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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在天津省份2022年的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是487分,對應的最低錄取位次在37545名;
2、在山西省份2020年的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是386分,對應的最低錄取位次在42811名;
3、在山西省份2022年的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是378分,對應的最低錄取位次在31836名;
4、在黑龍江省份2019年的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是392分,對應的最低錄取位次在65966名;
5、在江蘇省份2019年的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是314分,對應的最低錄取位次在137748名;
6、在陜西省份2020年的廈門工學院新能源材料與器件專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是390分,對應的最低錄取位次在105291名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 413 | 29408 |
2 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 化 | 487 | 37545 |
3 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 454 | 147340 |
4 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 441 | 141442 |
5 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 467 | 146417 |
6 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 436 | 147800 |
7 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 347 | 36283 |
8 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 386 | 42811 |
9 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 369 | 50117 |
10 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 378 | 31836 |
11 | (校本部)新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 329 | 57220 |
12 | (辦學地點校本部)(收費標準28000元/年)(學制四年)新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 315 | 54904 |
13 | (辦學地點校本部)(收費標準23000元/年)(學制四年)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 337 | 56019 |
14 | (辦學地點:廈門校區(qū))新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 363 | 54122 |
15 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 418 | 82902 |
16 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 399 | 80297 |
17 | (語種不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 423 | 76264 |
18 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 423 | 78822 |
19 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | 54541 |
20 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 376 | 53134 |
21 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 381 | 55253 |
22 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 336 | 64767 |
23 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 389 | 61649 |
24 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 392 | 65966 |
25 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 356 | 65919 |
26 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 436 | 141523 |
27 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 321 | 138118 |
28 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 314 | 137748 |
29 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 451 | 150235 |
30 | (28000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 444 | 131958 |
31 | (23000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 468 | 126285 |
32 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 453 | 123817 |
33 | (28000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 455 | 139955 |
34 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 416 | 74067 |
35 | (28000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 410 | 283600 |
36 | (23000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 454 | 238237 |
37 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 417 | 234488 |
38 | (28000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 425 | 277403 |
39 | (理工類,4年,28000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 358 | 126585 |
40 | (理工類,4年,23000元/年)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 378 | 111850 |
41 | (在廈門校區(qū)辦學)新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 367 | 114656 |
42 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 438 | 73256 |
43 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 450 | 157739 |
44 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 450 | 164182 |
45 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 472 | 154747 |
46 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 436 | 174821 |
47 | (語種:不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 383 | 112256 |
48 | (語種不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 412 | 101223 |
49 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 391 | 107638 |
50 | (語種:不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 385 | 107122 |
51 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 438 | 90914 |
52 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 444 | 89314 |
53 | (廈門校區(qū))新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 431 | 91490 |
54 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 433 | 95372 |
55 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 371 | 107092 |
56 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 390 | 105291 |
57 | (教學地點:福建省廈門市集美區(qū)孫坂南路1251號廈門校區(qū))新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 396 | 112775 |
58 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 366 | 118057 |
59 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 343 | 82303 |
60 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 382 | 78176 |
61 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 400 | 78053 |
62 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 335 | 87960 |
63 | (語種不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 366 | 21064 |
64 | (語種不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 391 | 19917 |
65 | 新能源材料與器件專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 404 | 20132 |
66 | (語種不限)新能源材料與器件專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 379 | 20088 |
廈門工學院是2009年經(jīng)國家教育部批準設立的一所普通本科高校,2019年通過教育部本科教學工作合格評估。學校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市,人文環(huán)境優(yōu)美,四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷,是最適合人的居住、讀書、研究、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好地方。廈門工學院被評選為“全國最美校園”,實至名歸。學校建成了公園式的校園,繁花芬芳、鳥語花香,文化氣息濃厚,校園規(guī)劃建筑古樸厚重、大氣經(jīng)典,園林景觀優(yōu)雅新穎、休閑空間十分精致、美輪美奐,讓人嘆為觀止。廈門工學院的教學、圖書、實訓、實踐、體育、藝術等場館以及學生社區(qū)生活設施設備都先進齊全,處處體現(xiàn)了人文關懷,是老師和學生學習、工作、生活的理想殿堂。廈門工學院秉承“立德樹人,以文化人”的教育理念,以“百年樹人,百年名校”為辦學愿景,恪守“明志、博學、修身、力行”的校訓精神,認真踐行現(xiàn)代大學理念,建立實現(xiàn)現(xiàn)代大學制度。廈門工學院以“博雅教育、知識(專業(yè))教育、能力培養(yǎng)”三位一體為人才培養(yǎng)方向,以市場雇主對人才十大能力要求為培養(yǎng)目標:“一是人格魅力;二是終身自主學習能力;三是組織領導設計能力;四是解決復雜問題的能力;五是批判性思維;六是創(chuàng)造創(chuàng)新能力;七是情商;八是溝通談判能力;九是專業(yè)技術能力;十是精細化做事執(zhí)行力。”旨在培養(yǎng)出適應二十一世紀經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。廈門工學院圍繞創(chuàng)建“百年名校”的目標,構建了“文學、理學、工學、商學、藝術學”5大學科門類,建成8個學術機構、35個本科專業(yè),在校生達10000多人,教職工近1000人。學校以理工科為主,其他學科協(xié)同發(fā)展。以契合產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展急需人才為培養(yǎng)方向,構建和發(fā)展計算機科學、信息科學、數(shù)據(jù)科學、人工智能、機器人、智能建筑、跨境電商、網(wǎng)絡新媒體等新興科學技術領域?qū)I(yè)。每年為社會輸送3000多名本科畢業(yè)生,有許多優(yōu)秀學生紛紛考上國內(nèi)外名校攻讀碩士和博士學位,或走上建設國家的各行各業(yè)的崗位,就業(yè)率一直都在高位,大部分畢業(yè)生留在廈門市工作,深受社會和企業(yè)的歡迎和好評。“不讓一個人落伍,讓每一位學生都能成功畢業(yè)”是學校對學子們的殷切期望和對老師們的真誠要求,也是廈門工學院的教育文化和教書育人的工作目標。“大學為學生,為學生的終身發(fā)展做好準備,以博雅教育養(yǎng)成人格,以知識教育獲得科學技術、以實踐教育培養(yǎng)綜合能力。”在大學四年的學習中,學生必須在廣泛的知識領域中暢游,從而理解不同的學科思維和方法。目的是讓學生發(fā)展出可以在各個領域之間轉(zhuǎn)換的技能,可以勝任任何學科和未來職業(yè),適應未來社會發(fā)展的需要。同時在自己的私人領域,成為真誠秉持正義、同情弱者的君子,對社會有擔當、對他人充滿責任心的好公民。
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