筑教發(fā)〔2015〕13號

為認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和省市教育工作會議精神，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，在總結(jié)我市近年來特別是初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生制度改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市初中課程改革推進和高中教育發(fā)展的實際，制定本方案。

一、指導思想

貴陽市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生工作以科學發(fā)展觀為指導，遵照“育人為本，促進發(fā)展，科學規(guī)范，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，公平公正”的原則，積極穩(wěn)妥開展我市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中階段招生工作。

二、考試對象

1.貴陽市所有應屆初中畢業(yè)生必須參加初中畢業(yè)生學業(yè)考試。

2.有意愿報考我市普通高中、中等職業(yè)學校和五年制專科學校的往屆初中畢業(yè)生應參加初中畢業(yè)生學業(yè)考試。

三、實施辦法

（一）初中畢業(yè)

1．畢業(yè)考評

初中畢業(yè)生畢業(yè)考評（以下簡稱“畢業(yè)考評”）是義務教育階段的終結(jié)性評價，目的是全面反映初中畢業(yè)學生在課程學習目標和綜合素質(zhì)發(fā)展目標方面所達到的水平。畢業(yè)考評要體現(xiàn)學生的發(fā)展，肯定學生的進步，由各學校根據(jù)國家對初中學生德、智、體、美等各方面的要求在課程全部結(jié)束后進行。

2．畢業(yè)標準

（1）綜合素質(zhì)

考評科目：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標。

考評標準：運動與健康必須達到C等及其以上，其他基礎(chǔ)性發(fā)展目標至少3個方面應達到C等及其以上。

（2）課程學習

考評科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、體育等初中開設(shè)的13門課程。

考評標準：語文、數(shù)學、體育3門課程必須達到C等及其以上，其它課程至少有5門達到C等及其以上。

3．畢業(yè)考評方式

（1）綜合素質(zhì)考評

對學生綜合素質(zhì)的評價，在學校評價工作委員會領(lǐng)導下，根據(jù)學生各學年的表現(xiàn)，通過自我評價、同學評價、家長評價和教師評價確定考評等次。

（2）課程學習考評

列入學業(yè)考試科目的畢業(yè)考評成績由該門課程各學年考評成績和學業(yè)考試成績進行綜合評定，各學年考評成績和學業(yè)考試成績各占綜合評定的50%。其余科目的畢業(yè)考評成績由學校根據(jù)學生各學期的考評成績進行綜合評定，其等級分為：A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。

（3）綜合素質(zhì)考評和畢業(yè)成績的評定均采用等級制。分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）4個等級。

（二）學業(yè)考試

學業(yè)考試是初中畢業(yè)學