鄭州電力高等專科學(xué)校錄取通知書2025發(fā)放時間什么時候(查詢?nèi)肟?

更新：2023-09-13 12:04:48 高考升學(xué)網(wǎng)

高考志愿填報結(jié)束后，廣大考生最關(guān)注的問題是錄取結(jié)果什么時候公布，每個高校的錄取時間并不一樣，但主要集中在每年的七月至八月，以下是小編整理的關(guān)于2022鄭州電力高等專科學(xué)校錄取通知書發(fā)放時間，一起來看看吧！

一、2022年鄭州電力高等專科學(xué)校錄取通知書發(fā)放時間及查詢?nèi)肟?/h2>
2022年鄭州電力高等專科學(xué)校錄取通知書查詢?nèi)肟冢?a target=_blank >https://www.zepc.edu.cn/
根據(jù)往年鄭州電力高等專科學(xué)校錄取通知書發(fā)放時間預(yù)測，鄭州電力高等專科學(xué)校錄取通知書時間預(yù)計在錄取結(jié)果公布后的一周，通知書會以EMS快遞的方式郵寄到你預(yù)留的地址或者學(xué)校。
錄取通知書EMS郵政查詢?nèi)肟冢?a target=_blank >https://www.ems.com.cn/queryList

二、鄭州電力高等專科學(xué)校簡介

鄭州電力高等專科學(xué)校是一所由中央和地方共建、由電力行業(yè)舉辦、以電力職業(yè)教育為主體的普通高校，是中南地區(qū)重要的電力技術(shù)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

學(xué)校已有87年的辦學(xué)歷史，其前身鄭縣工業(yè)職業(yè)學(xué)校（后更名為河南省立鄭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校）始建于1933年，抗戰(zhàn)時期在內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)辦學(xué)8年，經(jīng)歷了16次易名。1953年全國院系調(diào)整，以鄭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、將中南五省六所高級工業(yè)學(xué)校的電機科并入，成立燃料工業(yè)部鄭州電力學(xué)校。其后，歷經(jīng)河南電力學(xué)院、鄭州電力學(xué)院、鄭州電力學(xué)校等發(fā)展階段，1994年，建立鄭州電力高等專科學(xué)校。

學(xué)校占地29.43萬方米，省發(fā)改委批準中長期規(guī)劃在校生規(guī)模1萬人，規(guī)劃建筑面積30萬方米，已建成建筑面積16.25萬方米。現(xiàn)擁有校內(nèi)實踐教學(xué)實訓(xùn)基地、實訓(xùn)室130個，與企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地50個。擁有河南省電廠節(jié)能環(huán)保工程技術(shù)研究中心、河南省電力智慧供應(yīng)鏈工程研究中心、河南省高校電力節(jié)能減排工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力能效智能管理工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力物資工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力裝備工程技術(shù)研究中心、鄭州市發(fā)電鍋爐節(jié)能減排重點實驗室、鄭州市智能物聯(lián)輸配電聯(lián)合創(chuàng)新重點實驗室。教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.6億元。圖書館藏書48.46萬冊，智慧教室10個，擁有虛擬演播及微課制作中心、多功能藝術(shù)實踐中心和大學(xué)生體質(zhì)健康測試中心。

學(xué)校2017年完成與公司財務(wù)并表，收入支出納入公司統(tǒng)一管控，財務(wù)管理以分公司模式運行。收入主要來源為財政撥款、學(xué)費收入和培訓(xùn)收入等，支出全部用于教學(xué)科研及正常運行，公司對經(jīng)費不足部分給予補助。

專業(yè)設(shè)置覆蓋電力工程、動力工程、機械電氣、信息通信、經(jīng)貿(mào)管理五大專業(yè)領(lǐng)域的35個專業(yè)，并與澳大利亞啟思蒙學(xué)院開展國際合作辦學(xué)專業(yè)3個。專業(yè)布局以傳統(tǒng)的電力、動力類專業(yè)為主，年來，為更好的服務(wù)公司和行業(yè)發(fā)展，陸續(xù)增加了新能源裝備技術(shù)、工業(yè)機器人、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、風(fēng)電系統(tǒng)運行與維護等新興專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)2個，省級教學(xué)改革試點專業(yè)3個、省級專業(yè)7個，省級專業(yè)綜合改革試點5個，形成了教學(xué)改革試點專業(yè)為龍頭、專業(yè)為骨干、校級專業(yè)為基礎(chǔ)的三級專業(yè)建設(shè)體系。