龍巖學院轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-26 11:15:40 高考升學網

轉專業(yè)簡單來說就是學生由原專業(yè)轉入另一專業(yè)學習。很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學轉專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業(yè)的門檻！以下是龍巖學院轉專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、龍巖學院轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

為進一步規(guī)范我校學生轉專業(yè)工作，調動學生學習的積極性和主動性，尊重學生的個性和特長，使學生有更多自主選擇和發(fā)展空間，更好地培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才，在充分考慮學校教育教學資源優(yōu)化配置的基礎上，根據教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第41號）及福建省教育廳的有關規(guī)定，并結合我校實際，特制定本規(guī)定。

一、基本原則

轉專業(yè)必須符合上級有關規(guī)定，在學校規(guī)定的時間內，本著公平、公正、公開、本人自愿和學校教學資源允許的原則，實行公開考核、雙向選擇、擇優(yōu)錄取，錄取人數(shù)以各專業(yè)接收計劃額滿為止。

二、組織領導

（一）轉專業(yè)工作主體責任為二級學院。學院成立轉專業(yè)工作領導小組，組長由分管教學的院領導擔任，成員包括分管學生工作院領導、院黨委紀檢委員、專業(yè)負責人、其他教師代表（不少于3人）、教學秘書、輔導員等。

（二）轉專業(yè)工作領導小組負責轉專業(yè)工作，包括擬定工作方案、接受咨詢、組織考核錄取等。

三、申請條件

學生在校期間無違法違紀行為，且符合下列基本條件之一者，可以申請轉專業(yè)：

1.對其他專業(yè)有興趣和專長的。

2.入學后因患某種疾病或確有特殊困難，不能在原專業(yè)學習，但仍能在本校其他專業(yè)學習的。

3.休學創(chuàng)業(yè)后復學的學生，其創(chuàng)業(yè)經歷與轉入專業(yè)相關且轉專業(yè)后更有利于學生個人發(fā)展的，轉入專業(yè)應在同等情況下優(yōu)先考慮。退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，轉入專業(yè)應優(yōu)先考慮。

4.根據社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調整專業(yè)的，允許學生申請轉到其他相關專業(yè)就讀。

有以下情形之一者，不能申請轉專業(yè)：

1.入學未滿一學期或已進入第三、四學年的。

2.經轉學進入我校學習的或已經轉過一次專業(yè)的。

3.應予退學或應受到開除學籍處分的。

4.休學、保留學籍的。

5.以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，如專升本、預科生、輔修專業(yè)等。

6.由一種培養(yǎng)方式轉為另一種培養(yǎng)方式的（如藝術類、體育類、閩臺合作類、高職分類招考等類別學生，不得跨類別申請轉專業(yè)）。

7.招生簡章規(guī)定不能互轉的、其他無正當理由或不符合上級主管部門規(guī)定的。

申請轉入按大類招生相關專業(yè)的，原則上應先轉入相應的大類，并參與大類專業(yè)分流。

四、工作程序

（一）制定計劃。每學年第一學期，各學院根據其教學資源實際情況，制定本學年接收轉專業(yè)學生的計劃，確定擬接收專業(yè)、名額以及接收條件、考核內容和考核辦法等，填寫《龍巖學院各學院接收轉專業(yè)學生計劃表》報送教務處。

（二）發(fā)布通知。教務處審核各學院轉專業(yè)計劃，審核通過后在教務處網站公布。同時，各學院須在學院網站同步公布上述內容。

（三）學生預申請。學生登錄教務系統(tǒng)，提交轉專業(yè)預申請，并根據轉專業(yè)要求提交相關證明材料。如若學生于當前學期結束后兩周內，未向轉入學院提交撤銷轉專業(yè)預申請，則視為確認轉專業(yè)申請資格。

（四）資格審核。轉出學院和轉入學院對轉專業(yè)學生的基本資格和相關證明材料進行審核。

（五）組織考核。接收學院按照已公布的考核內容和考核辦法對預申請轉入學生進行考核。考核工作可以采用筆試或面試，也可以兩者兼有。試題主要測評接收專業(yè)對轉入學生確實所需的基本能力素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展?jié)撡|，難易應適中。各接收學院對考核結果進行公示，公示無異議后報送教務處。

各專業(yè)按考核成績從高到低擇優(yōu)錄取，額滿為止。錄取的最后一名出現(xiàn)并列的，應通過精確到小數(shù)點后的數(shù)字或通過加試進行區(qū)分。若轉入專業(yè)需追加計劃數(shù)，應向教務處提出申請，最多不超過3個名額。

（六）結果審定。教務處對各接收學院報送結果進行審核匯總，并向全校公示，公示無異議后報分管校領導審定、校長辦公會研究批準，由學校正式行文，下達轉專業(yè)通知。

（七）后續(xù)工作。各學院收到學校同意轉專業(yè)的正式文件后，通知相關學生最遲于次學期開學一周內到相關部門辦完轉專業(yè)手續(xù)。同時，需做好轉入學生的學分清查以及修讀課程的指導工作。對逾期不辦理且未事先申請者，取消其轉專業(yè)資格。

