一、江西建設職業技術學院福建高考錄取分數線多少分

1、2022年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上江西建設職業技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為15人;

2、2021年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上江西建設職業技術學院的最低錄取分數線需要371分，對應的最低錄取位次為60273名，招生錄取人數為13人;

3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上江西建設職業技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為15人;

4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上江西建設職業技術學院的最低錄取分數線需要254分，對應的最低錄取位次為116915名，招生錄取人數為17人;

5、2020年福建高考理科類考生上江西建設職業技術學院的最低錄取分數線需要238分，對應的最低錄取位次為127268名，招生錄取人數為19人;

二、江西建設職業技術學院在福建的三年的排名多少可以上

1、2022年江西建設職業技術學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	歷史	歷史+不限選考科目	專科	15	-	-	省政府
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	專科	15	-	-	省政府

2、2021年江西建設職業技術學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	專科	13	371	60273	省政府
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	專科	17	254	116915	省政府

3、2020年江西建設職業技術學院在福建的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	專科	19	238	127268	省政府
福建	2020	文科	-	專科	11	307	65445	省政府

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三、江西建設職業技術學院2023年最新學校簡介

學院小藍校區地處南昌小藍經濟開發區，緊鄰風光秀麗的南昌象湖景區，與“八大山人紀念館”遙相呼應，紅谷灘校區位于南昌市紅谷灘中心區。學院總占地面積407354方米，校舍建筑面積309760方米，固定資產51053.83萬元，教學儀器設備總值5919.48萬元，圖書館藏書44萬冊。學院環境幽雅，空氣清新。校園內生活設施齊全，有步行街、書店、超市、銀行24小時自助終端、電信網點、醫務室、洗衣房等服務機構。學生宿舍全部為4人間標準公寓，有空調、熱水器，并配有互聯網網絡接口。 辦學歷史 江西建設職業技術學院創辦于1958年，隸屬于江西省住房和城鄉建設廳，是2003年經江西省人民政府批準并報教育部備案獨立升格的全日制普通高職院校，是我省唯一一所建設類高等職業院校,是國家教育部、住建部確定的“建設行業技能型緊缺人才示范性培養培訓基地”,是江西省優質專科高等職業院校立項單位，2017年學院獲批為教育部現代學徒制試點單位。 辦學條件 學院設有土木工程系、建筑系、管理工程系、環境工程系、信息工程系、基礎教學部、實訓部等教學部門，開設建筑工程技術、建筑設計、城鎮規劃、工程造價等普通高職專業27個，其中省級示范性專業1個，專業 2個，院級重點專業6個。 學院堅持內培與外引相結合，通過實施專業帶頭人培養工程、專業水提升工程、名師工程、雙師工程等，師資隊伍整體素質得到較大提升，逐步建成了一支師德高尚、專兼結合、結構合理、素質優良的高水師資隊伍。學院現有教師511人，其中高級專業技術職務人員153人，碩士學位人員224人，省級教學團隊5個，具有國家注冊建筑師、結構工程師、建造師等職業資格雙師素質教師200余人。我院院長朱繁、副院長李漢華、副院長劉小慶分別被全國住房和城鄉建設部聘為全國住房和城鄉建設職業教育教學指導委員會建筑設備類、市政工程類、工程管理類專業指導委員會委員。 學院實踐教學條件良好，學院建有實驗實訓樓、綠色科技中心和工程訓練中心，建筑面積達3萬多方米，擁有4類65個校內實訓基地，同時與109家校外企（事）業單位建立了穩定的關系。學院擁有江西省現代建筑設計研究院、江西建院工程檢測有限公司、國家職業技能鑒定所等社會服務機構，為教師參加專業實踐，學生實驗、實、技能培訓活動提供了廣闊的舞臺。 辦學 我院堅持以辦學，歷年一直堅持以建設類專業作為主干專業，學院從建院初的5個專業，發展到現在共有27個專業，緊緊抓住建筑行業發展中出現的結構調整所帶來的機遇，根據高職教育是以社會需求為中心的就業教育這一定位，積極開發新興專業，調整優化傳統專業，在鞏固傳統專業優勢的基礎上，不斷加大建設類專業的開發和建設力度，加快與區域產業發展相對接專業的開發和建設進程，形成了以土建施工、工程管理、建筑設計等為主要，兼有建筑設備、城市軌道交通技術等多門類協調發展的專業群布局。 學院不斷創新體制機制，深入推進校企合作，拓展校企合作領域，與建設行業、企業建立了穩定的人才培養和就業合作關系；形成了鮮明的辦學，為實現學院科學發展增添了活力。 學院立足于行業，主動適應我省建設行業及區域經濟發展方式轉變的要求，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研相結合的發展道路；以育人為根本，以教學為中心，以內涵建設為重點，結合學院自身發展實際，確立了 “服務江西經濟建設，依托建設行業優勢，保持建設類專業，根據社會需求適度擴大專業覆蓋面，培養素質高、能力強、安心在生產、建設、管理、服務第一線工作的高端技能型人才，為區域經濟和建設行業服務”的辦學定位。年來，學院主動適應我省建設行業及區域經濟發展方式轉變的要求，以育人為根本，以教學為中心，以內涵建設為重點，在鞏固傳統專業優勢的基礎上，不斷加大建設類專業的開發和建設力度，加快與區域產業發展相對接專業的開發和建設進程，形成了以土建施工、工程管理、建筑設計等為主要，兼有建筑設備、城市軌道運輸等多門類協調發展的專業群布局。同時，學院年在硬件建設上大力投入，校園面積、教學行政用房、校舍面積、建設儀器設備、館藏圖書等達到了萬人在校規模的標準。學院綜合發展水處于省內一流，在全國處于中上水。 辦學成果 年來，學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向，努力改善辦學條件，堅持以教學為中心，以專業建設為龍頭，以內涵建設為重點，不斷深化教育教學改革，取得了豐碩的成果。 學院先后獲得建設部教育工作先進集體、江西省文明單位、全省高校政治教育工作先進集體、江西省共青團工作先進單位、江西省師德建設先進集體、江西省學生資助工作先進集體等榮譽。學院教學成果顯著，榮獲江西省教學成