貴州高考作文題目預測及熱點話題素材分析

更新：2023-09-18 00:57:29 高考升學網

每年的貴州高考作文題目都會成為語文卷的焦點話題，高考作文在整個卷面分占比非常大，重要性當然不言而喻，那么我們在平時做高考作文材料收集的時候需要做哪些準備呢、高考作文如何審題呢？本文高考升學網小編為大家整理了2020年貴州高考作文比較熱門的素材、以及2020年貴州高考作文題目預測相關知識。貴州高考作文題目預測及熱點話題素材分析

1、2020年貴州高考作文素材預測第一部分

16個學生名字里8個生僻字，讓誰尷尬？

本周開學，一大批新生進校。又到了一年一度老師們“齜牙咧嘴”看新生名單的日子。網上熱傳了一份小學新生的名單，16個學生名字里，就有8個生僻字。（9月5日《都市快報》）

新學期開學，老師“齜牙咧嘴”讀學生名字的尷尬事年年都會發生。今年筆者接手的新班級中，也有好些生僻字，如果不事先查詞典還真容易在課堂上念錯。

人們不禁要問：家長給孩子起名字的時候，為什么要選用生僻字呢？筆者以為，家長這么做，主要有兩個原因：

一是避免與別人重名。因為一般的名字都是2-3個字，4個字的名字很少。而在全國總人口靠前的幾個姓氏的名字，其重復率也最高。網上有一份統計表明，全國叫“張偉”的有29萬人，叫“王偉”的有28萬人，叫“李偉”的有26.1萬人，為了避免自家孩子的名字與別人家孩子名字撞車，好多家長開始把目光聚焦到那些生僻字上。

二是寄托家長美好期望。2018年新學期開學時，成都信息工程大學的杜江教授在課堂上點名時就碰到一些生僻字，幸虧他提前幾天查字典了解了讀音和含義才化解了尷尬。如頔(dí)，美好;訾(zī)，恣縱，狂放;葳(wēi)，草木茂盛，枝葉紛披下垂的樣子;芫(yuán)落葉灌木，開紫色小花，也讀芫(yán)。這些字不但讀音好聽，寓意也很美好。

但是，生僻字入名字，讓老師念得“齜牙咧嘴”倒在其次，關鍵是太過生僻的字會給學生本人帶來不少麻煩，比如可能會被老師或同學喊錯，再有就是像蓼、燊、翀等生僻字以及鑫、曦、煜等筆畫數較多、字形結構較復雜的字，學生會有記憶困難、寫起來吃力等問題，還會出現丟字落字、少筆畫多筆畫寫錯字的情況。更為麻煩的事是在以后考試、建立學籍檔案等錄入電腦過程中都比較麻煩，稍有疏忽，就有可能給學生升學、就業埋下隱患。

筆者在去年參加高考時，在考場就驚訝地發現有個考生拿的準考證上姓名一欄只有一個“宋”，之后再核對身份證才發現在“宋”后面還有一個生僻字，考生打印準考證時系統里沒有這個字，所以姓名欄只有一個“宋”。媒體也曾經報道，有位老太姓名里就是因為有生僻字，導致她在領工資及社保的時候經常遭遇麻煩。

說到底名字不過是個符號，并不是越生僻就越好，一些朗朗上口的名字中沒有生僻字，照樣包含深厚的文化底蘊，而有著美好寓意的生僻字不見得就能改變孩子的命運。

家長給孩子取名字，既要遵守用字規范，也要考慮交際需要，更要考慮公序良俗，謹防生僻字給孩子及他人帶來不必要的麻煩。

少點戾氣多點溫度，正確打開網絡直播

近期，河北霸州一村民爆料稱，自己的智障弟弟被一名主播利用去拍視頻段子，讓他和其他智障人士打架。而主播賬號運營人員稱，這都是他們自愿的，是鬧著玩，有好吃好喝招待他們。

隨著互聯網的普及，網絡直播已經成為一種新興的社交手段和生活方式，受到了廣大網友的追捧。然而，受“娛樂至死，流量為王”等錯誤觀念影響，網絡直播頻頻觸及現代社會的道德底線，此前直播中涉黃涉暴、弄虛作假、內容低俗等違規情況時有發生。

