作，提高服務意識，加強學籍管理，當好調度和調控員，確保學校教育教學工作正常開展。

　　5.抓好學生學習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預和課堂認真聽課、課后及時作業的方法和慣，引導學生養成積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質。

　　6.抓好畢業班的教育教學工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型;二是要發揮團隊智慧，取長補短;三是扎實基礎，強化訓練;四是加強家校聯系，為學生創造和諧的成長環境。

　　7.積極開展教研活動，強化向教研要質量意識，強化學科組整體質量意識，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，并逐步形成具有我校的校本教材。教師每周參加一次集體備課活動，努力造就一支業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍

　　8.切實加強學科教學同步，促進學生素質全面提升。《品德與生活》要緊密聯系學生實際，使教學的性、教育性和實效性同步發展;《科學》課要重視實驗，使科學知識與學生操作能力同步發展;《英語》教學要采取靈活多樣的教學方法和教學手段，將興趣培養與口語訓練同步;強化體藝、衛勞技綜合和信息技術教育工作，使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力和處理信息的能力同步發展。

　　(三)以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生道德教育

　　在學生道德教育過程中，要以《國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

　　1、牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。充分發揮班集體、少先隊的作用，利用節假日開展豐富多彩的活動，培養學生良好的道德情操。

　　2、抓好行為規范教育，重視學生良好慣的養成。落實《守則》、《中小學生日常規范》各項規定;落實班主任工作目標責任制;各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公、公正、公開。繼續加強禮儀常規教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損