生態(tài)學(xué)專業(yè)簡介

生態(tài)學(xué)（Ecology），是德國生物學(xué)家恩斯特·海克爾于1866年定義的一個概念：生態(tài)學(xué)是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關(guān)系的科學(xué)。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)”。有自己的研究對象、任務(wù)和方法的比較完整和獨立的學(xué)科。它們的研究方法經(jīng)過描述——實驗——物質(zhì)定量三個過程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進(jìn)了生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計算機(jī)模擬等實驗技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。

生態(tài)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

生態(tài)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景主要在農(nóng)業(yè)、環(huán)保類企業(yè)、園林、林業(yè)類企業(yè)從事生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計、實施及管理、園林植物繁育栽培與養(yǎng)護(hù)、植物管理等工作。

生態(tài)學(xué)專業(yè)課程要求

主干課程

普通生態(tài)學(xué)，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，生態(tài)工程與設(shè)計，生態(tài)管理工程，土壤、植物營養(yǎng)與環(huán)境分析，田間實驗設(shè)計和生物統(tǒng)計，資源環(huán)境與信息技術(shù)，景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計，綠色食品與有機(jī)食品，保護(hù)生物學(xué)，污染生態(tài)學(xué)，普通生物學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)，植物生理學(xué)，城市生態(tài)學(xué)，項目投資與評估等。

學(xué)科要求

該專業(yè)對生物科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣，熱愛生態(tài)研究的學(xué)生就讀。

生態(tài)學(xué)專業(yè)知識能力

1.掌握普通生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等基本知識和實驗技能；

2.掌握生物信息學(xué)資料的查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實驗設(shè)計、結(jié)果分析、撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力；

3.熟悉國家生態(tài)信息產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；

4.了解生態(tài)信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

5.具有較好的科學(xué)人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力；

6.具有良好的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，身心健康；

7.具有較好的科學(xué)素質(zhì)、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神。