學生對轉專業(yè)結果有異議的，可在公示期內，向相關學院或校學生申訴處理委員會提出申訴。學院和校學生申訴處理委員會應及時受理學生的申訴并予以答復。

五、學籍、成績管理與畢業(yè)

（一）申請轉專業(yè)的學生必須完成當前學期原專業(yè)的學習任務。若出現(xiàn)無故缺考、考試作弊等情況，則取消其轉專業(yè)資格。

（二）學生轉入新的專業(yè)后，必須完成轉入專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的全部環(huán)節(jié)并獲得相應學分，方能畢業(yè)。

（三）學生轉專業(yè)前所修課程的學習成績如實記載。學生轉專業(yè)前已修讀的課程及學分，可按照學校學分認定相關文件規(guī)定申請認定相應學分。未修的課程應當申請補修，學生可按重新學習的模式繳費修讀。

六、學費

學生轉專業(yè)后，按轉入專業(yè)相應年級的收費標準繳納學費。

七、監(jiān)督指導

（一）教務處負責組織、指導轉專業(yè)工作。

（二）轉專業(yè)工作所有環(huán)節(jié)，尤其是考核過程須做到可追溯、可倒查，對每位申請學生在各考核項目（如筆試、面試）的表現(xiàn)和得分，均須有明確的書面或視頻記錄，記錄材料及其他材料均須存檔備查。

（三）無論轉專業(yè)工作是否已結束，一旦發(fā)現(xiàn)學生有通過弄虛作假或考核違紀行為來獲取轉專業(yè)資格的，學校取消其轉專業(yè)資格，并按照學校有關規(guī)定嚴肅處理。

（四）在轉專業(yè)工作中，發(fā)現(xiàn)教職員工有違反工作紀律情況的，按照學校有關規(guī)定嚴肅處理。

八、附則

（一）本規(guī)定自頒布之日起實施，原《龍巖學院學生轉專業(yè)管理規(guī)定（修訂）》（巖學院教〔2019〕13號）同時廢止。如教育部或福建省教育廳有關政策發(fā)生變化，按新的政策執(zhí)行。

（二）本規(guī)定由教務處負責解釋。

二、龍巖學院簡介

龍巖學院是福建省人民政府舉辦的全日制普通本科高校。學校坐落于福建省龍巖市，這里是全國著名革命老區(qū)、原中央蘇區(qū)核心區(qū)，擁有紅色圣地、客家祖地、生態(tài)福地、創(chuàng)業(yè)寶地四張亮麗的名片。學校實行“省市共建，以省為主”的管理體制，是“十四五”時期“教育強國推進工程”建設高校、福建省一流應用型建設高校、福建省碩士學位授予單位培育項目建設高校、福建省文明學校。

學校創(chuàng)辦于1958年，辦學歷史可追溯到1958年9月至1959年8月開設的閩西大學師范學院，即后來的龍巖師范專科學校（簡稱龍巖師專）。幾經調整，1994年學校更名為龍巖師范高等專科學校，2001年福建資源工業(yè)學校并入，2004年升格為龍巖學院。

在辦學實踐中，經過一代又一代龍院人的努力奮斗，學校形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特的精神文化品格，即“厚于德、敏于學”的校訓，“根植紅土、致力應用、彰顯特色、服務發(fā)展”的辦學理念，“專業(yè)基礎實、實踐能力強、綜合素質高”的應用型人才培養(yǎng)目標。

學校堅持“為黨育人，為國育才”，全面落實立德樹人根本任務，堅守應用型辦學定位，為地方經濟建設和社會事業(yè)發(fā)展服務。發(fā)展成為一所“以文理為基礎，做強應用學科、做精教育學科”的“一體兩翼”為導向、多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性高校，建成應用型本科人才培養(yǎng)體系、科學研究體系和社會服務體系。近20年來，為社會輸送近4.5萬名各級各類人才。

學校基礎設施齊全，辦學條件優(yōu)良。校園規(guī)劃用地面積1300多畝，校舍建筑總面積52.67萬平方米，教學科研儀器設備總值達2.4億元，擁有館藏紙質圖書約130萬冊，電子圖書184萬冊、紙質期刊約1500種，擁有現(xiàn)代化檢索系統(tǒng)和鏡像站點，是閩西最大的文獻信息中心。

學校加快建設現(xiàn)代大學制度，堅持依法治校促發(fā)展。設有13個二級學院，43個本科專業(yè)，有全日制本科生近1.4萬人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生238人。學校專任教師中具有高級專業(yè)技術職務400余人；雙聘院士1人，國家級人才和省級高層次人才74人。省級科技創(chuàng)新團隊和教學團隊共15個。學校現(xiàn)有3個省級一流應用型建設高校主干學科，6個省級重點學科，4個省級應用型學科，5個碩士學位授權培育點。2022年學校在福建省教育評估研究中心發(fā)布的福建省普通高校發(fā)展?jié)摿ε琶痪尤〉?1名。