次提出。羅偉其告訴記者，綜合高中發(fā)展模式是廣東在教育上的新探索，綜合高中里既有普通高中生，也有中職生，學生還可以自由選擇讀高中還是中職，而且學生還能進行二次選擇甚至多次選擇，學生能有更多的選擇和試錯機會。他說，試點將在現有高中里選擇，各地市有條件的高中都可申請，經過省教育廳的批準進行嘗試。
　　
　　初中學業(yè)水平考試可做指標到校的參考
　　
　　《意見》提到，將完善普通高中學業(yè)水平考試制度，探索建立初中學業(yè)水平考試和中職學校學業(yè)水平考試制度。在羅偉其看來，初中學業(yè)水平考試和中職學業(yè)水平考試也將成為高中錄取時的重要依據。
　　
　　廣東省中小學校長聯合會會長吳穎民也認為，將學業(yè)水平考試覆蓋到初中是一個積極的政策。“以后，高中學位的分配，如果初中有學業(yè)水平評估，對指標到校來說是一個評估參考。而不是簡單以學生總量來派優(yōu)質學校的學位。”
　　
　　不過，針對優(yōu)質高中指標到校40%的比例，吳穎民表示，“要合理分配，合理就應該更重視學校的辦學水平，辦學水平高就分多一點，不是區(qū)域內人多就分得多”。
　　
　　呼吁
　　
　　異地高考生原省份按比例增在粵招生計劃
　　
　　，廣東將全面放開異地高考。羅偉其表示，這幾年，廣東的優(yōu)質教育資源也在增加，解決隨遷子女到廣東讀高中的問題。現在大學招生還要繼續(xù)努力，希望國家在優(yōu)質的本科教育資源上繼續(xù)給我們支持。他還透露，吉林大學今年在廣東的招生計劃將從100人增加到300人。
　　
　　如何更有效解決異地高考的問題？有人建議，將異地高考考生原來所在省份的大學錄取指標，按照一定比例給到廣東。對此，羅偉其表示，“我完全贊同，這也是我的建議