廣東高考物理卷難度怎么樣試題答案解析今年物理難不難

更新：2023-09-18 06:03:10 高考升學(xué)網(wǎng)

2023年廣東高考物理已經(jīng)結(jié)束，那么今年的物理試卷難度如何？以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

一、2023年廣東高考物理卷難度怎么樣

據(jù)考生反映，廣東的物理考試雖然難度不高，但題目的要求卻極為考驗(yàn)學(xué)生的思考和綜合能力。

廣東的高考物理題目比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，針對(duì)學(xué)生的答題技巧和應(yīng)變能力提出了相應(yīng)的要求。例如，所提出的題目需要學(xué)生在理解問(wèn)題的基礎(chǔ)上，分析實(shí)際情況，并進(jìn)行思考和推理，追求求解問(wèn)題的多樣化方法。這種考題的出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極為考驗(yàn)他們理性思考能力的挑戰(zhàn)。

關(guān)于廣東的物理題目可能較為陌生的考生，不妨通過(guò)閱讀歷年的高考真題進(jìn)行備考。歷年真題中有不少出題思路和命題特點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)對(duì)真題的練習(xí)和分析，考生可以發(fā)現(xiàn)其中重要知識(shí)點(diǎn)的考查趨勢(shì)和所提出的考題類型，從而更好地備戰(zhàn)2023年高考。

當(dāng)然，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和考試狀態(tài)也是決定考試結(jié)果的關(guān)鍵因素。因此在考試前要充分整理自己的知識(shí)點(diǎn)，合理安排時(shí)間和心態(tài)。同時(shí)，注意不管難題還是容易的題目都要認(rèn)真做，將所有題目都回答完畢，這樣才能獲得更高的分?jǐn)?shù)。

總的來(lái)說(shuō)，2023年的高考物理科目難度在廣東不是非常困難，而是要求考生具備更高的綜合解決問(wèn)題的能力。因此，考生們可通過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，借助歷年真題，研究命題方向，并保持良好的心態(tài)和狀態(tài)來(lái)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

二、廣東高考物理試題答案解析

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今年是我省會(huì)務(wù)自主招生的第三年，今年的物理試題在前兩年高考命題的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們堅(jiān)持了求穩(wěn)、創(chuàng)新，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，不命偏題、怪題，以必備知識(shí)為基礎(chǔ)，以關(guān)鍵能力為重點(diǎn)，以物理學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以核心價(jià)值為引領(lǐng)，加強(qiáng)了德、智、體、美、勞全方面的考查。

試題體現(xiàn)了穩(wěn)、準(zhǔn)、新的特點(diǎn)，全面考查了高中物理所必備的主干知識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，一，試題加強(qiáng)和優(yōu)化了情境設(shè)計(jì)，加大了學(xué)以致用和活學(xué)活用的結(jié)合力度，從日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)研究、學(xué)習(xí)探究中廣泛選材、創(chuàng)新情景，考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)了我們高中的教學(xué)從解題到解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變。

第二，試題注重考查思維的過(guò)程，增強(qiáng)了試題的開(kāi)放程度和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生利用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維多角度地去解決分析問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。例如第9題，電子墨水以無(wú)光源顯示技術(shù)為素材命題，需要學(xué)生在問(wèn)題情境中分辨出帶電離子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)模型，都是聚焦關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題很好的題目。第15題，以醫(yī)藥品自動(dòng)配送情境來(lái)建構(gòu)，體現(xiàn)了我們的科技服務(wù)于生產(chǎn)生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生能夠用物理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)關(guān)注身邊的人和事，從而更熱愛(ài)生活、學(xué)以致用。

第三，試題引導(dǎo)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生能從物理學(xué)的視角對(duì)客觀世界進(jìn)行客觀的描述與解釋，將實(shí)際問(wèn)題抽象為物理模型來(lái)解決問(wèn)題。如第4題，漁船艙用回聲探測(cè)器發(fā)射的聲波來(lái)探測(cè)水下魚(yú)群和障礙物的這樣一種技術(shù)。以及第6題，理想變壓器對(duì)電動(dòng)汽車充電，強(qiáng)調(diào)了物理知識(shí)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)踐，提升了理論聯(lián)系實(shí)際的思維能力。

第四，試題激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)教學(xué)深刻地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，也就是說(shuō)在我們的高中教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生求新，采用切實(shí)有效的措施來(lái)優(yōu)化和完善我們的日常教學(xué)，讓學(xué)生利用創(chuàng)新的技術(shù)方法進(jìn)行科學(xué)探究和解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣，使學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。例如，第12題，以興趣小組設(shè)計(jì)了測(cè)定，鹽水電導(dǎo)率的實(shí)驗(yàn)情境，考查了電路的連接、讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作數(shù)據(jù)處理等，考查了學(xué)生是否利用所學(xué)真正的電學(xué)知識(shí)利用于生產(chǎn)和解決實(shí)際的問(wèn)題。

今年的物理試題遵循了教育規(guī)律，加強(qiáng)教、考的銜接，注重通用方法，強(qiáng)調(diào)了在深刻理解知識(shí)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，讓學(xué)生掌握了原理，內(nèi)化方法，舉一反三，主動(dòng)探究深層次的學(xué)習(xí)，而不是把精力放在解題的技巧上面，引導(dǎo)了我們中學(xué)的教學(xué)重視對(duì)作業(yè)練習(xí)的減量提質(zhì)，減少機(jī)械刷題，提升了課堂的效率，有助于學(xué)生回歸學(xué)校、回歸課堂。試題對(duì)鞏固了我們的“雙減”成果、促進(jìn)課堂改革有積極的導(dǎo)向作用。