你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的激會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個同的目的,那就是為了孩子的學習為了孩子的進步,為了孩子的明天.
【學校介紹】首先歡迎各位激把孩子送興華中學就讀,興華中學是衢州的一所名校,目前擁有四個級,學生人數達到接三千人左右,每上重點高中人數位居全區首位,各位激把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇,因為我們有著優良的學習環境氛圍和一群實干負責的老師.
【科任老師】我們班的課任老師組合是非常優秀的,幾位主課老師是老中青結合,正如有個學生在周記中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與優雅,喜歡科學老師嚴謹和數學老師的嚴格而又風趣,喜愛英語老師一口流利的英語.說明幾個老師的課都得到了學生的認可,我們相信,我們七級()班師生能攜手并進,不斷前行.
【班級介紹】本班目前有位學生,其中女生位,男生位.兩個月下來之后,我們班學生整體表現不錯,基本上能做到上課發言積極,課后認真完成家庭作業,改變了原來我們班上課紀律差,作業完成差的兩大不足,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,吳立欣,崔笑微等一批熱愛學習,有李陽,鄭柏亭,盧凱風,許凌超,熊圣,李夢珊,鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部,有饒浩然,肖曉,王家振,繆霖鑫,潘崢,方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學,有張志文,羅震雄等能克服困難適應學校環境的同學,還有如張維,童鵬,劉載,余思藝,鄭勤,毛啟明具有較大潛力的同學,應該說這是一個很好的開頭,期中考試我們有四名同學進入級前三十名,有名同學進入級前兩百名,數學,英語,社會都達到了級的前列,所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好!
當然,問題也照樣存在的:
,我們班有幾位常好動的同學,很難集中注意聽課,并且影響其它同學.
,作業慣差,作業完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的慣,不懂就不懂,作業做錯了,沒有及時進行訂正.
, 不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂.
, 粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業,或忘記訂正作業,特別是周末的作業,幾乎是一句空話.有些同學都要到學校里抄一下.
,還有個別同學一直延續著小學里的慣,上課不聽,作業不做,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,弄得老師不敢教育他,班干部不敢管他,這樣對小孩子的成長非常不利,真的要引起激的重視.
,班里還有部分的同學喜歡說臟話,甚至經常出現罵人現象,雖然我們所有的老師都很重視引導,但是這些現象依然存在!
【治班策略】根據班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人慣培養.有一句話,叫慣決定性格,性格決定命運.特別對于初一新生,我非常關注慣的養成,比如說:早讀,值日,作業情況,按時到校,請假制度,發言,討論等要注意慣的養成,慣的養成非常重要,期我的班級管理策略就是針對慣養成,班級現在制定的一日常規,百分競賽,應養成的學習慣,都是針對這一策略而定的,讓學生在一個學期中能改變原先那些不好的慣,養成良好的學習慣,有著良好的慣,學習的成績必然會跟著上來.
【初中小學區別】初中,是學生由幼稚的童向青少轉變和個性逐漸形成的時期.它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍.這是一道難越的坎.從小學升入初中,無論是課程設置,學習內容,學習方法,還是人際關系,身心發育都會面臨許多新的課題.不 少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長.
初中與小學相比:科目多,內容多,難度大,要求高,作業量大
【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段.在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化,并接科學體系.他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性,邏輯性越來越強. ，