考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對星海音樂學院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析星海音樂學院怎么樣好不好，希望大家對星海音樂學院有更多的了解。

1、星海音樂學院怎么樣好不好

星海音樂學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，是一本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是星海音樂學院學校最新介紹：嶺南大地，鐘靈毓秀，音樂文化底蘊深厚。這里，名家輩出，孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等一批引領中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。星海音樂學院位于嶺南文化中心——廣州，是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學府。學校深深植根于嶺南這片人文沃土，浸染著嶺南音樂文化的精魂，鑄就了兼容并包、博采眾長、開放創(chuàng)新的辦學精神，形成了優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)。廣東專業(yè)音樂教育的歷史可追溯到1932年由中國現(xiàn)代音樂教育先驅(qū)馬思聰、陳洪先生創(chuàng)辦的廣州音樂院。19

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

適合男生就讀的十大熱門專業(yè)

01、計算機網(wǎng)絡應用/技術專業(yè)

?就業(yè)方向：

網(wǎng)絡信息類企事業(yè)單位：網(wǎng)站設計與開發(fā)、網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)設計和測試、應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護、信息產(chǎn)品設計與技術支持。

02 、物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)

?就業(yè)方向：

物聯(lián)網(wǎng)終端設備維護管理技術工程師、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡管理技術工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程設計安裝調(diào)試技術工程師、物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品設計開發(fā)工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品推廣營銷主管。

03 、電子技術應用專業(yè)

?就業(yè)方向：

可在高等院校、職業(yè)技術院校、中等教育學校等教育部門從事應用電子技術、電子信息工程方面的學科教學、科研、信息處理和管理工作。還可在電子產(chǎn)品設計與制造領域，到電子、電氣公司或相關企業(yè)從事科學研究、科技開發(fā)以及集成、制造與推廣等方面的工作。

04 、工業(yè)機器人技術應用/應用與維護專業(yè)

?就業(yè)方向：

工業(yè)機器人應用工程師、工業(yè)機器人機械工程師、工業(yè)機器人電氣工程師、工業(yè)機器人視覺工程師、工業(yè)機器人算法工程師、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工程師、機器人調(diào)試工程師、機器人維護維修工程師、機器人仿真工程師、機器人技術支持、機器人編程助理、工業(yè)機器人售前售后工程師等。

05 、城市軌道交通運營服務/運輸與管理專業(yè)

?就業(yè)方向：

從事城市軌道交通運輸生產(chǎn)、行車調(diào)度和客運服務相關工作等。畢業(yè)生可在地鐵公司、城 市鐵路等企業(yè)從事站務員、列車乘務員、值班員、值班站長、調(diào)度員、地鐵司機、列車隊長等運營管理和服務崗位。

06 、汽車應用/檢測與維修專業(yè)

?就業(yè)方向：

面向汽車售后服務企業(yè)就業(yè)，從事汽車銷售服務、汽車制造、汽車檢測維修、汽車維護保養(yǎng)、汽車銷售、汽車保險、汽車維護，汽車發(fā)動機、底盤、電氣、空調(diào)等系統(tǒng)故障檢修等工作。

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新能源汽車應用/檢測與維修專業(yè)

?就業(yè)方向：

從事新能源汽車制造裝配工、新能源汽車機電維修員、新能源汽車應用研究、運行管理、經(jīng)營銷售以及新能源車輛檢測、診斷、維修、服務、技術管理、汽車保險等方面的崗位技能工作和工藝、技術和管理工作。

08 、中西餐烹飪專業(yè)

?就業(yè)方向：

旅游、餐館、酒店等行業(yè)從事中西式烹調(diào)、中西式面點制作和營養(yǎng)設計等工作。

09 、動漫/游戲設計專業(yè)

?就業(yè)方向：

在動畫、廣告、影視、游戲企業(yè)和單位中能勝任策劃、原畫、動畫、建模、渲染、后期特效制作、后期聲像合成等工作。

10 、機電技術應用/一體化技術專業(yè)

?就業(yè)方向：

從事機電產(chǎn)品的開發(fā)、設計與制造；機械、電氣、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和質(zhì)量檢查；先進設備的操作、維護與保養(yǎng)。機電設備、自動化設備、生產(chǎn)線技術改造、安裝、運行調(diào)試、維護與檢修等工作。

