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早期教育專業(yè)比較好的大學(xué)有哪些(專業(yè)大學(xué)排名)

更新：2023-09-20 23:45:01 高考升學(xué)網(wǎng)

高考志愿選擇一個(gè)好的專業(yè)，可能影響以后一生的就業(yè)方向，但是相同的專業(yè)在不同的學(xué)校，畢業(yè)后出來找工作的結(jié)果可就不同了，因?yàn)橥粋€(gè)專業(yè)在不同的大學(xué)排名和認(rèn)可度不一樣。本文整理了就早期教育專業(yè)，在社會(huì)上比較認(rèn)可的大學(xué)排名的名單，僅供大家參考。

一、早期教育專業(yè)比較好的大學(xué)有哪些

以下是早期教育專業(yè)大學(xué)排名一覽表數(shù)據(jù)，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇適合自己的院校報(bào)考。

全國排名	大學(xué)名稱	大學(xué)省份	大學(xué)層次	大學(xué)類型
早期教育開設(shè)大學(xué)名單一覽表
142	天津師范大學(xué)	天津	本科	師范類
525	山東女子學(xué)院	山東	本科	綜合類
571	瓊臺(tái)師范學(xué)院	海南	本科	師范類
579	豫章師范學(xué)院	江西	本科	師范類
820	成都文理學(xué)院	四川	本科	綜合類
1104	青島黃海學(xué)院	山東	本科	綜合類
1108	西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校	四川	專科	師范類
1187	雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院	四川	專科	綜合類
1219	吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院	吉林	本科	師范類
1257	閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院	福建	專科	綜合類
1281	濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校	山東	專科	師范類
1285	湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖北	專科	理工類
1331	金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院	浙江	專科	綜合類
1351	武漢城市職業(yè)學(xué)院	湖北	專科	綜合類
1355	濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山東	專科	綜合類
1364	川北幼兒師范高等專科學(xué)校	四川	專科	師范類
1384	北京青年政治學(xué)院	北京	專科	語言類
1386	北京科技經(jīng)營管理學(xué)院	北京	專科	財(cái)經(jīng)類
1407	長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	專科	綜合類
1416	連云港師范高等專科學(xué)校	江蘇	專科	師范類
1418	山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山東	專科	理工類
1489	信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	專科	綜合類
1495	四川幼兒師范高等專科學(xué)校	四川	專科	師范類
1496	臨沂職業(yè)學(xué)院	山東	專科	理工類
1500	滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河北	專科	綜合類
1579	哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院	黑龍江	專科	綜合類
1586	南昌職業(yè)大學(xué)	江西	本科	綜合類
1608	通遼職業(yè)學(xué)院	內(nèi)蒙古	專科	綜合類
1634	武昌職業(yè)學(xué)院	湖北	專科	綜合類
1639	重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院	重慶	專科	綜合類
1650	廣西幼兒師范高等專科學(xué)校	廣西	專科	師范類
1666	咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	專科	綜合類
1680	周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	專科	理工類
1684	重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	重慶	專科	藝術(shù)類
1702	重慶幼兒師范高等專科學(xué)校	重慶	專科	師范類
1712	安徽城市管理職業(yè)學(xué)院	安徽	專科	綜合類
1727	四川科技職業(yè)學(xué)院	四川	專科	綜合類
1731	石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校	河北	專科	師范類
1831	鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校	河南	專科	師范類
1840	杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院	浙江	專科	綜合類
1844	廣州華商職業(yè)學(xué)院	廣東	專科	綜合類
1914	黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	黑龍江	專科	農(nóng)林類
1934	河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河北	專科	語言類
1950	湖南民族職業(yè)學(xué)院	湖南	專科	民族類
1997	黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校	黑龍江	專科	師范類
2014	伊春職業(yè)學(xué)院	黑龍江	專科	綜合類
2021	興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院	內(nèi)蒙古	專科	綜合類
2024	湖南幼兒師范高等專科學(xué)校	湖南	專科	師范類
