1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生

不是本科,屬于專科。根據(jù)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月，原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”，時任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名，1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)。

2、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有新聞采編與制作、法律事務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)管理、廣告藝術(shù)設(shè)計、食品質(zhì)量與安全、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、食品智能加工技術(shù)、社會體育、視覺傳達(dá)設(shè)計、表演藝術(shù)（舞蹈方向）、建筑室內(nèi)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、大數(shù)據(jù)與會計、財富管理、金融服務(wù)與管理、現(xiàn)代物流管理、工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營管理、市場營銷、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車制造與裝配、聲像工程、新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人、電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、機(jī)械設(shè)計與制造、建筑工程技術(shù)、工程造價、電子商務(wù)、旅游管理、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
文法系	新聞采編與制作	專科
	法律事務(wù)	專科
	知識產(chǎn)權(quán)管理	專科
	廣告藝術(shù)設(shè)計	專科
食品與生物工程系	食品質(zhì)量與安全	專科
	食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)	專科
	食品智能加工技術(shù)	專科
運(yùn)動與健康系	社會體育	專科
藝術(shù)系	視覺傳達(dá)設(shè)計	專科
	表演藝術(shù)（舞蹈方向）	專科
	建筑室內(nèi)設(shè)計	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計	專科
經(jīng)濟(jì)系	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	財富管理	專科
	金融服務(wù)與管理	專科
管理系	現(xiàn)代物流管理	專科
	工商企業(yè)管理	專科
	連鎖經(jīng)營管理	專科
	市場營銷	專科
電子信息工程系	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	數(shù)字媒體技術(shù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	專科
	云計算技術(shù)應(yīng)用	專科
	電子信息工程技術(shù)	專科
	移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)	專科
機(jī)電工程系	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
	汽車制造與裝配	專科
	聲像工程	專科
	新能源汽車	專科
	工業(yè)機(jī)器人	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
	機(jī)械設(shè)計與制造	專科
建筑工程系	建筑工程技術(shù)	專科
	工程造價	專科
旅游與商貿(mào)系	電子商務(wù)	專科
	旅游管理	專科
	高速鐵路客運(yùn)服務(wù)	專科

1、黑龍江能源職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、黑龍江能源職業(yè)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年河北高考?xì)v史類考生上黑龍江能源職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為192095名，招生錄取人數(shù)為330人; 2、2021年河北高考?xì)v史類考生上黑龍江能源職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要251分，對應(yīng)的最低錄取位次為193125名，招生錄取人數(shù)為280人; 3、2022年河北高考物理類考生上黑龍江能源職...查看更多

2、河北科技大學(xué)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于河北科技大學(xué)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含河北科技大學(xué)在重慶錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將河北科技大學(xué)在重慶五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！一、河北科技大學(xué)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少河北科技大學(xué)在重慶的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為446分至508分，錄取位次在67970 至45166排名區(qū)間,重慶的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，...查看更多

3、河北工程大學(xué)科信學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、河北工程大學(xué)科信學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年青海高考理科類考生上河北工程大學(xué)科信學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要337分，對應(yīng)的最低錄取位次為16313名，招生錄取人數(shù)為15人; 2、2021年青海高考理科類考生上河北工程大學(xué)科信學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要334分，對應(yīng)的最低錄取位次為16430名，招生錄取人數(shù)為15人; 3、2020年青海高考理科類考生上河北工程大學(xué)科...查看更多

4、吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年河北高考?xì)v史類考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要203分，對應(yīng)的最低錄取位次為191813名，招生錄取人數(shù)為68人; 2、2021年河北高考?xì)v史類考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要201分，對應(yīng)的最低錄取位次為199911名，招生錄取人數(shù)為135人; 3、2022年河北高考物理類考生上吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最...查看更多

5、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)寧夏錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年寧夏高考理科類考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要259分，對應(yīng)的最低錄取位次為38075名，招生錄取人數(shù)為14人; 2、2021年寧夏高考理科類考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要208分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為14人; 3、2020年寧夏高考理科類考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的...查看更多

