一、陜西青年職業(yè)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要251分，對應(yīng)的最低錄取位次為108233名，招生錄取人數(shù)為70人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要194分，對應(yīng)的最低錄取位次為111575名，招生錄取人數(shù)為91人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要298分，對應(yīng)的最低錄取位次為111189名，招生錄取人數(shù)為97人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要368分，對應(yīng)的最低錄取位次為45266名，招生錄取人數(shù)為130人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上陜西青年職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要371分，對應(yīng)的最低錄取位次為44957名，招生錄取人數(shù)為89人;

二、陜西青年職業(yè)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年陜西青年職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	專科	70	251	108233	省政府
甘肅	2022	文科	專科	130	368	45266	省政府

2、2021年陜西青年職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	專科	91	194	111575	省政府
甘肅	2021	文科	專科	89	371	44957	省政府

3、2020年陜西青年職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	專科	97	298	111189	省政府
甘肅	2020	文科	專科	83	405	44595	省政府

陜西青年職業(yè)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

陜西青年職業(yè)學(xué)院的人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

陜西青年職業(yè)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和陜西青年職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

陜西青年職業(yè)學(xué)院在寧夏高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

陜西青年職業(yè)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陜西青年職業(yè)學(xué)院的音樂教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

陜西青年職業(yè)學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陜西青年職業(yè)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東水利職業(yè)學(xué)院和陜西青年職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長江職業(yè)學(xué)院和陜西青年職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

陜西青年職業(yè)學(xué)院的旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、陜西青年職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

陜西青年職業(yè)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦普通高等學(xué)校，位于歷史文化名城古都西安，與陜西省團校兩塊牌子、一套機構(gòu)，既舉辦高等職業(yè)教育，又承擔(dān)陜西省共青團干部及其他青少年工作者的教育培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院由1952年創(chuàng)辦的陜西省團校發(fā)展而來。1984年在團干部短期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上正式舉辦大學(xué)專科教育，1988年創(chuàng)建陜西青年干部學(xué)院；1994年更名陜西青年管理干部學(xué)院，為獨立設(shè)置的成人高等學(xué)校，同時保留了陜西省團校的性質(zhì)、任務(wù)和校名；秉承共青團院校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵，適應(yīng)新時期經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，2003年開始獨立舉辦高等職業(yè)教育，2005年正式轉(zhuǎn)制成立陜西青年職業(yè)學(xué)院。自建校以來，學(xué)院始終堅持立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)社會人才需求，大力培養(yǎng)青年人才，為共青團事業(yè)發(fā)展、陜西省及西北地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻，在省內(nèi)外擁有良好的社會知名度和美譽度。學(xué)院現(xiàn)有含光、長安兩個校區(qū)。含光校區(qū)位于西安市中心，毗鄰明代古城墻，歷史悠久，底蘊深厚，精巧雅致；長安校區(qū)位于長安區(qū)常寧新區(qū)，南依終南山，青山綠水、設(shè)施完備、功能齊全，為莘莘學(xué)子營造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院近年先后榮獲西安市文明單位、省級園林式單位、陜西省依法治校示范校等榮譽稱號。學(xué)院適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，按照“對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)陜西、錯位發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的建設(shè)思路，緊貼市場和產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，緊密圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，以一流專業(yè)為龍頭，構(gòu)建了與區(qū)域經(jīng)濟匹配度高、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明的文化、商務(wù)、金融、旅游、信息、教育等六大專業(yè)鏈群。設(shè)有文化傳媒系、財經(jīng)系、管理系、數(shù)字信息技術(shù)系、公共事業(yè)系、藝術(shù)系6個教學(xué)系和思想政治課（公共課）教研部、繼續(xù)教育中心、培訓(xùn)部等9個二級教學(xué)單位，開設(shè)三年制高職招生專業(yè)（方向）41個，五年制高職招生專業(yè)3個，擁有省級重點專業(yè)5個，省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)3個，省級“一流專業(yè)”培育項目兩項，院級重點專業(yè)6個。在陜西高職教育系統(tǒng)具有獨特優(yōu)勢、占有獨特地位。學(xué)院堅持專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對接行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。建有63個高標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)室，其中采編與制作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地為國家級實訓(xùn)基地，物流與供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)室、旅游管理綜合實訓(xùn)室為省級示范性實訓(xùn)基地，形成“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實踐中提高技能水平和綜合素質(zhì)。推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，先后與180余家企業(yè)建立合作關(guān)系，確保每個專業(yè)都有3個以上校外實踐基地與頂崗實習(xí)地點，保證每位學(xué)生在校期間都有不少于半年時間開展頂崗實習(xí)。積極開展職業(yè)技能競賽，鼓勵學(xué)生考取各類職業(yè)資格證書，實現(xiàn)知識與技能的融合。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)師資隊伍。現(xiàn)有教職工401人，省級教學(xué)名師6人，現(xiàn)有物流管理省級教學(xué)團隊1個。專任教師中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師占比73.68%，副高及以上職稱教師占比23.68%，“雙師”素質(zhì)教師占比77%。近年來，1名教師獲教育部微課競賽一等獎，2名教師獲全國教師職業(yè)技能競賽一等獎，1名教師獲“全省高職課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎”，1名教師獲“全國高校思想政治理論課教學(xué)骨干”稱號，1名教師獲“陜西高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵”稱號,1名教師獲“陜西高校思想政治理論課教學(xué)能手”稱號。學(xué)院教師累計參與并完成各類科研項目2100多項，其中獲獎項目200多項，累計公開發(fā)表論文3200多篇。學(xué)院學(xué)生管理工作特色鮮明。全面系統(tǒng)實施學(xué)生“自律、誠信、明禮、敬業(yè)、堅韌”為主要內(nèi)涵的“五大核心素養(yǎng)”教育，全面提高育人質(zhì)量。在足額配備專職學(xué)生輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，從專任老師和管理干部中嚴(yán)格選配班主任，培養(yǎng)了一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的學(xué)工隊伍。深入開展“知心青苑”工作，常態(tài)化開展師生“一對一、面對面”談心談話，推行處級干部聯(lián)系班和院領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，搭建師生溝通平臺，形成了“全員、全程、全方位”育人格局。實行學(xué)生假期去向登記制度，嚴(yán)肅考勤和請銷假制度，推行學(xué)工干部走訪學(xué)生宿舍和聯(lián)系學(xué)生家長制度，建立學(xué)生心理健康教育“四級”工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、“四位一體”的心理健康教育工作模式， 積極營造人人關(guān)注心理健康、人人關(guān)注自我成長的良好氛圍。學(xué)院充分發(fā)揮文化育人作用。在校園文化建設(shè)中，著力傳承團校品牌，凝練共青團工作特色。堅持“至誠至堅”校訓(xùn)，塑造“愛生樂業(yè)、德教雙馨”的教風(fēng)和“慎思敏行、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)，形成了“朝氣蓬勃”的校風(fēng)。現(xiàn)有宿莽文學(xué)社、藍(lán)野環(huán)保協(xié)會、精武協(xié)會、博雅傳統(tǒng)文化協(xié)會等19個學(xué)生社團，通過開展形式多樣、積極向上的社團活動，豐富同學(xué)們的課余文化生活，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生特長；舉辦讀書勵志實踐活動、社團文化節(jié)展演活動、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等多個有影響的品牌活動，使學(xué)生受到了熏陶和感染，并榮獲陜西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。學(xué)院高度