3、星海音樂學院在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	浙江		1段	588	61066
2021	浙江		1段	592	50300
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	535	9593
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	521	13157
2022	山東		1段	536	80270
2021	山東		1段	543	70806
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	517	16599
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	511	20863
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	524	21103
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	518	28768
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	本科	529	30215
2022	廣東	物理（物理+不限）	本科	549	71601
2021	廣東	物理（物理+不限）	本科	542	78909
2021	海南	（不限）	本科	602	9499

4、星海音樂學院屬性

星海音樂學院	星海音樂學院院校基本屬性
	創(chuàng)建時間	1957年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	藝術
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	本科
	省/市	廣東
	碩士點	一級學科碩士點:1 專業(yè)碩士學位點:1
	博士點
	院校地址	http://www.xhcom.edu.cn/
	招生電話	["020-39363636"]
	招生網(wǎng)址	https://zs.xhcom.edu.cn/

5、星海音樂學院2023年最新簡介

嶺南大地，鐘靈毓秀，音樂文化底蘊深厚。這里，名家輩出，孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等一批引領中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。星海音樂學院位于嶺南文化中心——廣州，是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學府。學校深深植根于嶺南這片人文沃土，浸染著嶺南音樂文化的精魂，鑄就了兼容并包、博采眾長、開放創(chuàng)新的辦學精神，形成了優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)。廣東專業(yè)音樂教育的歷史可追溯到1932年由中國現(xiàn)代音樂教育先驅(qū)馬思聰、陳洪先生創(chuàng)辦的廣州音樂院。1957年10月，廣東省政府創(chuàng)建了廣州音樂學校，使得這一地區(qū)的現(xiàn)代專業(yè)音樂教育得以延續(xù)。隨后學校數(shù)易校名，幾經(jīng)變遷。1958年更名為廣州音樂專科學校；1965年初與廣東舞蹈學校合并為廣東藝術專科學校；1969年與廣州美術學院合并為廣東人民藝術學院；1978年3月復名為廣州音樂專科學校；1981年6月經(jīng)國務院批準，升格為廣州音樂學院；1985年12月，為紀念廣東籍人民音樂家冼星海，更名為星海音樂學院。60多年風雨滄桑，60多年薪火相傳。星海音樂學院始終以培養(yǎng)高素質(zhì)音樂與舞蹈人才為己任，遵循“求真、尚美、崇德、敬業(yè)”的校訓，弘揚星海精神，傳承優(yōu)秀嶺南音樂文化。新時期新階段，學校把握進駐廣州大學城的良好發(fā)展機遇，利用廣東豐富的人文資源，依托地處改革開放前沿、毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢，融身于廣州大學城多學科共處的教育生態(tài)環(huán)境，制定發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)“把學校建設成為中國一流、世界知名、嶺南特色的高水平音樂學院”的辦學目標。學校以音樂與舞蹈學學科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關藝術學科。目前共設有音樂學系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學院、流行音樂學院、音樂教育學院、舞蹈學院、馬克思主義學院、國際教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、音樂基礎部、人文社科部等18個本科院（系、部），還設有研究生部、繼續(xù)教育學院、附屬中等音樂學校、音樂研究院、音樂博物館、嶺南音樂文化研究中心、藝術實踐中心、社會音樂教育培訓中心等，擁有教育部普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（粵劇）傳承基地、國家大學生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）、3個廣東省普通高校人文社科重點研究基地和5個實驗樂團。專業(yè)涵蓋了作曲與作曲技術理論、音樂學、錄音藝術、音樂表演和舞蹈等各個領域。學校現(xiàn)已形成了教學、創(chuàng)作、表演與研究四位一體的完整學科體系，中專、本科、研究生相銜接的辦學層次，普通教育為主、繼續(xù)教育為輔的辦學格局。一級學科音樂與舞蹈是廣東省攀峰重點學科，音樂學、音樂表演、錄音藝術是國家級特色專業(yè)，音樂學、音樂表演、錄音藝術、作曲與作曲技術理論是省級特色專業(yè)，鋼琴專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，音樂表演是廣東省重點專業(yè)。學校擁有一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、銳意創(chuàng)新的師資隊伍。