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處領導
人員 | 崗位職責 | 聯(lián)系方式 |
處長 | 1.全面主持教務處的各項工作; 2.負責學校本科教學的組織、管理與運行; 3.制定本科教學發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、規(guī)章制度并組織落實及實施; 4.負責學校教學建設及教學質(zhì)量管理工作; 5.負責學校教學發(fā)展和校內(nèi)外各類評估建設工作; 6.負責本科教學各項經(jīng)費的預算,負責本單位經(jīng)費使用的監(jiān)督、審核; 7.負責教務處人員隊伍建設及日常管理工作; 8.完成院領導交辦的事項,配合其他部門做好相關工作。 | 85786080 |
諶卉珺 副處長 | 1.協(xié)助處長完成教務處職責范圍內(nèi)的各項工作; 2.負責組織本科人才培養(yǎng)方案的研究及制(修)訂工作; 3.負責組織專業(yè)建設、課程建設、教材規(guī)劃、實踐教學規(guī)劃及管理相關工作; 4.負責落實教學質(zhì)量保障體系建設,組織各類教學檢查、督導和評估工作; 5.協(xié)助處長負責組織開展各類教學改革與教學建設工作; 6.協(xié)助處長負責組織教學發(fā)展、教師培養(yǎng)和教學管理人員培訓相關工作; 7.協(xié)助處長落實教務處人員隊伍建設及日常管理工作; 8.完成領導交辦的其它工作。 | 85786080 209室 |
張欣 副處長 | 1.協(xié)助處長完成教務處職責范圍內(nèi)的各項工作; 2.負責日常教學(含實踐)運行管理和教學資源調(diào)配; 3.負責學籍管理、成績管理、教材建設與管理、學士學位授予權審核、分學期教學計劃的實施與管理、各類考試的組織與管理工作; 4.負責制定教學(含實踐)工作量考核制度并組織核算; 5.協(xié)助處長管理本科教學業(yè)務經(jīng)費; 6.協(xié)助處長落實教務處人員隊伍建設和日常管理工作; 7.會同相關部門,組織開展教學管理信息化建設和教學資源網(wǎng)絡平臺建設工作; 8.完成領導交辦的其它工作。 | 85786080 209室 |
教務管理科
人員 | 崗位職責 | 聯(lián)系方式 |
章鵬飛 教務管理科科長 | 1.全面負責教務管理科工作,組織和領導科內(nèi)人員完成各項任務,維護教學的穩(wěn)定運行; 2.負責教學(含實踐)日常運行管理; 3.負責教學(含實踐)工作量的審核統(tǒng)計和外聘教師的相關工作; 4.負責教學業(yè)務經(jīng)費的預算編報,審查相關經(jīng)費的支出; 5.會同相關部門,負責組織教務管理系統(tǒng)、教學資源網(wǎng)絡平臺、教務處門戶網(wǎng)站的日常維護和教學管理信息化建設工作; 6.負責組織制(修)訂教學組織管理和教學運行管理相關文件; 7.協(xié)助開展日常教學(含實踐)質(zhì)量監(jiān)管和教學評建工作; 8.完成領導交辦的其它工作。 | 85786083 203室 |
曹燕 學籍與成績管理 | 1.負責學生的學籍管理工作; 2.負責學生的成績管理工作; 3.負責新生電子注冊、學年注冊管理及學籍異動情況的上報工作; 4.負責組織各分院做好學士學位授予權審核工作、學生畢業(yè)資格、學士學位資格審核和畢業(yè)、學位證書的管理及發(fā)放; 5.負責校內(nèi)大類專業(yè)分流、轉專業(yè)的組織與管理; 6.負責制(修)訂學籍管理、成績管理等相關教學管理文件; 7.協(xié)助參與教學日常運行管理工作; 8.完成領導交辦的其它任務。 | 85786083 203室 |
吳超 考試管理 | 1.負責校內(nèi)課程期末考試的報名、組織與管理; 2.負責校內(nèi)重新學習單獨組班課程考試、重考、轉專業(yè)考試等的報名、組織與管理; 3.負責考試成績維護,受理學生查分和教師成績更改; 4.負責考場偶發(fā)事件和各類考試違紀的處理工作; 5.負責考試相關資料費用的預算、結算和校考試委員會秘書工作; 6.負責制(修)訂考務管理相關教學管理文件; 7.協(xié)助教室調(diào)度、各類等級考試、各類選修、重修課程的組織與管理; 8.完成領導交辦的其它工作。 | 85786083 203室 |
駱佳翕 考試管理 | 1.負責國家英語四六級、專業(yè)英語等級考試的組織與管理; 2.負責全國、江蘇省計算機等級考試的組織與管理; 3.負責普通話考前培訓、考試的組織與管理; 4.負責協(xié)調(diào)管理其它各類等級考試工作; 5.負責制(修)訂考務管理相關教學管理文件; 6.協(xié)助參與校內(nèi)各類考試的組織與管理; 7.協(xié)助課內(nèi)實驗、獨立設課實驗、開放性實驗項目等實驗、各類課程設計、學年論文、各類實習、社會實踐活動等實踐教學的計劃安排與運行管理;協(xié)助統(tǒng)計、整理、上報教學實驗室和實踐教學數(shù)據(jù); 8.完成領導交辦的其它工作。 | 85786083 203室 |
教學建設與質(zhì)量管理科
人員 | 崗位職責 | 聯(lián)系方式 |