網絡直播在發展初期，由于缺少規范和監管，野蠻生長難以避免。為了博取眼球，一些主播不惜逾越社會道德倫理和法律底線，把惡俗當魅力，用底線做噱頭，利用部分民眾的獵奇心理，故意將低俗、暴力和直播互動加以糅合，進而滿足自己的私利。

當流量完全淪為生意，甚至成為內容創作的唯一驅動時，失控的局面在所難免。低俗直播一夜躥紅后，必將制造出極其不良的示范效應，使其他平臺和主播急功近利，你追我趕，最終只會敗壞社會公序良俗，混淆美丑和是非的界限，把網絡空間搞得烏煙瘴氣、戾氣橫生。

流量再大，糟粕依舊難成精品；分貝再高，噓聲始終是噓聲。在現代市場經濟中，社會效益始終高于經濟利益，這是全社會的共識。網絡直播行業所承擔的社會責任是嚴肅而重大的，絕不能為了吸引流量而放縱不良信息的傳播。資本不能凌駕于社會之上，資本的狂歡更不可突破法律和道德的底線。

眾所周知，網絡不是法外之地，網絡直播要想獲得持久旺盛的生命力，就不能忽視社會效益，逾越道德和法律的底線，而要充分發揮自身的優勢，搭載更多有價值的內容，積極引入“直播+教育”、“直播+公益”、“直播+扶貧”、“直播+非遺”等新模式，努力朝著健康有序的方向發展。

網絡直播唯有脫離低級趣味，守住法律邊界和道德底線，才能風清氣正行穩致遠。少一點沖動，多一點理性；少一點戾氣，多一點溫度；少一點惡俗，多一點雅致，這才是網絡直播的正確打開方式。

清華迎新標語出錯無需大驚小怪

8月16日，有網友在社交媒體上爆料稱，在清華大學15日的開學典禮上，歡迎新生的橫幅標語竟把“熱烈歡迎”寫成了“熱列歡迎”。8月19日，清華大學黨政辦工作人員稱，領導對此很重視，已成立工作組在處理此事。

幾天前，爆料圖片甫一上線，迅速引爆網絡空間，戲謔、調侃、上綱上線，說什么的都有。有網友斷言：“這說明精益求精、謹慎嚴謹的工作學習作風已在清華漸行漸遠……”還有媒體評論認為，“小”錯字背后的大問題，值得高校警醒反思，云云。

此前，北大校長林建華在120周年校慶演講中，將“立鴻鵠志”中的“鴻鵠(honghu)”念成“honghao”，讓這位博士生導師立即遭到網友圍觀，場面相當尷尬；復旦網紅教師陳果把“耄耋”讀成“maozhi”，其女神光環亦頓時為之失色。現在，國內最牛高等學府清華大學，把“熱烈歡迎”寫成“熱列歡迎”，在人人都有麥克風的時代，這當然無異于“送肉上砧板”。

據說，清華大學校長在迎接新生時，當場作了一個扼要的解釋——咱們清華人都是實誠人哪，歡迎是不摻絲毫水分的，所以我們就將“熱烈”寫成“熱列”了。這個化尷尬于無形的細節不知來自哪位段子手的鍵盤。若果真如此，清華大學就不會鄭重其事地“成立工作組”了。

迎新標語寫錯一個字，問題究竟有多嚴重？我們認為，網友們的“口誅筆伐”大都言過其實，過于意氣用事。事實上，由于種種原因，高校橫幅標語出現錯別字或用詞不當并非個案。去年有網友爆料，洛陽某學院內的四條電子標語，其中有三條出現錯別字，如將“評估”錯為“平估”，把“立德樹人”寫成“立得樹人”等。然而，照片被人曬到網上后，評論轉發者寥寥無幾，更沒能進入媒體記者的法眼。

所以如此，實際上是“名校情結”作祟。在一些人看來，像清華北大復旦這樣的頂尖高校，事事處處都理所當然地要優于其他高校。特別是在迎新標語上，應該措詞精準，盡顯斯文；否則，他們就會用另類打開方式，塌了天似的“熱烈”臆斷名牌大學學風日下，并想當然地推演出一大堆有待“整治”或“提升”的問題來。

人非圣賢，孰能無過。名校教職員工也是人，在日常工作中難免出現這樣或那樣的失誤。清華大學迎新標語把“熱烈”寫成“熱列”，的確犯了個出人意料的低級錯誤。若要追責，首先，廣告制作商責任心不強，“沒有文化”，難辭其咎；其次，學校相關人員粗枝大葉，審核不嚴，理當檢省。二者懵然間把清華大學推上網絡熱搜，并使之陷入了輿論漩渦。事情的來龍去脈就這么簡單，似乎沒有太多“發散性拷問”的余地。

