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福建信息職業(yè)技術學院的建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-04-04 05:10:37 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

福建信息職業(yè)技術學院的建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年福建信息職業(yè)技術學院招生辦官方公布的建筑工程技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2021年的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是132分,對應的最低錄取位次在78285名;

2、在浙江省份2019年的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是424分,對應的最低錄取位次在213486名;

3、在福建省份2022年的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是429分,對應的最低錄取位次在43939名;

4、在江西省份2021年的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是349分,對應的最低錄取位次在-名;

5、在廣西省份2021年的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是280分,對應的最低錄取位次在177420名;

6、在云南省份2020年的福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是320分,對應的最低錄取位次在149150名;

二、福建信息職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (辦學地點平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2021 山西 理科 - 132 78285
2 (辦學地點平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2020 山西 理科 - - -
3 (辦學地點平潭)建筑工程技術專業(yè) 2019 山西 理科 - 130 103081
4 (辦學地點平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
5 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
6 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 447 214352
7 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 431 210536
8 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 422 214435
9 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 424 213486
10 (6000元/年;平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2021 安徽 理科 - 240 222219
11 (6000元/年;平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
12 建筑工程技術專業(yè) 2019 安徽 理科 - - -
13 (6000元/年)建筑工程技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
14 建筑工程技術專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 436 40099
15 建筑工程技術專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 383 102157
16 建筑工程技術專業(yè) 2020 福建 文科 - 431 37580
17 建筑工程技術專業(yè) 2020 福建 理科 - 363 102657
18 建筑工程技術專業(yè) 2019 福建 文科 - 425 42214
19 建筑工程技術專業(yè) 2019 福建 理科 - 335 110592
20 建筑工程技術專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 393 111906
21 建筑工程技術專業(yè) 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 429 43939
22 建筑工程技術專業(yè) 2021 江西 理科 - 349 -
23 建筑工程技術專業(yè) 2020 江西 理科 - 352 -
24 建筑工程技術專業(yè) 2019 江西 理科 - 311 -
25 建筑工程技術專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
26 (辦學地點:平潭)建筑工程技術專業(yè) 2019 河南 理科 - 196 403800
27 (理工類,3年,6000元/年,在平潭校區(qū)辦學)建筑工程技術專業(yè) 2021 廣西 理科 - 280 177420
28 (在平潭校區(qū)辦學)建筑工程技術專業(yè) 2020 廣西 理科 - 224 193358
29 (在平潭辦學)建筑工程技術專業(yè) 2019 廣西 理科 - 231 180040
30 (理工類,3年,6000元/年,在平潭校區(qū)辦學)建筑工程技術專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
31 (平潭校區(qū))(語種不限)建筑工程技術專業(yè) 2020 貴州 理科 - 330 177281
32 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2021 云南 理科 - - -
33 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2020 云南 理科 - 320 149150
34 (平潭校區(qū))建筑工程技術專業(yè) 2022 云南 理科 - 281 165742
35 建筑工程技術專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
36 建筑工程技術專業(yè) 2019 甘肅 理科 - - -
37 建筑工程技術專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
38 (語種不限)建筑工程技術專業(yè) 2020 寧夏 理科 - - -
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三、福建信息職業(yè)技術學院師資和院系介紹

福建信息職業(yè)技術學院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業(yè)群(A檔)建設單位、全國200所優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校,是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結合,以信息技術和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校,由福建省人民政府舉辦,由福建省教育廳進行監(jiān)督管理和業(yè)務指導。學校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市,現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭綜合實驗區(qū)、國際旅游島的占地1100畝的平潭新校區(qū)。學校辦學歷史悠久,源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學堂和福州青年會書院,2003年2月由福建電子工業(yè)學校、福建工程學校、福建省商業(yè)學校等3所國家級重點中專合并升格成立,已有一百多年的職業(yè)教育辦學歷史,培養(yǎng)了8萬6千名畢業(yè)生,校友遍布海內(nèi)外,其中有中國科學院院士唐仲璋、鄭作新,中國工程院院士、學校名譽校長陳良惠等知名校友。1996年5月21日,同志(時任福建省委副書記)曾在學院合并前身之一的福建省商業(yè)學校九十周年校慶之際,向學校發(fā)來“辦出特色 再創(chuàng)輝煌”的親筆題詞。近年來,學校明確“立足福建、融入平潭、服務兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位,提出“服務國家戰(zhàn)略,學校辦到實驗區(qū);服務區(qū)域發(fā)展,專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈;服務學生成長,課程融入崗位群”的辦學思路,凝煉“百年老校,一路向海;院士領銜,人人出彩”的福信文化,堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學校精神,形成“團結敬業(yè),追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風,秉承“厚德強能”校訓,堅持“質量立校、特色強校、文化興校”的辦學理念,本著“培養(yǎng)技術技能人才,拓展職業(yè)教育培訓,實施應用技術服務”的辦學方向,努力把學校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。學校現(xiàn)有教職工612人,其中專任教師494人,專任教師中研究生學位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前,有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才;1名全國優(yōu)秀教師、1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者、9名福建省優(yōu)秀教師(先進工作者)、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業(yè)帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選,還有100多人次在各級行指委及協(xié)會、學會任職。學校堅持立德樹人根本任務,樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念,創(chuàng)建“知識、技能、素質”三位并重人才培養(yǎng)模式,健全德技并修、工學結合的育人機制,還率先開展“實務專題制作”研究與實施,提升學生專業(yè)能力和關鍵能力。目前共有全日制在校生14514人(其中外國留學生52人)、成人專科在校生2382人。歷屆畢

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