教學建設與 質(zhì)量管理科科長 | 1.全面負責教學建設與質(zhì)量管理科工作,組織和領導科內(nèi)人員完成各項任務;研究了解國內(nèi)外教育教學改革動態(tài),推動課程及專業(yè)建設,保障教學質(zhì)量; 2.負責人才培養(yǎng)方案的組織與管理; 3.負責課程(含實踐)建設與管理; 4. 負責專業(yè)建設與管理; 5.負責制(修)訂人才培養(yǎng)方案管理、專業(yè)建設、課程建設等相關教學管理文件; 6.協(xié)助招生宣傳資料更新和學士學位授予權審核工作; 7.協(xié)助參與教學文檔建設; 8.完成領導交辦的其它任務。 | 85786105 205室 |
楊波濤 教材管理與 實驗室建設 | 1.負責教學實驗室建設相關工作; 2.負責組織協(xié)調(diào)校內(nèi)外實踐基地、實訓基地、創(chuàng)新基地、校政企合作實踐項目的建設與管理工作,檢查其利用、開展情況; 3.負責組織學校本科教材規(guī)劃的制訂和實施; 4.負責各類教材的采購、庫存管理與供應發(fā)行; 5.負責組織開展各類教材建設、評選工作; 6.負責制(修)訂教材申報、評審、管理與使用等相關教學管理文件; 7.協(xié)助參與校內(nèi)外精品課程建設、專業(yè)建設項目的組織管理工作; 8.完成領導交辦的其它任務。 | 85786105 205室 |
質(zhì)量管理 | 1.負責研究了解國內(nèi)外教育教學改革動態(tài),起草教學建設與改革相關文稿,提供研究與咨詢報告; 2.負責教學質(zhì)量管理; 3.負責教學激勵及約束機制的建設; 4.負責組織教學文檔的建設與管理,協(xié)助、指導分院教學檔案建設; 5.負責處內(nèi)預算管理; 6.負責教學管理制度建設,組織教學管理規(guī)章制度的制(修)訂及編印; 7.協(xié)助組織協(xié)調(diào)教學實驗室建設、各類實踐教學項目與管理相關工作;協(xié)助組織協(xié)調(diào)省級專業(yè)抽檢工作,參與校外各類教學評估的組織與實施; 8.完成領導交辦的其它工作。 | 85786105 205室 |
教學發(fā)展與評建辦公室
人員 | 崗位職責 | 聯(lián)系方式 |
教學發(fā)展與評建辦公室科長 | 1.全面負責教學發(fā)展與評建辦公室工作,組織和領導科內(nèi)人員完成各項任務,組織開展各類教學發(fā)展活動,落實教學評建工作; 2.負責學科競賽、校級及以上大學生科研訓練、實踐創(chuàng)新項目的選送、組織與管理; 3.負責綜合能力拓展環(huán)節(jié)的組織與管理; 4.負責組織協(xié)調(diào)學生教學信息員開展工作,協(xié)調(diào)組織教師、教學督導等為學生提供學習咨詢與輔導; 5.負責組織在校生學情調(diào)研及畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展反饋調(diào)研; 6.負責制(修)訂綜合能力拓展環(huán)節(jié)、競賽管理、實踐項目管理等相關教學管理文件; 7.協(xié)助畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量管理,參與實踐教學工作量的審核統(tǒng)計;協(xié)助參與實踐教學經(jīng)費的預算編報,負責審查學生學習發(fā)展相關經(jīng)費的支出; 8.完成領導交辦的其它任務。 | 85786101 207室 |
王素 教師發(fā)展 | 1.協(xié)同相關部門開展師資和教學管理隊伍建設; 2.負責組織協(xié)調(diào)教學督導開展工作,組織校內(nèi)外專家、同行為教師提供教學咨詢與輔導; 3.負責校級及以上教學研究與改革項目的組織與管理工作; 4.負責組織協(xié)調(diào)校內(nèi)外教師教學競賽評比活動和對教師教學工作的合格認證; 5.負責對教師的日常管理與服務; 6.負責制(修)訂教學研究與改革、教師教學發(fā)展相關管理文件; 7.協(xié)助參與校級及以上各類學科競賽、大學生科研及創(chuàng)新實踐項目的組織與管理工作; 8.完成領導交辦的其它任務。 | 85786101 207室 |
胡慕鴻 學生發(fā)展與教學評建 | 1.負責校內(nèi)外各類教學評估、認證工作的組織協(xié)調(diào); 2.負責評建日常事務管理; 3.負責畢業(yè)設計(論文)工作的組織協(xié)調(diào)與質(zhì)量檢查,組織協(xié)調(diào)省級畢業(yè)設計(論文)評優(yōu)和抽檢的報送、推選工作; 4.負責收集、分析、反饋教情、學情信息及各類教學組織、管理意見,組織編印《教學簡報》; 5.負責制(修)訂教學評估、教學檔案管理等相關教學管理文件; 6.協(xié)助教務處建立和實施校內(nèi)教學質(zhì)量保障體系; 7.協(xié)助做好學士學位授予權審核工作; 8.完成領導交辦的其他工作。 | 85786101 207室 |
南京理工大學紫金學院成立于1999年,2004年經(jīng)國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院,由南京理工大學聯(lián)合社會力量舉辦。