其實，迎新標語寫錯一個字，沒有什么大不了的，該認錯就及時認錯，在學校官微上道個歉就可以了。這既與清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓毫不相干，也不是一個什么關乎學術風氣、教學水平的宏大話題。所以，如仍有網友和媒體非要小題大作，揪住不放，學校不必把亂飛的瓜皮太當回事，大可悉聽尊便。

這幾天，數千新生滿懷憧憬踏進清華園，學校行政工作的繁忙程度可想而知。在這種情況下，有無必要“成立工作組處理此事”，此舉存不存在“形式大于內容”的毛病，倒是值得認真商榷的。

2、2020年貴州高考作文素材預測第二部分

道德模范是的精神代碼

每一個身體都擁有自己的基因，每一個時代也都有自己的代碼。每一名道德模范都是踐行的表率，是思想道德建設領域的標兵，是看得見的真理，是摸得著的箴言，是深入人心的精神力量，更是的精神代碼。

道德模范是熱愛祖國、奉獻人民的家國情懷的精神代碼。道德模范是社會的一面鏡子，他們用樸實無華的處世方式，腳踏實地、一步一個腳印地將自己最真、最善、最質樸的一面呈現給大家，遠離塵世的名與利、貴與賤、榮與辱、得與失；道德模范是道德領域的“提燈人”，他們用純真的情感和真摯的大愛為全民學習樹立了先進典型，弘揚了時代風氣，傳播出社會正能量，綻放出如花般耀眼的光芒，點燃了自己，共同享受燃放的絢麗美景。道德模范用實際行動把家國情懷深深植根于靈魂，內化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血，既體現為一種民族大義，也是賡續傳承的文化傳統。黃群、宋月才、姜開斌　黃群以行動詮釋愛國情感，履職盡責、許黨報國。對于個體而言，要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么。可以說，熱愛祖國、奉獻人民的家國情懷需要我們愛國、奉獻、擔當、作為，在日常工作生活中，不斷升華家國情懷精神代碼。

道德模范是自強不息、砥礪前行的奮斗精神的精神代碼。“人無精神則不立，國無精神則不強。”精神是一個民族賴以長久生存的靈魂。張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色；王繼才同志守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。這種矢志不渝、扎根崗位自強不息、砥礪前行的奮斗精神，成為奮斗者的價值追求。他們的背后，都有“板凳坐得十年冷”的篤定堅守和“咬定青山不放松”的砥礪奮斗精神。勇于在挑戰面前迎在前、危機面前挺在前、困難面前沖在前、關鍵時刻頂在前，為實現民族復興的偉大夢想接續砥礪前行，用實際行動就能凝聚起持續奮斗的精神代碼。

道德模范是積極進取、崇德向善的高尚情操的精神代碼。一個人追求道德的生活，人生就會更有意義；一個社會尊崇道德的風尚，社會就會更有力量。道德模范身上彰顯出來的個人崇德修身與的內在契合性，明確了崇德修身的重點內容和目標指向性。“支教奶奶”周秀芳，除了自己傾盡所有幫助孩子之外，還發動家長期資助了16名貧困生，同時積極為更多的孩子尋找愛心人士，進行結對幫扶；“平日里一個月連兩三百塊錢都不舍的花”的94歲高齡老人王振美，卻對家鄉和鄉親慷慨了幾十年……他們如同一盞盞明燈，照耀著人們的心靈，也有力證明，道德正能量始終具有凝聚人心的力量。許許多多道德模范，構成了多姿多彩的“平民英雄譜”。他們用人生點點滴滴積極進取心，踐行著，用真情照亮社會，用平凡詮釋偉大，源源不斷地為我們注入正能量。

“榜樣是看得見的哲理”，在全社會頌揚道德模范，就是要正確解讀道德模范品德高尚、善行義舉、明禮誠信、敬業奉獻的精神代碼深刻內涵，把道德模范的愛心善舉轉化為潛移默化的力量，推動全社會形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。

