張家界市考試科目及試卷分值：

張家界市普通初中畢業學業考試改革方案

為貫徹落實黨的十八大關于“深化教育領域綜合改革”的要求，根據教育部和省教育廳相關精神，結合我市實際，特制定普通初中畢業學業考試改革方案。

一、指導思想

進一步樹立面向全體、全面發展的教育觀，按照“寬基礎、重能力、減負擔、強體魄”的基本思路，積極穩妥推進考試評價改革，促進初中教育質量全面提高。

二、考試設計

(一)文化科目統考安排

1.考試科目：文化課統一考試九個科目，初中三年級考語文、數學、英語、物理、化學、思品、歷史七科，初中二年級考生物、地理兩科。其中物理和化學、思品和歷史、生物和地理分別實行同堂考試。

2.考試分值：文化課考試總分為640分，其中語文、數學、英語各100分(英語科含聽力20分)，物理、化學120分(物理70分、化學50分)，思品、歷史120分(思品60分、歷史60分)，生物、地理100分(生物50分、地理50分)。

3.考試時間：語文、數學、英語各120分鐘，物理和化學120分鐘，思品和歷史120分鐘，生物、地理120分鐘。具體日程――6月22日上午考語文，下午考物理、化學;6月23日上午考數學，下午考思品、歷史;6月24日上午考英語，下午考生物、地理。

(二)素質技能測試安排

1.測試科目:素質技能測試科目為體育、藝術、信息技術和實驗操作四個方面。

2.測試評分：素質技能測試體育60分，藝術(音樂、美術)50分，信息技術20分，理、化、生實驗操作各10分。素質測試結果可以以原始分數呈現也可以以等級呈現，具體方式由區縣教育局確定。如以等級呈現，需先評定分數，再轉化為等級，并且要采取有效措施，確保所有素質技能測試項目不因以等級呈現而被弱化。

3.測試時間:素質技能測試在5月份進行，具體時間由區縣教育局確定。

三、結果運用

1.作為高中階段學校招生錄取的依據

初中畢業學業考試同時也是高中階段學校招生考試，高中階段學校招生錄取總分由初中畢業學業考試文化科目總分+素質技能測試總分(或等級)構成。

2.作為教學質量評價的依據

初中畢業學業考試成績是評價初中教學質量的重要依據，在使用過程中，先將學生學科按百分制轉化后進行統計，再用于評價教學質量。

本《方案》從起執行。

初中畢業學業考試的考試科目與分值為：語文150分；數學150分；外語150分（其中聽力測試30分）；思想品德和歷史合卷共150分；物理和化學合卷共150分。語文、數學、英語、物理和化學實行閉卷考試，思想品德和歷史仍實行開卷考試。開卷考試科目允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用《新華字典》。各學科考試均不允許使用計算器。

一、張家界市聽力殘障學生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉），經教育主管部門核準后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為：考生英語考試成績=考生英語筆試項目成績×英語總分值與筆試項目分值的比值，免試聽力考生的英語成績=考生英語筆試項目成績×1.25。聽力免試具體申請程序和要求另行通知。
二、張家界市初中畢業升學體育考試成績滿分55分，計入初中畢業學業考試總分。初中畢業升學體育考試辦法詳見《關于印發<蕪湖市初中畢業升學體育考試及普高體育特長生資格考試實施方案>的通知》
我市初中畢業升學理科實驗操作考試成績滿分10分，計入初中畢業學業考試總分，考生在物理、化學、生物三科實驗操作考試中隨機確定一項內容進行。理科實驗操作考試辦法詳見《關于印發<蕪湖市初中畢業升學理科實驗操作考試實施辦法>的通知》

• 張家界市中考成績查詢網址方式,中考成績排名查詢

• 張家界市中考錄取通知書發放時間,中考錄取通知書查詢網址時間

• 張家界市中考成績學校排名,中考成績排行榜

• 張家界市中考狀元名單,各省中考狀元名單匯總表

三、張家界市初中學生畢業標準由初中學生學業考試成績和綜合素質評價兩部分組成。
初中畢業學業考試成績采用分數與等級相結合的方式呈現。語文、數學、英語、思想品德和歷史、物理和化學五門考試成績劃分為A、B、C、D、E五個等級。等級比例按照Ａ等級為20%,B等級為30％，Ｃ等級為35％，Ｄ等級約為12％，Ｅ等級不超過3％劃定，得分率不低于60%的不得劃為E等。等級4個D以上（含4個D）即可畢業；凡有兩個及以上等級為E等，則補考合格后方可畢業。
信息技術考試(在七年級進行)及地理、生物學業考試(在八年級進行)成績劃分為合格和不合格，得分60%及以上為合格，得分60%以下為不合格。

四、張家界市地理、生物學業考試成績作為綜合素質評價“學習態度與能力”維度的主要實證材料。理科實驗操作考試、信息技術考試以及綜合實踐活動的考查成績作為綜合素質評價“實踐與創新”維度的主要實證材料。體育考試成績作為綜合素質評價“運動與健康”維度的主要實證材料。音樂、美術考查成績作為綜合素質評價“審美與表現”維度的主要實證材料