2026	徐州幼兒師范高等專科學(xué)校	江蘇	專科	師范類
2048	福建幼兒師范高等專科學(xué)校	福建	專科	師范類
2051	福建華南女子職業(yè)學(xué)院	福建	專科	其他
2062	紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院	浙江	專科	理工類
2074	廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	專科	綜合類
2080	新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	專科	綜合類
2081	合肥幼兒師范高等專科學(xué)校	安徽	專科	師范類
2082	哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校	黑龍江	專科	師范類
2102	巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院	四川	專科	綜合類
2106	恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖北	專科	綜合類
2115	泉州幼兒師范高等專科學(xué)校	福建	專科	師范類
2134	滁州城市職業(yè)學(xué)院	安徽	專科	財(cái)經(jīng)類
2141	菏澤家政職業(yè)學(xué)院	山東	專科	綜合類
2145	安陽幼兒師范高等專科學(xué)校	河南	專科	師范類
2185	三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院	福建	專科	綜合類
2199	曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山東	專科	綜合類
2204	濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	專科	理工類
2232	柳州城市職業(yè)學(xué)院	廣西	專科	綜合類
2246	漳州城市職業(yè)學(xué)院	福建	專科	綜合類
2293	保定幼兒師范高等專科學(xué)校	河北	專科	師范類
2335	湖北幼兒師范高等專科學(xué)校	湖北	專科	師范類
2358	桐城師范高等專科學(xué)校	安徽	專科	師范類
2380	泉州華光職業(yè)學(xué)院	福建	專科	綜合類
2409	唐山幼兒師范高等專科學(xué)校	河北	專科	師范類
2416	福州英華職業(yè)學(xué)院	福建	專科	語言類
2422	陽泉師范高等專科學(xué)校	山西	專科	師范類
2432	銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校	貴州	專科	師范類
2439	陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	陜西	專科	藝術(shù)類
2476	上饒幼兒師范高等專科學(xué)校	江西	專科	師范類
2490	邯鄲幼兒師范高等專科學(xué)校	河北	專科	師范類
2495	阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校	安徽	專科	師范類
2531	宜春幼兒師范高等專科學(xué)校	江西	專科	師范類
2568	閩江師范高等專科學(xué)校	福建	專科	師范類
2573	長春師范高等專科學(xué)校	吉林	專科	師范類
2576	廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校	廣東	專科	師范類
2581	貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校	貴州	專科	師范類
2596	內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校	內(nèi)蒙古	專科	師范類
2604	駐馬店幼兒師范高等專科學(xué)校	河南	專科	師范類
2650	蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校	江蘇	專科	師范類
2662	長春健康職業(yè)學(xué)院	吉林	專科	綜合類
2665	太原幼兒師范高等專科學(xué)校	山西	專科	師范類
2675	黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校	貴州	專科	師范類
2677	湘南幼兒師范高等專科學(xué)校	湖南	專科	師范類
2681	畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校	貴州	專科	師范類
2689	臨沂科技職業(yè)學(xué)院	山東	專科	綜合類
2691	昆明幼兒師范高等專科學(xué)校	云南	專科	師范類
2693	平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院	甘肅	專科	綜合類
2697	廣東江門幼兒師范高等專科學(xué)校	廣東	專科	師范類
2705	煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校	山東	專科	師范類
2754	臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院	甘肅	專科	綜合類
2765	欽州幼兒師范高等專科學(xué)校	廣西	專科	師范類
2771	寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校	寧夏	專科	師范類
2787	長春早期教育職業(yè)學(xué)院	吉林	專科	綜合類

二、早期教育專業(yè)介紹

早期教育主要研究嬰幼兒保健與護(hù)理、嬰兒動(dòng)作潛能開發(fā)、嬰兒語言啟蒙等早期教育的相關(guān)理論。接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具備早教專業(yè)技能，組織學(xué)前兒童進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的技能以及在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，能對嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)。例如：對嬰幼兒進(jìn)行語言啟蒙、音樂啟蒙，開發(fā)嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力。