6、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要215分，對應(yīng)的最低錄取位次為69921名，招生錄取人數(shù)為7人; 2、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上河北科技大學(xué)理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要349分，對應(yīng)的最低錄取位次為53203名，招生錄取人數(shù)為5人; 3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上河北工業(yè)職...查看更多

7、廣州新華學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、廣州新華學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年河北高考?xì)v史類考生上廣州新華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要460分，對應(yīng)的最低錄取位次為57463名，招生錄取人數(shù)為26人; 2、2021年河北高考?xì)v史類考生上廣州新華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要455分，對應(yīng)的最低錄取位次為66892名，招生錄取人數(shù)為30人; 3、2022年河北高考物理類考...查看更多

8、河北科技學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、河北科技學(xué)院山東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年山東高考考生上河北科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要456分，對應(yīng)的最低錄取位次為255526名，招生錄取人數(shù)為20人; 2、2021年山東高考考生上河北科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要470分，對應(yīng)的最低錄取位次為217649名，招生錄取人數(shù)為20人;二、河北科技學(xué)院在山東的三年的排名多少可...查看更多

9、2023年河北高考志愿填報規(guī)則和錄取順序,如何填報志愿

眾所周知的是高考的考試發(fā)揮固然重要，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)還是填報志愿。那么，2023年河北高考志愿填報規(guī)則是什么想必大家都想去了解，下面就跟隨小編一起去看看吧，希望對大家有所幫助！一、2023年河北高考志愿填報規(guī)則河北高考志愿可分為普通類、藝術(shù)類、體育類，分別進(jìn)行批次設(shè)置，實(shí)行行志愿和順序志愿兩種模式。（一）普通類普通類錄取批次分為本科提前批、本科批、專科提前批、專科批等四個批次。1、本科提前批。分為...查看更多

10、2023年河北高考志愿錄取規(guī)則和順序是什么 高考志愿是怎么錄取的

在眾多的高考相關(guān)問題中，有關(guān)于高考志愿批次有哪些、錄取順序規(guī)則是什么受到了廣泛的關(guān)注。下面小編為大家整理了“2023年河北高考志愿錄取規(guī)則和順序是什么”的詳細(xì)介紹，感興趣的同學(xué)們一起來了解一下吧。一、2023年河北高考志愿錄取規(guī)則和順序普通類：錄取批次分為本科提前批、本科批、專科提前批、專科批等四個批次。一）本科提前批：分為A、B、C三段，每段為一個獨(dú)立的小批次，依次進(jìn)行錄取。其中，本科提前批A段...查看更多

11、廣西培賢國際職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、廣西培賢國際職業(yè)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年河北高考?xì)v史類考生上廣西培賢國際職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要205分，對應(yīng)的最低錄取位次為191612名，招生錄取人數(shù)為16人; 2、2021年河北高考?xì)v史類考生上廣西培賢國際職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要206分，對應(yīng)的最低錄取位次為199464名，招生錄取人數(shù)為14人; 3、2022年河北高考物理類考生上廣西培賢國...查看更多

12、安徽大學(xué)在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于安徽大學(xué)在河北錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含安徽大學(xué)在河北錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將安徽大學(xué)在河北五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！一、安徽大學(xué)在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少安徽大學(xué)在河北的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為383分至447分，錄取位次在168365 至2336排名區(qū)間,河北的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考安徽大學(xué)...查看更多

