新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業錄取分數線數據，包含近三年貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業分數線是多少分

最新據2023年貴州水利水電職業技術學院招生辦官方公布的建筑工程技術專業錄取數據，我們可以知道貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業錄取分數線如下：

1、在貴州省份2021年的貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業文科專業分數線是371分，對應的最低錄取位次在104294名；

2、在貴州省份2021年的貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業理科專業分數線是288分，對應的最低錄取位次在187734名；

3、在貴州省份2020年的貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業文科專業分數線是346分，對應的最低錄取位次在119490名；

4、在貴州省份2020年的貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業理科專業分數線是292分，對應的最低錄取位次在196986名；

5、在貴州省份2019年的貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業理科專業分數線是184分，對應的最低錄取位次在215067名；

二、貴州水利水電職業技術學院建筑工程技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語種:不限)建筑工程技術專業	2021	貴州	文科	-	371	104294
2	(語種:不限)建筑工程技術專業	2021	貴州	理科	-	288	187734
3	(語種不限)建筑工程技術專業	2020	貴州	文科	-	346	119490
4	(語種不限)建筑工程技術專業	2020	貴州	理科	-	292	196986
5	建筑工程技術專業	2019	貴州	理科	-	184	215067
6	(語種:不限)建筑工程技術專業	2022	貴州	理科	-	-	-
7	(語種:不限)建筑工程技術專業	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、貴州水利水電職業技術學院師資和院系介紹

貴州水利水電職業技術學院是經貴州省人民政府批準、國家教育部正式備案成立的全日制公辦普通高職院校，前身為1956年創建的貴州省水利電力學校，隸屬于貴州省水利廳。新校區位于貴州（清鎮）職教城，占地面積600畝，規劃建筑面積31.4萬平方米，是一所蘊含濃郁水文化特色的節水節能、環保生態的現代化智慧學校。2021年成功入選貴州省首批“雙高計劃”建設單位。經過六十多年的建設發展，學院現已成為一所以高職為主、中職為輔、成人繼續教育協調發展、水利水電特色鮮明的高等職業院校，目前學院在校學生1.4萬余人。建校以來，學院面向地方和水利電力行業培育了數萬名水利電力類的應用型合格人才，為貴州水利水電事業做出了積極貢獻，被貴州省水利廳授予“貴州水利人才搖籃”殊榮，學院先后榮獲“全國學校德育工作先進集體”“全國水利系統先進單位”“全國水利文明單位”等近百項各級各類表彰及榮譽稱號，贏得了良好的辦學聲譽。學院堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“潤澤明德 崇實篤行”校訓，堅持“德育為先、能力為重、全面發展”和“嚴在當嚴處、愛在細微中”的育人理念，對學生在政治思想、生活學習、工作就業等全面關心基礎上實行嚴格的教育管理和規范要求，強調“全員、全程、全方位”育人，搭建思政教學主渠道、黨課教育、道德講堂、校園文化周、志愿者服務、社團活動等各類豐富多彩的育人平臺，育人成效顯著，被教育部、人社部共同授予“全國學校德育工作先進集體”。學院目前開設有水利工程類、電力工程類、土木工程類、管理工程類、智能工程類五大專業群，高、中職共計三十多個專業，學院大力推行工學結合、產教融合、校企合作人才培養模式，長期與貴州水利投資集團公司、貴州建工集團、中天城投物管公司、帝豪花園酒店等省內外企業廣泛開展深度校企合作。現建有以水工綜合實訓中心——“大禹館”和建筑工程實訓中心——“魯班館”為代表的、能滿足各專業實訓教學需要的校內實訓基地20余個、實訓室100余個，彰顯“做、學、教”一體化的職教特色，學生在全省全國技能大賽中屢獲佳績，先后獲得“全國職業院校技能大賽國家級一等獎、省級二等獎、省級三等獎”等獎項。學院堅持以文化馭匠心，傳承工匠精神，已建成向國興省級大師工作室、鄧阿孜水利造價大師工作室、楊正策省級名師工作室、楊照祥省級名師工作室。學院高度注重教師隊伍建設，現有教職員工473人，其中專職教師320人，高級職稱教師69人，碩士研究生以上學歷119人，學院先后涌現出“全國優秀教師”“全國職業教育先進個人”“全國職教名師”“全國水利職教名師”“全省優秀教師”“全省優秀教育工作者”等一大批先進典型。近年來，學院積極響應國家“一帶一路”倡議，大力推進國際交流與合作，實現國際化辦學，招收孟加拉國、泰國、柬埔寨等國的留學生在校學習，先后與泰國、柬埔寨、馬來西亞、中國臺灣等多所高