音樂教育專業(yè)比較好的大學有哪些(專業(yè)大學排名)

更新：2023-09-17 04:55:03 高考升學網

高考志愿選擇一個好的專業(yè)，可能影響以后一生的就業(yè)方向，但是相同的專業(yè)在不同的學校，畢業(yè)后出來找工作的結果可就不同了，因為同一個專業(yè)在不同的大學排名和認可度不一樣。本文整理了就音樂教育專業(yè)，在社會上比較認可的大學排名的名單，僅供大家參考。

一、音樂教育專業(yè)比較好的大學有哪些

以下是音樂教育專業(yè)大學排名一覽表數(shù)據，考生可以根據自己的分數(shù)選擇適合自己的院校報考。

全國排名	大學名稱	大學省份	大學層次	大學類型
音樂教育開設大學名單一覽表
303	臨沂大學	山東	本科	綜合類
328	嶺南師范學院	廣東	本科	師范類
338	黃岡師范學院	湖北	本科	師范類
391	許昌學院	河南	本科	理工類
415	韓山師范學院	廣東	本科	師范類
419	齊魯師范學院	山東	本科	師范類
447	內蒙古科技大學包頭師范學院	內蒙古	本科	師范類
477	山東管理學院	山東	本科	綜合類
500	四川民族學院	四川	本科	民族類
501	陜西學前師范學院	陜西	本科	師范類
509	濟寧學院	山東	本科	綜合類
513	漢江師范學院	湖北	本科	師范類
518	衡水學院	河北	本科	師范類
521	菏澤學院	山東	本科	綜合類
530	滄州師范學院	河北	本科	師范類
531	景德鎮(zhèn)學院	江西	本科	綜合類
551	保山學院	云南	本科	綜合類
554	棗莊學院	山東	本科	綜合類
557	文山學院	云南	本科	綜合類
560	普洱學院	云南	本科	綜合類
563	滇西科技師范學院	云南	本科	師范類
568	忻州師范學院	山西	本科	師范類
573	黑龍江工業(yè)學院	黑龍江	本科	綜合類
579	豫章師范學院	江西	本科	師范類
581	太原學院	山西	本科	綜合類
912	青海民族大學	青海	本科	民族類
988	湘中幼兒師范高等專科學校	湖南	專科	師范類
1004	四川職業(yè)技術學院	四川	專科	綜合類
1060	陜西職業(yè)技術學院	陜西	專科	綜合類
1081	焦作師范高等專科學校	河南	專科	師范類
1091	青島職業(yè)技術學院	山東	專科	綜合類
1107	湖北師范大學文理學院	湖北	本科	師范類
1108	西昌民族幼兒師范高等專科學校	四川	專科	師范類
1136	達州職業(yè)技術學院	四川	專科	綜合類
1182	淄博師范高等專科學校	山東	專科	師范類
1215	廣安職業(yè)技術學院	四川	專科	綜合類
1224	九江職業(yè)大學	江西	專科	綜合類
1278	牡丹江大學	黑龍江	專科	綜合類
1281	濟南幼兒師范高等專科學校	山東	專科	師范類
1323	三門峽職業(yè)技術學院	河南	專科	理工類
1342	南充職業(yè)技術學院	四川	專科	綜合類
1364	川北幼兒師范高等專科學校	四川	專科	師范類
1416	連云港師范高等專科學校	江蘇	專科	師范類
1446	無錫城市職業(yè)技術學院	江蘇	專科	財經類
1452	柳州職業(yè)技術學院	廣西	專科	綜合類
1464	漯河職業(yè)技術學院	河南	專科	綜合類
1474	桂林師范高等專科學校	廣西	專科	師范類
1489	信陽職業(yè)技術學院	河南	專科	綜合類
1495	四川幼兒師范高等專科學校	四川	專科	師范類
1511	瀘州職業(yè)技術學院	四川	專科	綜合類
1516	鶴壁職業(yè)技術學院	河南	專科	理工類
1517	揚州市職業(yè)大學	江蘇	專科	理工類
1522	陜西青年職業(yè)學院	陜西	專科	綜合類
1524	汕頭職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1533	江門職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1548	朝陽師范高等專科學校	遼寧	專科	師范類
1561	鄂州職業(yè)大學	湖北	專科	綜合類
1603	贛州師范高等專科學校	江西	專科	師范類
1613	清遠職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1636	廣東省外語藝術職業(yè)學院	廣東	專科	綜合類
1650	廣西幼兒師范高等專科學校	廣西	專科	師范類
1666	咸陽職業(yè)技術學院	陜西	專科	綜合類
1680	周口職業(yè)技術學院	河南	專科	理工類
1684	重慶文化藝術職業(yè)學院	重慶	專科	藝術類
1702	重慶幼兒師范高等專科學校	重慶	專科	師范類
1713	馬鞍山師范高等專科學校	安徽	專科	師范類
1731	石家莊幼兒師范高等專科學校	河北	專科	師范類
1758	成都藝術職業(yè)大學	四川	本科	藝術類
1771	呼和浩特職業(yè)學院	內蒙古	專科	綜合類
1781	河源職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1827	陽江職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1831	鄭州幼兒師范高等專科學校	河南	專科	師范類
