一、培黎職業(yè)學院寒假放假時間及開學時間

培黎職業(yè)學院寒假放假時間暫無公布，大學通常從農(nóng)歷的農(nóng)歷十二月初十開始，各地的學校開始放假，元宵節(jié)后的寒假結(jié)束。寒假一般為1個月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區(qū)，有時持續(xù)約45天，在許多情況下甚至持續(xù)約兩個月。

二、培黎職業(yè)學院最新消息資訊

北京培黎職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準，國家教育部備案，在原北京培黎職業(yè)大學基礎上設立，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷的市屬全日制民辦普通高校，開展高等職業(yè)教育（專科）。學院設置9個系，29個高職教育專業(yè)，在校生2000余人。

2017年4月20日，給我院回信：“‘十年樹木，百年樹人。’北京培黎職業(yè)學院以‘手腦并用，創(chuàng)造分析’為校訓，心系國家，艱苦奮斗，傳承發(fā)揚老校長艾黎和何克倡導的職業(yè)教育，為中國現(xiàn)代化建設精心培養(yǎng)了大批人才。”

2008年4月12日，溫家寶總理在日理萬機中為我院親書校訓“手腦并用，創(chuàng)造分析”和給同學們復信。黨和國家的肯定和嘉勉指明了學院的辦學方向和歷史使命，給予全院師生極大的教育、鼓舞和鞭策。

學院的前身是創(chuàng)建于1983年5月的培黎職業(yè)大學，系我國改革開放中最早創(chuàng)立的民辦大學之一。其歷史源于上世紀抗戰(zhàn)時期路易·艾黎創(chuàng)辦的培黎學校。

培黎職業(yè)大學的創(chuàng)辦和建設，得到了國際友人、著名社會活動家路易·艾黎的大力支持，他提議并經(jīng)北京市主管部門批準，更改校名為培黎職業(yè)大學，并和馬海德一起擔任我校首任名譽校長。1984年，艾黎親自把我校校名確定為培黎職業(yè)大學，之所以命名為“培黎”，一是為紀念其先賢約瑟夫·培黎，二是含有為中華的黎明培養(yǎng)人才之意。路易·艾黎1927年來華，參加了第一個國際性的馬克思主義學習小組，并與中國共產(chǎn)黨建立了聯(lián)系，其住所成為黨的地下工作碰頭點和避難所，為中國的抗戰(zhàn)和新中國的建設、教育、宣傳做了許多工作，鄧小同志稱他是“偉大的國際主義戰(zhàn)士”，中國人民的一位老戰(zhàn)士、老朋友、老同志.

學院在全國26個省、市（自治區(qū)）投放統(tǒng)招招生指標，按照各省、市（自治區(qū)）高校招生辦公室規(guī)定統(tǒng)一錄取學生。學院專業(yè)適應人才市場需求，鮮明，為有志報考的同學提供適合的教育。

學院積極開展國際交流合作，先后與西班牙、日本、英國、美國等多個國家高等院校建立校際交流合作關系，簽訂校際合作協(xié)議，開展和實施國際合作項目。

學院國際化轉(zhuǎn)型獲得新突破，成立路易·艾黎國際文化交流中心、國際人才培養(yǎng)基地、出國留學英才班，傾力把學院建設成為國家文化教育和交流臺。學院獲批招收國際學生資質(zhì)，契合國家“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展招收20多個國家的留學生在我院接受學歷教育或語言培訓。

開展“國內(nèi)”+“國際”雙培養(yǎng)的教學模式改革, 積極推進“高端化、化、國際化”的職業(yè)人才培養(yǎng)，促進國際高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地建設。學院與西班牙、英國、日本等國家對口院校合作開展專升本、專升碩國際項目合作，以培養(yǎng)學生國際化視野、競爭能力和創(chuàng)新精神為立足點，國際合作項目取得新成果，每年都有一批學生在日本、西班牙、英國攻讀本科學位、碩士學位，或赴美國等國家?guī)�薪實�?/p>

學院以“為黎明而培訓”、“教書育人”為宗旨，以努力辦好人民滿意的職業(yè)教育為目標，堅持服務首都“四個中心”功能定位建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足北京、依托中關村、服務基層；堅持依法治校、誠信辦學、規(guī)范管理，以“為國家分憂，為家長解難，為青年學生成才鋪路”為己任，實踐“社會公辦、民大學、以人為本、民主管理”的辦學理念；以高端服務為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合的高職教育發(fā)展道路，堅持產(chǎn)教融合、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷深化專業(yè)建設和課程改革，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，我院學生參加北京市專升本考試的錄取率超過60%，居本市同類高校前列；學院形成了以經(jīng)濟管理類專業(yè)為主體，工程、文化藝術(shù)類專業(yè)相互支撐、財經(jīng)商貿(mào)、雙語學前教育、信息技術(shù)、藝術(shù)傳媒和民生服務5個專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，奠定了學院內(nèi)涵發(fā)展、立校、品牌強校的堅實基礎，辦學實力進一步增強。

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