3、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月，原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”，時任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名，1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院校、全國人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀院校和國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。2016年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎，2017年被國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、財政部、發(fā)改委聯(lián)合認(rèn)定為“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”，2018年榮獲中國職業(yè)教育最高獎-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎。學(xué)院占地面積55萬方米，建筑面積30余萬方米，全日制在校生15000余人。設(shè)有13個教學(xué)系部35個招生專業(yè)。學(xué)院圖書館是聯(lián)合國教科文組織藏書點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有教師500余名，其中教授、副教授等高級職稱200人；專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%；中青年教師中具有碩士和研究生以上學(xué)歷或?qū)W位者占72%。學(xué)院先后派出40多名骨干教師赴臺灣、新加坡、澳大利亞、俄羅斯等地區(qū)和國家攻讀學(xué)位或?qū)W習(xí)培訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個，省三三三人才17名，享受省市政府津貼者20余人。通過聘請邯鄲市業(yè)界精英作為客座教授，聘請能工巧匠作為實(shí)踐指導(dǎo)教師的方式，學(xué)院建起一支影響力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院有國家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個，央財支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”專業(yè)2個，省級示范專業(yè)7個，有國家精品資源共享課1門，國家級精品課2門，省級精品課11門。歷史沿革1983年6月建校，校名為“邯鄲職業(yè)大學(xué)”。1984年，時任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名。1985年，加入中國職業(yè)大學(xué)教育研究會，并被推選為24個理事學(xué)校之一。9月，籌辦召開了河北省第一次職業(yè)教育研討會。1987年，參加了聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計劃聯(lián)系中心（簡稱apeid聯(lián)系中心），成為全國15個apeid聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學(xué)。1991年，學(xué)校與邯鄲市電大分校合并。1996年，被河北省教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。同年，被國家教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。1997年，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)改名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。同年，學(xué)院被選為中國高等職業(yè)教育研究會常務(wù)理事單位。1998年，學(xué)院被推舉為中國高等職業(yè)教育研究會華北分會會長單位。2002年，學(xué)院被教育部和財政部確定為首批重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，學(xué)院在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水評估中獲得優(yōu)秀。2007年，學(xué)院被確定為省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年成為中國高等職業(yè)教育研究會就業(yè)工作委員會主任單位。2010年, 被教育部和財政部確定為國家示范性高職院校建設(shè)計劃骨干高職院校。2013年通過了“國家示范性高職院校建設(shè)計劃骨干高職院校”驗(yàn)收,同年蟬聯(lián)中國高等職業(yè)教育研究會副會長單位。2016年被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。現(xiàn)任院領(lǐng)導(dǎo)黨委書記：楊華云黨委副書記、院長：張安兵黨委副書記：魏全紅黨委委員、副院長：楊愛花紀(jì)委書記：王玉書副院長： 王川黨委委員、副院長：張長聲院系設(shè)置及專業(yè)、課程建設(shè)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個系，分別是建筑工程系、機(jī)電工程系、計算機(jī)系、軟件與大數(shù)據(jù)系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運(yùn)動與健康系。學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，研究制定了《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》，緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，新調(diào)整了三個系、九個專業(yè)。目前招生專業(yè)51個，其中國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個（建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理），中央財政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個（金融保險、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)），省級示范專業(yè)7個。在課程建設(shè)方面，現(xiàn)有國家精品課2門（《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計》），《地基與基礎(chǔ)》已升級為國家精品資源共享課程；省級精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》，已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗(yàn)收。研究出臺了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》，首批遴選了9個教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展思政課改革，出臺了《思政課改革實(shí)施方案》，編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》，按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的原則，逐步增加實(shí)踐教學(xué)課時，提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。校企合作目前，建有校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地193個，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)踐基地67個，覆蓋了精品鋼材、裝備制造、食品加工、現(xiàn)代物流、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)。