益閱讀”活動，成為《鯨武士》的讀者也是其中之一。
　　
　　當我第一次走進喆媽的博客，第一次了解公益閱讀，第一次隨波逐流地填寫閱讀申請，又第一次獲得閱讀機會，我都不敢相信：一個點擊超幾百萬的閱讀博客中，一本書只有20個名額的免費閱讀者，我們能申請成功。
　　
　　《鯨武士》這本書大家也許并不熟悉，但大家都知道11月30日，美國總統奧巴馬給兩個女兒在華盛頓特區的“Politics and Prose”書店買書的事情，其中一本是就《鯨武士》（HEART OF A SAMURAI）。我不了解《鯨武士》是一本怎樣的書，但作為媽媽我特希望女兒讀到她，因為一位會嚴格要求自己女兒的父親、一個熱衷于教育的總統，他所選擇的少兒書籍，一定是許多人所好奇和有閱讀價值的。
　　
　　查閱資料得知，《鯨武士》是美國作家瑪吉-普羅伊斯的第一部長篇小說，首次出版便一舉奪得紐伯瑞兒童文學銀獎，美國圖書館協會年度推薦，美國兒童圖書館服務協會年度推薦，美國亞裔文學獎兒童文學類金牌獎等多項榮譽。
　　
　　喆媽公益閱讀幾乎沒有什么申請限制，但要求讀者承諾寫讀后感。我也這樣要求了女兒，希望她可以寫一篇較好的讀后感。可由于閱讀時間正好和期末考試時間相同，我只好先睹為快，理所當然，讀后感也由我寫，那我就站在一個家長的角度談談自己的感受吧。
　　
　　《鯨武士》是根據真實事件寫成的小說，主人公是在日本歷史上大名鼎鼎的中濱萬次郎。書中14歲的少年萬次郎生活在十九世紀中期，一場暴風雨摧毀了他所在的漁船。一搜美國捕鯨船的船長搭救了他們。萬次郎對于西方文化感到好奇。他跟隨惠特菲爾德船長去了英國，之后還去舊金山淘金，開始了在異國漫長而艱辛的學習生涯。N年后，萬次郎歷經千辛萬苦，回到了日本。當時的日本處于閉關鎖國狀態，萬次郎生存在美國與日本文化的夾縫中，遭到了日本鄉親的監禁。然而他并沒有自暴自棄，而是運用在西方學到的知識，以一個囚犯的身份嘗試說服日本將軍解除閉關鎖國的狀態。最后，他如愿以償，當上了日本武士，達成了自己小時候覺得遙不可及的夢想……
　　
　　這是一部勵志的兒童小說，充滿正能量和冒險奇遇，個人認為非常適合剛上初的中女兒閱讀。在我簡要介紹給女兒之后，女兒提了很多問題，比如當時美國人為什么要捕鯨？什么是武士？要向萬次郎學習，是不是很快能學好英語？她還在喜不喜歡人本人的問題上有了自己的新觀點，并提到了剛剛學過的課文《父母的心》。女兒說，川端康成是諾貝爾文學獎的獲得者，他的作品編進了中學課本，看來日本人不全是侵略者……一本書能引發孩子這么多的問題，不簡單，有魅力。
　　
　　此外，個人認為作者瑪吉-普羅伊斯文筆了得，對人物心理的刻畫場景描寫非常到位，孩子閱讀它不僅可學萬次郎百折不饒的精神，還可在閱讀中不知不覺提高寫作水。這也是一個家長最希望孩子讀到該書的最好理由吧。特別值得一提的是，女兒在考試前夜為博客畫了插圖，親們看看，是不是和書中的插圖很像呢？
　　
　　很久沒寫讀后感了，其實我一直沒寫好過讀后感，不知道能不能交上喆媽布置的作業，看來以后要加油啊，不然要落后于孩子了。最后，再次感謝喆媽公益閱讀團隊，再次感謝喆媽！！！