，加強明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權力是人民賦予的，決不能用來為個人謀取私利。

　　焦裕祿同志在蘭考工作的時間雖然短暫，但他把生命交給了這片熱土，他沒有高談闊論、沒有留下什么警世明言，甚至沒有像樣的政績工程，但他有一顆火熱質樸的心，他心里想的是人民，他的所作所為是為了黨和人民的事業。蘭考那郁郁蔥蔥成片的泡桐林銘記了他光輝的一生，如今長滿了莊稼的昔日的鹽堿地證明了他的豐功偉績，他是人民的兒子!他永遠活在我們心中。

　　本周四在學校的組織下觀看了電影《焦裕祿》，說實話，去的時候是抱著完成湊人數的任務去的，心里根本沒想過要仔細看電影本身，但是看著看著情緒就被劇情所調動，從來沒想過自己會在看一部歷史劇的時候熱淚盈眶。

　　看完后，我一直在思索為什么這種電影會讓我感觸那么深，我想，主要還是被焦裕祿同志那種問人民服務的精神所感動，自愧不如。從他的事跡中也感受到了走群眾路線的重要性，以下是我將實際工作與群眾路線結合起來的一些想法。

　　馬克思、恩格斯曾指出，歷史活動是群眾的活動，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴大，作為一名中共黨員，我們必須深刻的認識到人民群眾是創造世界歷史的動力，同時也應該明確群眾路線的重要性。對于我們大學生黨員而言，群眾就是身邊的普通同學，我們應該做到從同學中來，到同學中去。作為一名黨員同時也是一名學生干部，我通過學習群眾路線反思了我們日工作中的不足，得出了如下一些心得體會。

　　第一，我們應充分考慮到廣大同學的根本利益，目前，我們黨小組的成員都在不同的基層擔任不同的職位，可以從不同方面了解不同同學的想法，只有充分做好這一點，以后的工作才好開展開來，同學們的參與度才會高，而不是每次都尷尬到舉辦活動使用強迫性的政策逼著大家參與。毛主席在《關于領導方法的若干問題》中提到，“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見(分散的無系統的意見)集中起來(經過研究，化為集中的系統的意見)，又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。這就是馬克思主義的認識論。”我想，這就是我們有些活動開展不來的原因吧，群眾意見考慮不充分，有些干部只按照個人想法或者就身邊幾個人的想法搞建設，這樣太片面，只有廣泛