目前，學校教職工738人。教師隊伍中有9人享受國務院特殊津貼，有5人獲文化部“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎”，有12人為全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者，有51人為廣東高校師德標兵、南粵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀工會工作者等。有1人被列入教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，有4人被評為省級教學名師；先后有6人為廣東省高校“千百十”工程省級培養(yǎng)對象，5人入選廣東省特支計劃青年文化英才，5人入選廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃。近五年來，教師獲得省（市）級以上獎勵500多項。學校注重學生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。遵循高等藝術教育的客觀規(guī)律，按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)規(guī)格，建構了學科課程、人本課程和社會課程“三位一體”的創(chuàng)新型課程體系。加強實踐教學，形成了藝術實踐、教學實踐、管理實踐和社會實踐“四元結構”實踐教學體系。重視教學質(zhì)量，根據(jù)音樂舞蹈藝術專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標，制定了嚴密的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量的全面提高。2014年以來，學生共獲得國際級獎項140項，國家級獎項228項、省部級獎項301項，尤其是在政府最高獎——金鐘獎評比中，學生連續(xù)多屆收獲殊榮，得到社會高度認可，為廣東省贏得了榮譽。學校教學環(huán)境優(yōu)美，教學條件優(yōu)越。現(xiàn)有廣州大學城校區(qū)和沙河校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積224961平方米，其中大學城校區(qū)189993平方米，建筑面積21萬平方米。學校擁有現(xiàn)代化的音樂廳、專業(yè)錄音棚、電子音樂制作中心、各類排練廳、學術報告廳和琴房大樓等教學設施。學校圖書館館藏豐富，設備先進；檔案管理建設為國家級，位居全省高校前列；校園信息化進程不斷推進，正按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步建設”的思路，逐步打造現(xiàn)代化、智能化的數(shù)字校園。學校還在星海音樂廳、廣州大劇院、廣州交響樂團、廣東歌舞劇院、廣東省演出業(yè)協(xié)會、廣東電視臺、珠影樂團、廣東音樂曲藝團、廣東民族樂團、廣東粵劇院、廣州城投、珠江鋼琴集團有限公司、YAMAHA樂器公司等單位建立實踐教學基地。學校堅持開放式辦學，積極開展對外交流和合作。近五年來，先后舉辦了“中國西方音樂學會年會”“全國音樂藝術院校基本樂科教學與招生改革研討會”“星海·伯克利音樂周”“首屆嶺南古箏藝術節(jié)”“星海·鹿特丹音樂周”、“首屆國際音樂文獻翻譯研討會”“粵港澳臺藝術管理高峰論壇”等各類學術研討會。聘請國內(nèi)外專家學者為客座教授，邀請美、俄、法、英、德、日、韓等國的著名專家學者以及國內(nèi)名家前來訪問、講學和舉辦音樂會。應邀派出了交響樂團、民族樂團、合唱團、室內(nèi)樂團、舞蹈團等院內(nèi)各演出團體及各類專家學者到國外、港澳臺地區(qū)及內(nèi)地各類藝術院校訪問、演出和講學。學校還與美國、英國、奧地利、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區(qū)音樂院校建立了校際交流關系。截至2019年，學校在校普通教育本科生4818人，成人學歷教育學生354人，研究生347人，附中學生691人。學校面向全國（含港、澳、臺）招生，同時招收留學生。多年來，吸引了高質(zhì)量的生源，本科第一志愿錄取率100%,新生報到率99.5%。建校以來，學校向社會輸送了兩萬兩千多名高級音樂舞蹈藝術人才，他們以扎實的專業(yè)基礎和優(yōu)異的素質(zhì)，得到社會和用人單位的廣泛好評。他們中很多人已成為華南地區(qū)藝術院校、文藝團體、研究機構及文化管理單位的業(yè)務骨干，有的蜚聲中外。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。經(jīng)過60余載幾代星海人的不懈努力，學校已發(fā)展成為立足廣東、服務全國、面向世界的音樂舞蹈教育中心，贏得了社會的高度贊譽，得到了黨和及省領導的親切關懷和充分肯定。江澤民曾為我校“冼星海紀念館”親筆題寫了館名。吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、賀國強、朱镕基、李瑞環(huán)、尉健行、宋平、吳官正、張德江、王兆國、李源潮、孟建柱、曾培炎、吳儀、熱地、韓啟德、周鐵農(nóng)、陳至立、司馬義·艾買提等黨和曾到我校視察；李嵐清曾到我校與師生親切座談。任仲夷、林若、黃華華、朱小丹、盧鐘鶴、王首道、楊應彬、肖志恒、梁國聚、林樹森、李鴻忠、胡澤君、李玉妹、張廣寧、湯炳權、游寧豐、雷于藍等省市領導多次到我校指導工作。朝鮮勞動黨原、國防委員會委員長金正日，布隆迪總統(tǒng)皮埃爾·恩庫倫，比利時眾議院議長赫爾曼·德克羅等外國領導人也曾到我校參觀，對學校的辦學給予高度評價，提高了學校的國際聲譽，擴大了學校的影響。在新的歷史時期，我們要深入貫徹黨的十九大精神，以中國格局、世界眼光、嶺南文脈“三大理念”謀劃星海音樂學院事業(yè)的發(fā)展與改革，響應和對接國家“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略、文化強省戰(zhàn)略，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、國際化發(fā)展，打造一流師資隊伍、培養(yǎng)一流音樂人才、推出一流標志性成果，建設一流學科，為把學校建設成為中國一流、世界知名、嶺南特色的高水平音樂學院而不懈努力！

