新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業錄取分數線數據，包含近三年河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業分數線是多少分

最新據2023年河北化工醫藥職業技術學院招生辦官方公布的物聯網應用技術專業錄取數據，我們可以知道河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業歷史專業分數線是411分，對應的最低錄取位次在89147名；

2、在河北省份2021年的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業歷史專業分數線是412分，對應的最低錄取位次在98411名；

3、在河北省份2021年的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業物理專業分數線是372分，對應的最低錄取位次在186856名；

4、在河北省份2019年的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業文科專業分數線是411分，對應的最低錄取位次在86358名；

5、在山西省份2019年的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業文科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在85927名；

6、在山西省份2019年的河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業理科專業分數線是131分，對應的最低錄取位次在103071名；

二、河北化工醫藥職業技術學院物聯網應用技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	物聯網應用技術專業	2022	河北	物理	物理+不限	411	199614
2	物聯網應用技術專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	411	89147
3	物聯網應用技術專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	412	98411
4	物聯網應用技術專業	2021	河北	物理	物理+不限	372	186856
5	(東軟軟件訂單班，企業另收4000元/年)物聯網應用技術專業	2019	河北	文科	-	411	86358
6	(東軟軟件訂單班，企業另收4000元/年)物聯網應用技術專業	2019	河北	理科	-	356	206184
7	物聯網應用技術專業	2019	山西	文科	-	130	85927
8	物聯網應用技術專業	2019	山西	理科	-	131	103071
9	(辦學地點：河北化工醫藥職業技術學院；培養模式、其他收費項目等詳見院校招生簡章或咨詢院校)物聯網應用技術專業	2019	河南	文科	-	337	210702
10	(辦學地點：河北化工醫藥職業技術學院；培養模式、其他收費項目等詳見院校招生簡章或咨詢院校)物聯網應用技術專業	2019	河南	理科	-	223	398594

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三、河北化工醫藥職業技術學院師資和院系介紹

歷史沿革學校始終與民族命運共浮沉，與時代脈搏同起伏。百年前，中國半殖民地半封建社會程度進一步加深，有識之士努力尋求振興中華之路，認識到實業救國、教育救國的重要社會功效。在此背景下，宣統元年（1909年）清政府于保定設置了“直隸補習學堂”，直隸提學使司委任省視學張良弼先生為第一任堂長。1912年，學堂更名為“直隸甲種工業學校”，是直隸僅有的一所中等工業專門學校。1934年定名為“河北省立保定高級工業職業學校”。1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮、陜西省周至、西安等地艱難辦學。1946年在天津新開河法政橋北（原天津商職舊址）復校，成立“河北省立保定工業職業學校”。1947年，時在西安的“河北省立工業職業學校”在校生和部分教職員工并入，之后恢復校名“河北省立保定高級工業職業學校”。1949年從天津遷至石家莊，定名“河北省工業學校”。1982年更名為“河北化工學校”。2002年5月，經河北省政府批準，升格改建為“河北化工醫藥職業技術學院”，學校跨入高等職業教育行列。學校現狀融匯了百年歷史精華和歷代前輩智慧辛勞的河北化工醫藥職業技術學院，堅持探索、砥礪前行，已經發展成為歷史文化悠久、校園環境優美、辦學實力雄厚、就業崗位優質、成長空間多元的國家示范性骨干高職院校、國家優質高職院校、國家“雙高計劃”高水平專業群建設單位、河北省“雙高計劃”高水平學校。現占地近千畝，建筑面積26萬余㎡，館藏圖書130余萬冊，教職工600余名，在校生16000余名。學校秉持“專業基礎相通、技術領域相近、職業崗位相關、教學資源共享”的原則，以品牌專業為引領，開設專業（不含專業方向）45個，涵蓋涉及生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫藥衛生大類、裝備制造大類、能源動力與材料大類、電子信息大類、資源環境與安全大類、財經商貿大類、土木建筑大類、輕工紡織大類等11個大類。現有國家骨干高職院校重點建設專業4個，國家現代學徒制試點專業2個，中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力專業2個，國家優質校立項建設專業8個。依托重點建設專業，學校主持制定國家專業教學標準3項、國家職業技能標準4項、國家實訓教學條件建設標準2項，主持編制《中藥調劑員國家級職業技能鑒定五級題庫》，主持完成《全國化工工程建設行業標準——化工儲罐施工及驗收規范》，參與《食品前處理》和《檢驗檢測崗位通用技能要求》兩項行業標準制定工作。擁有國家精品資源共享課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級專業教學資源庫1個，省級在線開放課程3門，主編國家“十二五”規劃教材14部。獲得國家教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項。學校遵循“實境化”教學理念，對接職業能力，建成了集教學科研、社會培訓、技能大賽、社會服務于一體的實境化、智能型、開放式的實訓基地。校內現