南京理工大學是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點大學,治學嚴謹,師資力量雄厚,以工為主,理、工、文、經(jīng)、管、法、教等多學科綜合配套、協(xié)調(diào)發(fā)展,國家首批“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設學校,入選“雙一流”建設高校,“兵器科學與技術”學科入選“雙一流”建設學科。南京理工大學負責指導各專業(yè)教學計劃的制定和實施,選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學優(yōu)勢,紫金學院致力于培養(yǎng)“基礎扎實、知識面寬、實踐能力強,具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結合”的應用型、復合型、高素質(zhì)專門人才。
學院占地613畝,目前已建成教學生活用房近30萬平米,教學生活設施一應俱全,暢通無阻的無線網(wǎng)絡實現(xiàn)了校園全覆蓋,智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級,為學生學習發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學院坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城,這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校,人文氛圍深厚,自然風光秀麗,距離市中心十多公里。每天有班車往返于本校和南京理工大學之間,單程僅需二十分鐘。四通八達的便利交通出行,突顯了學院優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢,學生的學習生活更加便捷舒適。
學院現(xiàn)設有機械工程學院、電子工程與光電技術學院、計算機學院、經(jīng)濟管理學院、人文與社會科學學院等五個二級學院,28個本科專業(yè),在校生萬余人。聘請南京理工大學知名教授作為學科專業(yè)帶頭人和骨干教師,引進培養(yǎng)具有博士、碩士以上學位的專職教師,聘請行業(yè)、企業(yè)專家擔任校外專業(yè)導師,建成了一支專兼職相結合、教學水平高的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。近4年我校有6人入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象,1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對象。
圍繞應用型人才培養(yǎng)目標,學院積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學”為中心進行專業(yè)建設改革,以滿足學生發(fā)展需求為目標,改革人才培養(yǎng)模式,支持學生個性化發(fā)展;以契合人才需求側為導向,倒推制定“應用能力+個性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案;以學習結果為導向,構建課程體系,統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源,實現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”;以保障學習條件為前提,“引智聚力+資源共享”,優(yōu)化教學資源配置和專業(yè)發(fā)展平臺;以學生發(fā)展為檢驗標準,循證分流全程追蹤,優(yōu)化專業(yè)結構,促進教師、學生成為專業(yè)建設共同體。在2017年江蘇省專業(yè)建設綜合評估中,學院被評6個專業(yè)全部順利通過,其中3個專業(yè)獲評星級專業(yè),在同類院校中成績顯著。學院先后獲批9項嵌入式人才培養(yǎng)項目,畢業(yè)生人均獲專業(yè)相關職業(yè)證書1個、學習類證書2個。
深化產(chǎn)學研結合與校企合作。學院與40余家企事業(yè)單位通過經(jīng)費資助、技術支持、共建研究機構和實踐基地、共同開發(fā)課程等方式開展合作。先后與蘋果、華為、華三、HTC、德州儀器、飛思卡爾等國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合建立實訓中心。現(xiàn)設有科研用途實驗室8個,研究中心4個以及教研實踐基地若干。被確定為科技部國家制造業(yè)信息化培訓中心產(chǎn)教融合試點示范基地、江蘇省外包人才培養(yǎng)試點高校、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓基地等。近年來,學院整體科研實力與水平全面提升,在中國科教評價研究院發(fā)布的《2018年獨立學院科研競爭力評價研究報告》中的排名從112名(2016年)躍升至32名,成為“近年來科研進步較快的獨立學院”。
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時間:2024-07-01 16:0:27高考志愿第二志愿怎
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