新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年廊坊師范學(xué)院招生辦官方公布的電氣工程及其自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2021年的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分，對應(yīng)的最低錄取位次在37172名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是435分，對應(yīng)的最低錄取位次在31531名；

3、在內(nèi)蒙古省份2022年的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是422分，對應(yīng)的最低錄取位次在31452名；

4、在浙江省份2022年的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是537分，對應(yīng)的最低錄取位次在122727名；

5、在浙江省份2021年的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是531分，對應(yīng)的最低錄取位次在119921名；

6、在重慶省份2020年的廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分，對應(yīng)的最低錄取位次在56682名；

二、廊坊師范學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	482	104483
2	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	河北	理科	-	509	108279
3	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	河北	理科	-	473	114643
4	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	487	106171
5	(辦學(xué)地點(diǎn)廊坊校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4900元/年)(學(xué)制四年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	388	37172
6	(辦學(xué)地點(diǎn)廊坊校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4900元/年)(學(xué)制四年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	435	31531
7	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	447	33212
8	(廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	422	31452
9	(廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	537	122727
10	(廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	531	119921
11	(廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	(廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	519	134931
13	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
14	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	556	95217
15	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	494	87373
16	(辦學(xué)地點(diǎn)：廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	湖南	理科	-	489	89123
17	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	湖南	理科	-	466	87075
18	(辦學(xué)地點(diǎn)：廊坊校區(qū))電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	470	102203
19	(辦學(xué)地點(diǎn)廊坊校區(qū)。)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	509	55273
20	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	重慶	理科	-	470	56682
21	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	重慶	理科	-	488	58636
22	(辦學(xué)地點(diǎn)廊坊校區(qū)。)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	473	56254

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三、廊坊師范學(xué)院師資和院系介紹

篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨兼程。一輩輩用生命疊加成教育燈塔，延伸著龍鳳之城的文化高度；薪火相繼，砥礪而行。一代代用血脈傳承著文化衣缽，接力著慷慨燕趙的精神風(fēng)骨；與時(shí)俱進(jìn)，踏歌而行。一次次用靈魂演繹著人文著作，推動著社會進(jìn)步的文化引擎…… 奮進(jìn)師院 不負(fù)韶華——蓬勃發(fā)展的廊坊師范學(xué)院當(dāng)人類文明的曙光從東方升起，世界的目光聚焦中國。燕趙大地，京津之間，河北·廊坊熠熠發(fā)光。而廊坊師范學(xué)院，就是京津明珠之巔那座生生不息的文化燈塔。廊坊師范學(xué)院其前身是始建于1946年的安次縣立簡易師范學(xué)校。1956年改建為河北廊坊師范學(xué)校。1964年更名為廊坊師范專科學(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為廊坊師范學(xué)院，成為省屬本科院校。2005年，經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)與河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并，組建為新的廊坊師范學(xué)院。綿綿師范文脈，七秩教師搖籃。廊坊師范學(xué)院從歷史的深處走來，一路走來，高歌猛進(jìn)；一路走來，海闊天空!秉承“為人，為學(xué)，為師”的師范文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“厚德博學(xué) 弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，凸顯“師范文脈、教師搖籃”的鮮明辦學(xué)特色。今天的廊坊師范學(xué)院，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，積極適應(yīng)高等教育改革發(fā)展新形勢，正朝著建設(shè)高水平師范大學(xué)的目標(biāo)與夢想，闊步前行！學(xué)校抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機(jī)遇，立足河北、面向京津、輻射全國，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，專業(yè)形成、首崗勝任、具有發(fā)展?jié)摿Φ母呒墤?yīng)用型人才，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，著力品質(zhì)提升，激發(fā)辦學(xué)活力，扎實(shí)推進(jìn)多學(xué)科、多層次、開放式、有特色的高水平應(yīng)用型師范大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了自身辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的新跨越，學(xué)校綜合實(shí)力、核心競爭力、社會影響力不斷提升。2008年以良好的成績通過教育部本科教學(xué)水平評估。2013年被確定為雙學(xué)士培養(yǎng)單位。2016年被確立碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。2017年始漢語言文學(xué)等專業(yè)列入一本招生。2018年通過教育部本科教學(xué)審核評估。2019年漢語言文學(xué)專業(yè)通過師范專業(yè)二級認(rèn)證。學(xué)校分東西兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，占地面積2000畝。現(xiàn)有全日制本專科生近20000人、教職員工近2000人。建有專業(yè)50多個(gè)，形成以師范類為主體，以經(jīng)管類和工程類為兩翼的“一體兩翼”學(xué)科專業(yè)布局，建有國家級品牌特色專業(yè)、國家級教改試點(diǎn)專業(yè)等一大批國家級、省級質(zhì)量工程項(xiàng)目。擁有國務(wù)院政府特殊津貼專家、世界冠軍等一大批杰出人才。建有20多個(gè)研究機(jī)構(gòu)，主辦5種學(xué)術(shù)期刊，學(xué)校教師承擔(dān)一大批國家級、省級科研項(xiàng)目和教改項(xiàng)目，形成一大批優(yōu)秀研究成果和國家授權(quán)專利。學(xué)校與10多所海外院校開展國際交流合作。文化傳承和人文情懷，是廊坊師范學(xué)院的精神衣缽和血脈，也是肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史抱負(fù)。學(xué)校大力實(shí)施文化育人工程，師生在異彩紛呈的校園文化活動中，高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，感受文化的洗禮，共同傳達(dá)大學(xué)之道的人文