學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業:
(一)學生確有特長,轉專業、轉學更能發揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業機會,需要面試。
(二)學生入學后發現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫療單位診斷確認,不能在原專業學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業或不轉學則無法繼續學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業的。
專業名稱 | 計劃類型 | 層次 | 科類 |
城市軌道交通運營管理 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
城市軌道交通運營管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
室內設計技術 | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
室內設計技術 | 非定向 | 高職(專科) | 理工 |
室內設計技術 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
建筑工程技術 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
建筑工程技術 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
建筑工程管理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
建筑工程管理 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
工程造價 | 非定向 | 高職(?) | 單獨考試 |
工程造價 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
工程造價 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 |
工程監理 | 非定向 | 高職(專科) | 單獨考試 |
工程監理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 |
工程監理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 |
序號 | 專業名稱 | 推薦人數 |
1 | 工程造價 | 4.2(188人) |
2 | 國際經濟與貿易 | 4.3(129人) |
3 | 計算機多媒體技術 | 4.1(115人) |
4 | 汽車技術服務與營銷 | 4.0(93人) |
5 | 會計 | 4.4(92人) |
6 | 工商企業管理 | 4.3(92人) |
7 | 商務英語 | 4.3(88人) |
8 | 市場營銷 | 4.3(88人) |
9 | 計算機網絡技術 | 4.3(85人) |
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