新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年貴陽學院招生辦官方公布的應(yīng)用心理學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江西省份2020年的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是520分，對應(yīng)的最低錄取位次在23025名；

2、在四川省份2020年的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是506分，對應(yīng)的最低錄取位次在29138名；

3、在貴州省份2021年的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是528分，對應(yīng)的最低錄取位次在18655名；

4、在貴州省份2021年的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是432分，對應(yīng)的最低錄取位次在66342名；

5、在貴州省份2020年的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是518分，對應(yīng)的最低錄取位次在17930名；

6、在貴州省份2020年的貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是450分，對應(yīng)的最低錄取位次在66019名；

二、貴陽學院應(yīng)用心理學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)應(yīng)用心理學專業(yè)	2020	江西	文科	-	520	23025
2	(師范類)應(yīng)用心理學專業(yè)	2019	江西	文科	-	541	16717
3	(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2020	四川	文科	-	506	29138
4	(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2020	四川	理科	-	520	90130
5	(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2019	四川	文科	-	519	29944
6	(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2019	四川	理科	-	521	104149
7	(師范(語種:不限))應(yīng)用心理學專業(yè)	2021	貴州	文科	-	528	18655
8	(師范)(語種:不限)應(yīng)用心理學專業(yè)	2021	貴州	理科	-	432	66342
9	(師范)(語種不限)應(yīng)用心理學專業(yè)	2020	貴州	文科	-	518	17930
10	(語種不限)(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2020	貴州	理科	-	450	66019
11	(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2019	貴州	文科	-	510	18861
12	(師范)應(yīng)用心理學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	436	67142
13	(師范)(語種:不限)應(yīng)用心理學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
14	(師范)(語種:不限)應(yīng)用心理學專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

（一）.貴陽學院預(yù)估分數(shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年貴陽學院預(yù)估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。一、貴陽學院預(yù)估分數(shù)線是多少2023年貴陽學院的預(yù)估錄取分數(shù)線區(qū)間為311分至536分，錄取位次在210202名-4215名區(qū)間。 1、貴陽學院在江蘇2022年物理(物理+化學)最低錄取...查看更多

（二）.貴陽學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設(shè)高校嗎

1、貴陽學院是雙一流大學嗎貴陽學院不是雙一流大學，率屬于省政府的公辦本科學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審...查看更多

（三）.貴陽學院是本科還是專科,什么類型的學校

1、貴陽學院是本科還是在專科貴陽學院是本科。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授...查看更多

（四）.貴陽學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

1、貴陽學院是國家重點大學嗎貴陽學院不是國家重點大學，率屬于省政府的公立學校，屬于本科學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017...查看更多

（五）.貴陽學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

1、貴陽學院是公辦還是民辦貴陽學院是公辦學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位...查看更多

（六）.貴陽學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、貴陽學院是211大學嗎貴陽學院不是211學校，率屬于省政府的是本科學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核...查看更多

（七）.貴陽學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

1、貴陽學院是公立還是私立學校貴陽學院是公立學校，率屬于屬于省政府。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2...查看更多

（八）.貴陽學院是幾本大學 是一本還是二本招生

1、貴陽學院是幾本招生屬于幾本大學根據(jù)最新貴陽學院在各省的招生計劃里面的批次我們可以知道，貴陽學院是二本大學，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授予單位。學...查看更多

（九）.貴陽學院是一本還是二本,屬于幾本大學

1、貴陽學院是一本還是二本貴陽學院是二本。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授予...查看更多

（十）.貴陽學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、貴陽學院是211還是985貴陽學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017...查看更多

（十一）.貴陽學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

1、貴陽學院是省重點大學嗎貴陽學院不是省重點大學，率屬于省政府的公辦本科學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審...查看更多

（十二）.貴陽學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

1、貴陽學院屬于什么類型的大學貴陽學院屬于大學，是一所公辦本科學校。根據(jù)貴陽學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，貴陽學院是二本高校，貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2...查看更多

三、貴陽學院師資和院系介紹

貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授予單位。學校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬平方米，學校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個。學校設(shè)有17個教學院（含1個繼續(xù)教育學院）、1個一級學科碩士學位授權(quán)點（哲學），1個專業(yè)碩士學位授權(quán)點（生物與醫(yī)藥）。現(xiàn)有46個本科招生專業(yè)，涉及10個學科門類，有全國高等學校特色專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)2個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃建設(shè)項目專業(yè)5個。學校面向13個省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學生4人，碩士研究生108人。學校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方的特色明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率以上，近三年初次就業(yè)率達93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設(shè)計單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達70%左右。學校現(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人9人、省級一流教學團隊1個，省級教學團隊3個、省級教學名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。學校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務(wù)平臺5個；有教育部國別研究中心1個；有省級重點實驗室1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術(shù)研究中心1個、省普通高等學校工程研究中心5個、省普通高校特色重點實驗室6個；有省級產(chǎn)學研基地6個；有省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高校科技創(chuàng)新團隊6個、實驗教學示范中心6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學科2個、省級特色重點學科1個、省級重點學科8個；有國家級大學生實習實踐基地2個、省級大學科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個。學校與魁北克大學、加拉信大學、彰化師范大學、朝陽科技大學等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學歷生三個層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。學校堅持“突出實用、服務(wù)本地”的辦學指導(dǎo)思想，注重特色化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學與黔學”研究為重點的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個方面初具特色。