與大唐移動共建了投資200余萬元TD-LTE重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；與河北銀隆新能源汽車簽署了協(xié)議，籌建銀隆新能源二級學(xué)院；與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)，共建邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式取得新突破，與新興能源裝備公司、長城汽車集團(tuán)等500強(qiáng)企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，每年培養(yǎng)輸送學(xué)生700余人；與陽光集團(tuán)、美食林集團(tuán)等企業(yè)聯(lián)辦冠名班；與東軟集團(tuán)大連睿創(chuàng)共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)教育在線學(xué)習(xí)臺建設(shè)。與臺灣建國科技大學(xué)等六所院校建立了教師交流、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等合作關(guān)系，派出教師35人，學(xué)生4批45人，合作開展辦學(xué)項(xiàng)目。2016年，與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目25項(xiàng)，技術(shù)交易額達(dá)到600萬元，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元。年來，師生共獲得國家、省各類職業(yè)技能大賽一、二、三等獎200余項(xiàng)。國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)2016年4月，我院被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位后，院黨委高度重視，精心謀劃，舉全院之力，努力創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校。成立了以黨委書記為組長，院長為副組長的創(chuàng)新發(fā)展行動委員會。省教育廳對我院創(chuàng)建工作高度重視，賈海明副廳長專程來學(xué)院調(diào)研，對我院前期創(chuàng)建工作給予充分肯定。省教育廳先后撥付了900萬元項(xiàng)目獎勵資金和3000萬元項(xiàng)目建設(shè)資金，支持學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。一是重點(diǎn)建設(shè)省廳確定的建筑工程技術(shù)、食品加工技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理等5個專業(yè)和學(xué)院確定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)等3個專業(yè)；二是重點(diǎn)推進(jìn)數(shù)控技術(shù)和食品加工技術(shù)兩個生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭取了省、市職教集團(tuán)專項(xiàng)資金1000萬元用于設(shè)備購置；三是建設(shè)銀隆新能源二級學(xué)院和邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。目前，我院與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合舉辦了知識產(chǎn)權(quán)學(xué)歷班，成立了全省首家政校合作的“邯鄲知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院”，引進(jìn)北京同輝等9家專利事務(wù)所入駐，正在籌建河北省（邯鄲）知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心、河北省（邯鄲）知識產(chǎn)權(quán)快速維權(quán)中心和中國專利行政執(zhí)法審理廳。四是探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。食品加工技術(shù)專業(yè)已被確立為國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；五是推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。整合我院省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和邯鄲市物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程技術(shù)研究中心，建立邯鄲市企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫、邯鄲市科技成果和專利技術(shù)數(shù)據(jù)庫，建設(shè)信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心；六是建立技能大師工作室。與我市國家非物質(zhì)文化傳承人安際衡先生達(dá)成合作意向，共建磁州窯技能大師工作室。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，成立9個教師工作室。七是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。在市政府支持下，與東軟睿創(chuàng)簽訂了合作協(xié)議，市人社局每年支持資金30萬元，已開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程8門，并舉辦了邯鄲市睿創(chuàng)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。學(xué)院在省廳確定的重點(diǎn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，自我加壓，開展了系列自主項(xiàng)目建設(shè)。一是啟動運(yùn)動康復(fù)中心項(xiàng)目。二是注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。三是正在籌建邯鄲市建筑行業(yè)新技術(shù)新工藝新材料展示基地，正在組建邯鄲市建筑行業(yè)校企合作聯(lián)盟。四是謀劃建設(shè)省級眾創(chuàng)空間。“十三五”展望緊緊圍繞邯鄲市“十三五”規(guī)劃確定的精品鋼材、裝備制造、食品加工、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車和現(xiàn)代物流等六大產(chǎn)業(yè)，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，深化體制機(jī)制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)厚德強(qiáng)技、知行合一、具備較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能人才，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。在專業(yè)設(shè)置與改革中，重點(diǎn)支持一批，謀劃新建一批，調(diào)整壓縮一批，力爭高新技術(shù)及應(yīng)用型專業(yè)占80%以上。重點(diǎn)打造食品加工技術(shù)、機(jī)電一體化、建筑工程技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計、物流管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、電子商務(wù)、運(yùn)動與康復(fù)、廣告設(shè)計、金融保險、會展策劃、市場營銷等強(qiáng)勢品牌專業(yè)，在人才培養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)、校企合作、社會培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面與地方支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)開展對口服務(wù)，提高專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，形成“一系一品”的專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良好格局。"