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6、星海音樂學院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	3	音樂學、音樂表演、錄音藝術
2	省級（直轄市）	4	音樂學、音樂表演、錄音藝術、作曲與作曲技術理論
3	省重點、培育專業(yè)	1	音樂表演

7、星海音樂學院開設專業(yè)一覽表

星海音樂學院開設專業(yè)有音樂表演(美聲演唱)、音樂表演(現(xiàn)代器樂演奏)、音樂表演(電子鍵盤演奏)、音樂表演(流行音樂演唱)、錄音藝術(電子音樂制作)、音樂表演(大提琴)、音樂表演(高胡)、音樂表演(阮)、音樂表演(古箏)、音樂表演(三弦)、音樂表演(揚琴)、音樂表演(竹笛)、音樂表演(打擊樂)、音樂表演(低音提琴)、音樂表演(琵琶)、音樂表演(笙)、音樂表演(二胡)、音樂表演(嗩吶)、音樂學(音樂教育)、舞蹈學、舞蹈編導、舞蹈學(舞蹈與音樂)、舞蹈表演(舞蹈表演與教育)、音樂教育（音樂文化管理）、藝術管理、音樂學(演出制作與劇場管理)、音樂表演(民族聲樂演唱)、音樂學(理論音樂學、應用音樂學)、作曲與作曲技術理論（作曲）、音樂表演(鋼琴演奏)、音樂表演(小提琴)、音樂表演(中提琴)、音樂表演(長笛)、音樂表演(次中音號)、音樂表演(薩克斯)、音樂表演(雙簧管)、音樂表演(小號)、音樂表演(圓號)、音樂表演(單簧管)、音樂表演(豎琴)、音樂表演(大號)、音樂表演(巴松)、音樂表演(長號)、流行音樂

星海音樂學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
聲樂歌劇系	音樂表演(美聲演唱)	本科
現(xiàn)代音樂與戲劇學院	音樂表演(現(xiàn)代器樂演奏)	本科
	音樂表演(電子鍵盤演奏)	本科
	音樂表演(流行音樂演唱)	本科
	錄音藝術(電子音樂制作)	本科
國樂系	音樂表演(大提琴)	本科
	音樂表演(高胡)	本科
	音樂表演(阮)	本科
	音樂表演(古箏)	本科
	音樂表演(三弦)	本科
	音樂表演(揚琴)	本科
	音樂表演(竹笛)	本科
	音樂表演(打擊樂)	本科
	音樂表演(低音提琴)	本科
	音樂表演(琵琶)	本科
	音樂表演(笙)	本科
	音樂表演(二胡)	本科
	音樂表演(嗩吶)	本科
音樂教育學院	音樂學(音樂教育)	本科
舞蹈學院	舞蹈學	本科
	舞蹈編導	本科
	舞蹈學(舞蹈與音樂)	本科
	舞蹈表演(舞蹈表演與教育)	本科
藝術管理系	音樂教育（音樂文化管理）	本科
	藝術管理	本科
	音樂學(演出制作與劇場管理)	本科
民族聲樂系	音樂表演(民族聲樂演唱)	本科
音樂學系	音樂學(理論音樂學、應用音樂學)	本科
作曲系	作曲與作曲技術理論（作曲）	本科
鋼琴系	音樂表演(鋼琴演奏)	本科
管弦系	音樂表演(小提琴)	本科
	音樂表演(中提琴)	本科
	音樂表演(長笛)	本科
	音樂表演(次中音號)	本科
	音樂表演(大提琴)	本科
	音樂表演(薩克斯)	本科
	音樂表演(雙簧管)	本科
	音樂表演(小號)	本科
	音樂表演(圓號)	本科
	音樂表演(單簧管)	本科
	音樂表演(豎琴)	本科
	音樂表演(低音提琴)	本科
	音樂表演(大號)	本科
	音樂表演(巴松)	本科
	音樂表演(長號)	本科
	音樂表演(打擊樂)	本科
流行音樂學院	流行音樂	本科