一、保定幼兒師范高等專科學校有哪些好專業

《高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）》項目認定骨干專業：學前教育

二、保定幼兒師范高等專科學校文科專業有哪些

學前教育

學前教育是學校的品牌和骨干專業，具有30多年的辦學經驗。主要培養能勝任各類幼兒園及其它學前教育機構保育、教育與管理工作的高素質幼兒教師。

從就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內將是就業的熱門專業之一。學校多年來就業雙向選擇洽談會非常明顯的顯示出幼教人才供不應求的社會現實。

初等教育文

初等教育文科（理科）方向旨在培養能勝任小學文科（理科）教育教學、管理和科研工作的專業人才。是學校傳統的優勢專業，具有90余年的辦學經驗。隨著我省教師隊伍缺編現象的出現，各地公開招考入編小學教師的越來越多，這對相關專業的畢業生來說無疑是個利好的福音。

英語教育

英語教育（學前方向）是學校傳統專業，主要培養具有標準英語語音和良好的英語聽說讀寫能力，掌握系統的學前教育專業知識和專業技能，能勝任幼兒英語教育教學工作的應用性專門人才。在大學畢業生就業前景不容樂觀的大背景下，幼兒英語教師的職業卻普遍看好，這一方面是因為社會上幼兒英語培訓機構的大量增加，另一方面是由于幼兒園專業英語教師的缺乏所造成的。

體育教育

體育教育（學前方向）是學校根據我國幼兒園專業體育教師嚴重缺乏的現實狀況而重點建設的特色專業。主要培養既懂得幼兒身心發展規律、掌握幼兒教育理論和方法，又具備一定體育教育理論和技能的專業化幼兒體育教師。這一專業在我國幾乎是空白。

舞蹈表演

舞蹈表演是學校亮點專業。主要培養熟練掌握舞蹈基本技巧、中國古典舞、民間舞韻律、風格、藝術特色，具有較強的舞蹈表演技能的專門人才，畢業生能在專業文藝團體、影視機構、文化事業單位、各級各類學校、幼兒園從事舞蹈表演及舞蹈教學。據有關統計資料，舞蹈學專業畢業生的畢業三年薪酬指數、職位級別指數、創業指數高于各專業平均值。

早期教育

早期教育專業是以培養0-3歲嬰幼兒早期教育師資為目標，區別于我國各類學校所開設的學前教育專業。我國各級各類院校所開設的學前教育專業都以培養3-6歲幼兒教師為培養目標，0-3歲嬰幼兒教師的培養幾乎是空白，只有少數院校開設早期教育專業。這與日益增長的社會需求形成了巨大的供需矛盾。據報告，中國0-3歲嬰幼兒約為七千萬人，早期教育產業每年以28%左右的速度增長，全國各地對從事嬰幼兒護理和早期教育的專業人員需求量約達50萬左右。

音樂教育

音樂教育是學校歷史悠久的特色專業，具有近20年的辦學歷史。該專業前兩年綜合培養，三年級分為小學音資和幼兒音樂兩個方向，學生自愿選擇。近年來家長讓孩子接受藝術培訓的需求越來越高漲。因而促進了小學、幼兒園及社會藝術培訓機構對于藝術教師的迫切需求。

美術教育

美術教育是學校歷史悠久的特色專業，具有近20年的辦學經驗。該專業前兩年綜合培養，三年級分為小學美術和幼兒美術兩個方向，學生自愿選擇。隨著小學、幼兒園美術教師的短缺和社會對于藝術培訓的需求日益旺盛，美術教育專業的畢業生就業面越來越寬廣。

美術

插畫專業是從學校美術教育專業衍生出的新專業，主要培養具有扎實的繪畫造型基礎、較強的插畫藝術綜合表現能力專門人才。如今眾多行業和領域都對CG插畫技術表現出強烈渴求，例如漫畫、影視動畫、游戲原畫、繪本小說、出版物插圖、卡通造型設計、廣告插畫、教育、網絡等。市場需求持續旺盛。然而，開設該專業的院校并不多，學校是河北省專科學校中開設該專業的學校。

