校長個人整改措施落實情況整改提高階段，針對征求到的群眾意見，結合自身實際，主要采取四個方面的整改措施，促進自身素質全面提高，努力改進各項工作。

　　1、加強學習，提高理論水。始終以馬列主義、^、鄧小理論和“三個代表”重要來統領戰線，認真實踐“三個代表”重要，充分體現^共產~黨員的先進性，發揮模范帶頭作用。

　　2、制定措施，認真開展整改。明確整改內容和重點，確定整改時限，拿出具體方案，在群眾監督、幫助、支持的基礎上，落實整改責任，辦幾件群眾看得見、摸得到的實事，提高自身素質，維護群眾利益。

　　3、依靠群眾，提高工作實效。群眾的參與和支持是干好各項工作的基礎和提高，在整改提高階段，始終堅持走群眾路線，主動征求群眾意見，主動邀請群眾的監督，把整改提高與群眾反映強烈的問題相結合，最大限度的提高工作實效。

　　4、發揮表率作用，建設群眾滿意工程。在整改提高階段，自覺發揮黨員^令頁導干部和班子成員的表率作用，在轉變工作作風、提高工作效率，提高服務質量等方面下功夫，切實解決群眾反映最強烈，意見最突出的問題，始終把群眾滿意不滿意、高興不高興、支持不支持、答應不答應做為一切工作的出發點和最終歸宿，創建群眾滿意工程。

具體落實情況如下：

　　1、針對先進，但工作落實不夠，主要采取了三項措施：(1)進一步明確班子成員職責分工，明確各科室、教研組工作權限，做到分工明確、團結協作;(2)建立目標考核責任制，各職能部門工作一天一紀錄，一周一反饋，一月一匯總;(3)成立督導組，對學校工作進行定期、不定期檢查和考核，并建立督導通報制度。

　　這樣，有效地落實了學校各項規章制度，做到事事有人問，處處有人管，各項工作職責分明，落實有力，氛圍融洽。

　　2、針對關心教師，但原則性不夠，主要采取了兩項措施：(1)深入學習學校人事管理制度、教職工請假制度等，做到有法可依，有法必依;(2)摒棄老好人，以學校大局為重。

　　學校形成了堅持以人為本，客觀公正，一視同仁，最大限度地滿足最廣大群眾的要求和呼聲，營造了和諧融洽的工作環境。

　　3、針對自覺學習，但長期堅持不夠，主要采取三方面措施：(1)制定中長期學習規劃，做到有計劃、有落實;(2)明確學習內容，把管理藝術、業務知識、教育心理等內容做為學習的重點;(3)做好學習筆記，創建學習日記，定期進行回顧與反思。

　　通過努力，切實感覺到學有所獲，實現了理論與實際地完整結合。

　　4、針對相信同志，但權力下放不夠，主要采取兩方面措施：(1)抓大放小，廣泛聽取和吸收班子成員的意見和建議，圍繞學校發展大局，給全體教工營造寬松工作環境;(2)建立重大事項通報制度，對于學校重大開支、重大事項，提交班子會和教職工代表大會討論，嚴格執行校務公開制度。

取得效果如下：

　　(1)班子成員分工明確，責任科室職責分明，充分發揮了各級^令頁導和廣大教師的工作積極性和創造性。

　　(2)校務公開、工作透明，充分了發揮廣大教職工的主人翁地位和作用。 在整改提高階段，為真正把各項整改措施落到實處，吸收了15名群眾參與個人整改，下最大決心，盡最大努力，從自身存在的問題改起，從提高自身素質做起，并把群眾意見最大、最不滿意的事情、群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點，為群眾辦了一些好事，做了一些實事。但自己深知，自身缺點還有很多，在很多方面還需進一步改進，離先進^共產~黨員的標準還有不小的差距，這些將成為在以后工作中進一步改進和提高的目標，成為以后進一步發展的動力。