深圳技術大學錄取結果查詢什么時候出來,附查詢時間網址入口

人生中，總有一段路讓我們覺得很累，或處于人生的轉折點，或處于事業的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈。可是，不累何來的實現夢想呢？當你得知被深圳技術大學錄取的那一刻，覺得所有的付出都值得了。本文高考升學網為你介紹關于深圳技術大學錄取結果查詢時間、深圳技術大學錄取結果查詢入口和網址的相關知識，希望對你有幫助。

一、深圳技術大學辦學條件和簡介

辦學定位

深圳技術大學是廣東省和深圳市高起點、高水、高標準建設的本科層次公辦普通高等學校，2018年11月30日，經教育部批準正式設立，學校標識碼為4144014655，學校定位于應用型高等學校。深圳技術大學的設立，是廣東省和深圳市深入貫徹黨的十八大、十九大精神以及視察廣東、深圳重要講話和對廣東、深圳工作重要批示要求，落實國家重大發展戰略的迫切需要；是廣東省和深圳市落實中央深化教育體制機制改革，探索發展本科以上層次應用型高等教育的重要舉措；是廣東省和深圳市優化廣東、深圳高等教育結構布局，補齊高層次創新型應用技術人才短板的積極探索。

深圳技術大學將全面貫徹黨的教育方針，堅持，堅持立德樹人，充分借鑒和引進德國、瑞士等發達國家一流技術大學先進的辦學經驗，倡導“工匠精神、人文情懷”，致力于培養本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創新創業能力的高水工程師、設計師等高素質應用型人才，努力建成一流的應用型技術大學。

學校以工學為主，逐步發展理學、管理學、藝術學等學科。目前設立了中德智能制造學院、大數據與互聯網學院、新材料與新能源學院、城市交通與物流學院、健康與環境工程學院、創意設計學院、工程物理學院、質量與標準學院、國際交流學院、商學院等10個學院。已開設機械設計制造及其自動化、物聯網工程、光源與照明、交通運輸、汽車服務工程、工業設計等專業。

二、深圳技術大學錄取結果查詢入口網址

http://www.sztu.edu.cn/

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四、深圳技術大學開設專業及重點專業名單

設置6個本科專業

學校本科專業設置按照國家有關規定辦理，首批設置機械設計制造及其自動化、物聯網工程、交通運輸、汽車服務工程、光源與照明、工業設計6個本科專業。面向高端產業發展需求，致力于培養高水工程師、設計師等極具“工匠”的頂尖專門人才。

預計到2020年在校生達5000人

目前學校設有中德智能制造、大數據與互聯網、城市交通與物流、新材料與新能源、健康與環境工程、創意設計六個學院，依托深圳大學共招收在校生1000余人。到2020年，爭取在校生達5000人。

五、深圳技術大學辦學成就介紹

辦學

學校致力于落實國家創新驅動發展戰略，緊密對接產業需求，探索本科及以上層次高等教育發展新路徑，著力補齊高層次創新型應用技術人才短板，不斷優化廣東省、深圳市高等教育結構布局，全力培育有理想、有本領、有擔當的工程師、設計師。

• 緊密對接產業需求設置學科專業。根據《中國制造 2025》和深圳、珠三角地區產業發展急需，在數字化網絡設備、新型顯示、集成電路、新型元器件與零部件、機器人、精密制造裝備、新型材料、新能源汽車、航空航天、海洋工程裝備、基因工程和創意設計等重點領域設置學科專業。

• 弘揚工匠精神創新人才培養模式。凸顯勇于挑戰、不斷創新、立志高遠、追求卓越的“工匠精神”。采取“教授負責制”培養模式，學生入學后即進入實驗室，跟隨教授學習專業技術。課程設置秉承“來自實踐、面向應用、立足本地、放眼全球”理念，開設通識課程、專業基礎課程、技術課程、技能實踐課程和國際課程，實踐性課程學分超過60%，學生均需參與學校或企業實踐項目，暢通雙證人才（畢業證、從業資格證）培養渠道。

• 堅持開放辦學培養國際化人才。充分借鑒德國、瑞士等國家應用型技術大學辦學經驗，嚴格按照國際化標準和水，堅持高起點辦學。積極引進世界一流應用技術大學人才培養模式、課程體系、管理體制和師生評價體系，與國外高校及機構開展共建二級學院、聯合培養學生、引進師資力量，共建實驗室、聯合成立測試中心等多種形式的深度合作，將英語、德語作為必修課，符合條件的學生，均有機會出國交流交換學習。

• 堅持產教融合深度開展校企合作。積極與行業協會、龍頭骨干企業、科研院所建立新型戰略伙伴關系，著力探索校企合作新模式，在訂單式培養、專業課程設計、聯合項目研發攻堅、實實訓基地和研發中心建設、人才隊伍培養和交流、科技成果轉化等領域開展全方位合作，實現專業鏈與產業鏈對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、人才培養與就業創業對接，促進企業需求側和教育供給側深度融合，將學校建設成為應用型技術技能型人才培養、前沿技術研發、人才創新創業的新高地。

• 全球攬才建設專業化高水師資隊伍。注重引進具備工程和技術專業背景師資，專任教師中具有企業工作經驗的比例不低于 50%；具有五年以上工作經驗的企業高管、工程技術人員、高技能人才擔任兼職教師的比例不低于教師隊伍的 15%；專業教師每 5 年企業實踐時間累積不少于 6 個月。每年將從德國、瑞士等應用技術大學引進專、兼職高水教師 20 人；從企業、產業界引進高水技術骨干 30 人，致力于打造一支既有突出教學能力、又有豐富技術開發及應用經驗、有技術大學的師資隊伍。

學科規劃

著力建設面向國家和地方發展需要的，以工學為主，理學、管理學、藝術學等協調發展的學科體系，并按計劃分布發展和優化學科布局。

初建階段逐步設立機械設計制造及自動化、光源與照明、物聯網工程、交通運輸、汽車服務工程、工業設計、生物醫學工程、電子科學與技術、自動化、應用物理、環境設計等高度契合經濟發展和產業需求的專業。

至2022年，學校擬開設專業39個，涵蓋工學、理學、管理學、藝術學、經濟學等5個學科門類。