三、保定幼兒師范高等專科學校理科專業有哪些

學前教育

學前教育是學校的品牌和骨干專業，具有30多年的辦學經驗。主要培養能勝任各類幼兒園及其它學前教育機構保育、教育與管理工作的高素質幼兒教師。

從就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內將是就業的熱門專業之一。學校多年來就業雙向選擇洽談會非常明顯的顯示出幼教人才供不應求的社會現實。

初等教育文

初等教育文科（理科）方向旨在培養能勝任小學文科（理科）教育教學、管理和科研工作的專業人才。是學校傳統的優勢專業，具有90余年的辦學經驗。隨著我省教師隊伍缺編現象的出現，各地公開招考入編小學教師的越來越多，這對相關專業的畢業生來說無疑是個利好的福音。

英語教育

英語教育（學前方向）是學校傳統專業，主要培養具有標準英語語音和良好的英語聽說讀寫能力，掌握系統的學前教育專業知識和專業技能，能勝任幼兒英語教育教學工作的應用性專門人才。在大學畢業生就業前景不容樂觀的大背景下，幼兒英語教師的職業卻普遍看好，這一方面是因為社會上幼兒英語培訓機構的大量增加，另一方面是由于幼兒園專業英語教師的缺乏所造成的。

體育教育

體育教育（學前方向）是學校根據我國幼兒園專業體育教師嚴重缺乏的現實狀況而重點建設的特色專業。主要培養既懂得幼兒身心發展規律、掌握幼兒教育理論和方法，又具備一定體育教育理論和技能的專業化幼兒體育教師。這一專業在我國幾乎是空白。

舞蹈表演

舞蹈表演是學校亮點專業。主要培養熟練掌握舞蹈基本技巧、中國古典舞、民間舞韻律、風格、藝術特色，具有較強的舞蹈表演技能的專門人才，畢業生能在專業文藝團體、影視機構、文化事業單位、各級各類學校、幼兒園從事舞蹈表演及舞蹈教學。據有關統計資料，舞蹈學專業畢業生的畢業三年薪酬指數、職位級別指數、創業指數高于各專業平均值。

早期教育

早期教育專業是以培養0-3歲嬰幼兒早期教育師資為目標，區別于我國各類學校所開設的學前教育專業。我國各級各類院校所開設的學前教育專業都以培養3-6歲幼兒教師為培養目標，0-3歲嬰幼兒教師的培養幾乎是空白，只有少數院校開設早期教育專業。這與日益增長的社會需求形成了巨大的供需矛盾。據報告，中國0-3歲嬰幼兒約為七千萬人，早期教育產業每年以28%左右的速度增長，全國各地對從事嬰幼兒護理和早期教育的專業人員需求量約達50萬左右。

音樂教育

音樂教育是學校歷史悠久的特色專業，具有近20年的辦學歷史。該專業前兩年綜合培養，三年級分為小學音資和幼兒音樂兩個方向，學生自愿選擇。近年來家長讓孩子接受藝術培訓的需求越來越高漲。因而促進了小學、幼兒園及社會藝術培訓機構對于藝術教師的迫切需求。

美術教育

美術教育是學校歷史悠久的特色專業，具有近20年的辦學經驗。該專業前兩年綜合培養，三年級分為小學美術和幼兒美術兩個方向，學生自愿選擇。隨著小學、幼兒園美術教師的短缺和社會對于藝術培訓的需求日益旺盛，美術教育專業的畢業生就業面越來越寬廣。

美術

插畫專業是從學校美術教育專業衍生出的新專業，主要培養具有扎實的繪畫造型基礎、較強的插畫藝術綜合表現能力專門人才。如今眾多行業和領域都對CG插畫技術表現出強烈渴求，例如漫畫、影視動畫、游戲原畫、繪本小說、出版物插圖、卡通造型設計、廣告插畫、教育、網絡等。市場需求持續旺盛。然而，開設該專業的院校并不多，學校是河北省專科學校中開設該專業的學校。