1849	隴南師范高等專科學校	甘肅	專科	師范類
1889	黑龍江民族職業(yè)學院	黑龍江	專科	民族類
1898	濮陽職業(yè)技術學院	河南	專科	理工類
1899	錦州師范高等專科學校	遼寧	專科	師范類
1911	羅定職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1916	麗江師范高等專科學校	云南	專科	師范類
1927	錫林郭勒職業(yè)學院	內蒙古	專科	綜合類
1950	湖南民族職業(yè)學院	湖南	專科	民族類
1967	揭陽職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
1997	黑龍江幼兒師范高等專科學校	黑龍江	專科	師范類
2009	齊齊哈爾高等師范專科學校	黑龍江	專科	師范類
2014	伊春職業(yè)學院	黑龍江	專科	綜合類
2021	興安職業(yè)技術學院	內蒙古	專科	綜合類
2024	湖南幼兒師范高等專科學校	湖南	專科	師范類
2039	鐵嶺師范高等專科學校	遼寧	專科	師范類
2048	福建幼兒師范高等專科學校	福建	專科	師范類
2076	汕尾職業(yè)技術學院	廣東	專科	綜合類
2077	江西科技職業(yè)學院	江西	專科	綜合類
2081	合肥幼兒師范高等專科學校	安徽	專科	師范類
2082	哈爾濱幼兒師范高等專科學校	黑龍江	專科	師范類
2105	吉安職業(yè)技術學院	江西	專科	綜合類
2115	泉州幼兒師范高等專科學校	福建	專科	師范類
2134	滁州城市職業(yè)學院	安徽	專科	財經類
2145	安陽幼兒師范高等專科學校	河南	專科	師范類
2176	河北藝術職業(yè)學院	河北	專科	藝術類
2196	大興安嶺職業(yè)學院	黑龍江	專科	綜合類
2204	濟源職業(yè)技術學院	河南	專科	理工類
2237	運城幼兒師范高等專科學校	山西	專科	師范類
2246	漳州城市職業(yè)學院	福建	專科	綜合類
2276	晉中師范高等專科學校	山西	專科	師范類
2288	德宏師范高等專科學校	云南	專科	師范類
2293	保定幼兒師范高等專科學校	河北	專科	師范類
2335	湖北幼兒師范高等專科學校	湖北	專科	師范類
2336	川南幼兒師范高等專科學校	四川	專科	師范類
2354	江西師范高等專科學校	江西	專科	師范類
2358	桐城師范高等專科學校	安徽	專科	師范類
2362	江漢藝術職業(yè)學院	湖北	專科	藝術類
2404	黑龍江藝術職業(yè)學院	黑龍江	專科	藝術類
2409	唐山幼兒師范高等專科學校	河北	專科	師范類
2421	拉薩師范高等專科學校	西藏	專科	綜合類
2422	陽泉師范高等專科學校	山西	專科	師范類
2432	銅仁幼兒師范高等專科學校	貴州	專科	師范類
2472	黑龍江能源職業(yè)學院	黑龍江	專科	理工類
2486	白城職業(yè)技術學院	吉林	專科	理工類
2490	邯鄲幼兒師范高等專科學校	河北	專科	師范類
2495	阜陽幼兒師范高等專科學校	安徽	專科	師范類
2531	宜春幼兒師范高等專科學校	江西	專科	師范類
2566	崇左幼兒師范高等專科學校	廣西	專科	師范類
2567	湛江幼兒師范專科學校	廣東	專科	師范類
2568	閩江師范高等專科學校	福建	專科	師范類
2571	平頂山職業(yè)技術學院	河南	專科	綜合類
2573	長春師范高等專科學校	吉林	專科	師范類
2576	廣東茂名幼兒師范專科學校	廣東	專科	師范類
2581	貴陽幼兒師范高等專科學校	貴州	專科	師范類
2596	內蒙古民族幼兒師范高等專科學校	內蒙古	專科	師范類
2648	鹽城幼兒師范高等專科學校	江蘇	專科	師范類
2650	蘇州幼兒師范高等專科學校	江蘇	專科	師范類
2653	朔州師范高等專科學校	山西	專科	師范類
2665	太原幼兒師范高等專科學校	山西	專科	師范類
2675	黔南民族幼兒師范高等專科學校	貴州	專科	師范類
2691	昆明幼兒師范高等專科學校	云南	專科	師范類
2697	廣東江門幼兒師范高等專科學校	廣東	專科	師范類
2705	煙臺幼兒師范高等專科學校	山東	專科	師范類
2727	大同師范高等專科學校	山西	專科	師范類
2732	衡陽幼兒師范高等專科學校	湖南	專科	師范類
2734	永州師范高等專科學校	湖南	專科	師范類
2741	河南對外經濟貿易職業(yè)學院	河南	專科	財經類
2765	欽州幼兒師范高等專科學校	廣西	專科	師范類
2783	江西管理職業(yè)學院	江西	專科	綜合類

二、音樂教育專業(yè)介紹

音樂教育主要研究聲樂方面的基礎理論，具有較強的聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力，具有較強的音樂教學實踐能力及組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力，熟悉藝術領域教育的基本要求和學前兒童音樂教育。例如：培養(yǎng)幼兒、中小學生的唱歌技巧，組織學生參加各種類型的歌唱及演出比賽。