“猛夸式”教學還原了教育的基本原理

一段駕校教練練習“猛夸式”教學的視頻在網上熱傳。視頻中，幾十名駕校教練在不斷練習說“你是我教過最聰明的學員”“你這把方向、離合配合得真好”等話語，與很多人印象中學車時遭遇的教練普遍態度嚴格有很大區別。據介紹，駕校推行“猛夸式”教學已經有近四年的時間，從實際效果來看，用這種方式教學員，學習速度更快。（9月3日《北京青年報》）

時下，包括求夸得夸的“夸夸群”在網絡上方興未艾，求安慰，求鼓勵，或者單純求夸的需求極為強烈，內心得到了滿足，情緒也就變得積極與平和。每個人都有一顆求夸的心，那是基于贊揚與欣賞有著無窮的力量。從心理學上看，夸獎總是讓人心情愉悅而舒適，價值得到外界的承認與肯定，會激發起更大的進取力量，個人的自覺性與主動性，也會得到充分的釋放與增強，效果上更是事半功倍。

長期以來，無論是學校教育，抑或跟師學藝的社會技能培訓，長期以來都信守“嚴師出高徒”“棒棍出好人”教條，為師者所體現出來的嚴厲，除了板著面孔說話，動不動就訓斥人，表面最突出，運用最廣泛和使用頻率最高，依賴性最大的手段就是體罰，所以盡管在倡導素質教育多年，師德考核越來越嚴苛的現狀下，對被教育者體罰現象依然禁而未絕，“虎媽狼爸”式的管理模式依然廣有市場，大行其道。

具體到駕校教學上，教練態度差、脾氣大和要求嚴，成了一個較為普遍的現象，也是投訴最多之處。比如有學員反映，自己在考駕照的時候，教練就非常喜歡罵人，如果有人練不好就會被教練狠狠的訓斥，受到人格上的污辱與精神上的傷害，一些學員為了少挨罵和被爆粗，會給教練送煙送禮物，或者請教練吃飯唱歌，帶來了行業不正之風，也進一步提升了教練們身份的優越感，有恃無恐形成了惡性循環。

傳統觀念認為，嚴厲的教學方式能最大化提高效率與效果，然而事實并非如此，心理學家貝克說得好：“對子女督促過嚴的父母，也許可以逼使孩子養成良好的習慣，卻也會使子女有不安、依賴、膽怯、敢怒不敢言、不愛做勞心工作，以及不喜歡參加有創造性的活動等缺點。比較起來，這種教養方法是得不償失的。”此種方法在成人身上具有同樣的原理，事實證明，“猛夸式”教學讓學員通過的時間更短，科目二的教學時間，由15天縮短為12天，教學周期縮短意味著成本的減少，也為駕校贏得了更大的利潤空間，最終實現了多贏的局面。

即便收費比同行高出50%，但依然受到了極大的歡迎，由此可見“猛夸式”教學具有極為廣闊的市場，也有著極其龐大的需求空間。之所以會產生如此良好的效果，還在于“猛夸式”教學還原了教育的基本原理，長期以來，關于棍棒式還是激勵教育，引發了業內外較為激烈的爭論，但大量的事實證明，鼓勵式的教育方法能在潛移默化中讓人健康、快樂、自信，“羅森塔爾效應”下，人的潛能會得到極大的釋放，并取得超乎于平常的成績。成人尚且崇尚“猛夸式”教學方式，未成年的孩子們則更加需要，他們也理應獲得這樣的對待，并享受與傳統方式不同的體驗。

透過此不難發現，在長期的嚴格教育的路徑下，肩負教育責任的成人們，需要反思既有方式的弊病，本著尊重教育規律和人格的角度，提倡鼓勵式教育并在實踐中正確打開，讓包括成人在內的所有人，都能享受到激勵和贊美式教育所帶來的快樂，最終以點帶面，由表及時實現教育方式的根本變革。

3、歷年貴州高考作文題目匯總

2013年貴州高考作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

2014年貴州高考作文題目：喂食動物失覓食能力

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執意喂食者，將依法懲處.

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2015年貴州高考語文作文題目:誰最有風采

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

2016年貴州高考作文題目：小羽的創業故事

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府有關部門發布推行，這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，抄襲。

2017年貴州高考作文題目：我與高考

今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人感情，他包含著無數家庭的淚珠汗水與歡聲笑語。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2018貴州高考作文題目

材料作文：圍繞以下三個標語寫作，

1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；

2005年浙江綠水青山就是金山銀山；

2017年雄安走好我們這一代的長征路。

選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少于800字的文章。