新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院招生辦官方公布的機電一體化技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河南省份2020年的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是228分，對應的最低錄取位次在328414名；

2、在河南省份2020年的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是257分，對應的最低錄取位次在424551名；

3、在河南省份2019年的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是282分，對應的最低錄取位次在252303名；

4、在廣東省份2021年的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是183分，對應的最低錄取位次在267760名；

5、在廣東省份2020年的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是132分，對應的最低錄取位次在256933名；

6、在廣東省份2020年的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是128分，對應的最低錄取位次在375859名；

二、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機電一體化技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	131	78302
2	機電一體化技術專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
3	(15800元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	河南	文科	-	228	328414
4	(15800元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	257	424551
5	機電一體化技術專業(yè)	2019	河南	文科	-	282	252303
6	機電一體化技術專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
7	(收費15800元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	湖南	文科	-	200	148117
8	(收費15800元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	湖南	理科	-	327	184931
9	機電一體化技術專業(yè)	2019	湖南	理科	-	271	196199
10	機電一體化技術專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
11	機電一體化技術專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	183	267760
12	機電一體化技術專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	180	337194
13	機電一體化技術專業(yè)	2020	廣東	文科	-	132	256933
14	機電一體化技術專業(yè)	2020	廣東	理科	-	128	375859
15	機電一體化技術專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
16	機電一體化技術專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
17	住宿費:1800～4800元/學年,辦學地點:校本部機電一體化技術專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
18	住宿費:1800～4800元/學年,辦學地點:校本部機電一體化技術專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
19	(文史類，3年，15800元/年)機電一體化技術專業(yè)	2020	廣西	文科	-	183	126579
20	機電一體化技術專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
21	(理工類，3年，15800元/年)機電一體化技術專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
22	機電一體化技術專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
23	(語種:不限)機電一體化技術專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
24	機電一體化技術專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	160	112216
25	機電一體化技術專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
26	機電一體化技術專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的學前教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的電子信息工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的建筑裝飾工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

三、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院師資和院系介紹

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是2011年經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估，現(xiàn)有全日制在校學生近萬人。下設信息工程學院、財經(jīng)學院、智能制造學院、建筑與設計學院、管理學院、醫(yī)藥健康學院、外國語學院、通識教育學院、馬克思主義學院等9個二級學院，開設53個專業(yè)。辦學10年為珠三角區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了2萬余名高技術技能型人才，近3年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%。區(qū)位優(yōu)越 資源豐富 學校地處粵港澳大灣區(qū)的核心區(qū)——東莞，毗鄰香港、位居廣州和深圳兩個創(chuàng)新高地之間，是全球知名的制造業(yè)基地。具有獨特的區(qū)域地緣優(yōu)勢和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，擁有新一代人工智能產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新一代信息通信產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、智能終端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等十大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，緊鄰世界500強企業(yè)三星、泰科及廣東現(xiàn)代國際會展中心等國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)，位置優(yōu)越，名企環(huán)繞，人才需求旺盛，具有天然的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。學院周邊交通發(fā)達，生活便捷，坐擁穗莞深1小時經(jīng)濟生活圈，暢享珠三角城市群優(yōu)勢資源。 條件充足，設施先進 學校占地面積61.72萬平方米，建筑面積31.59萬平方米。建成電子信息、智能制造、創(chuàng)意設計、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、公共基礎、大健康產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等八大類專業(yè)集群實訓基地，建成160多個專業(yè)實驗實訓室，建筑面積達91355.78平方米，教學儀器設備總值達到7157.85萬元，可開展實訓項目數(shù)達640 個，可滿足各專業(yè)所開設課程的實踐教學需要。圖書館大樓高12層，面積4.2萬平方米，為全省同類高校之最，現(xiàn)有藏書約130多萬冊，紙質(zhì)圖書110多萬冊，電子圖書23.5萬冊；學生文化中心、音樂廳、體育館、健身房等場所齊備。教授治學 名師執(zhí)教 學校實行教授治學，名師執(zhí)教，現(xiàn)有專任教師418人，校外教師108人，其中南粵優(yōu)秀教師5名，省級教學指導委員會專家12人，省級教學團隊2個。專任教師具有高級職稱占26.56%；具有碩士研究生學位占59.33%；雙師型教師占專任教師總數(shù)的64.35%。有20多位國家、省市級的專業(yè)學會、協(xié)會的學術、技術帶頭人。專業(yè)建設 特色突出 學校先后建成省級重點專業(yè)——計算機應用技術；省級品牌專業(yè)——會計；首批省級高水平專業(yè)群建設項目——“工業(yè)機器人技術”專業(yè)群；省級專項資金扶持專業(yè)——機械設計與制造、工業(yè)機器人技術；省級“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)——機械設計與制造、數(shù)控技術、酒店管理；省內(nèi)首個電子競技專業(yè)——電子競技運動與管理。建成國家級、省級公共實訓基地（中心）5個和省級“1+X”證書試點專業(yè)9個。近300多名學生在國家、省級等各類技能競賽中獲獎。校企共建 協(xié)同育人 學校大力推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制，扎實推進職業(yè)教育校企精準對接、精準育人（簡稱“雙精準”），促進產(chǎn)教融合