p;學校構建了基礎教育、職業教育和高等教育師資培養“三教并舉”、培養培訓一體化的教師教育完整體系。特別是從2006年開始，系統開展了頂崗實習支教工程，并以此為基礎，逐步形成了“3.5+0.5”的人才培養新模式，教師教育的特色進一步強化。頂崗實習支教，走在了全國高校的前列，受到了基層中學的普遍歡迎，得到了各級領導和教育部的充分肯定，國務委員劉延東就此項工作中曾兩次作出批示予以推廣。在強化教師教育特色的同時，學校積極發展非師范教育，為經濟社會發展培養急需人才。學校獲得了國家教學改革成果二等獎，學校進入了“百篇優博”院校行列，人才培養質量不斷提高。
年到位外科研經費快速增長，由2002年的610萬元增長到的5210萬元。年承擔國家基金項目數量位居省內高校前列，承擔了國家“973”計劃、“863”計劃、國家社科基金重點項目、國家清史纂修工程主體類項目等一批具有較大影響的國家級項目。，孫大業院士課題組獲國家自然科學二等獎，填補了河北省的空白。一些自然科學研究成果發表在Science、ThePlantCell等國際權威學術期刊上，人文社會科學研究成果分獲全國高校優秀人文社科成果獎、國家辭書獎、魯迅文學獎等。在發揮基礎理論研究優勢的同時，組建了河北省數學研究中心、燕趙文化研究中心等，積極開展校企（地）合作，大力加強應用技術和開發研究，服務地方經濟建設和社會發展能力明顯增強。
學校廣泛開展國際交流與合作，已與美國、俄羅斯、烏克蘭、比利時等國家的30余所大學、學院建有校際交流關系。學校是經原國家教委批準的具有招收外籍留學生資格的單位，招收國外留學生和港澳臺學生。現有來自日、韓、意、英、美、加、印尼、泰國等國家的長、短期語言及學位留學生300余人。
學校黨委堅持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路，以改革創新的精神不斷加強黨建和思想政治工作，為學校的發展提供了堅強的政治、思想