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南通職業(yè)大學(xué)河南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-10-12 05:16:45 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南通職業(yè)大學(xué)河南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為101人;

2、2021年河南高考理科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要373分,對應(yīng)的最低錄取位次為333837名,招生錄取人數(shù)為130人;

3、2020年河南高考理科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要374分,對應(yīng)的最低錄取位次為334598名,招生錄取人數(shù)為169人;

4、2022年河南高考文科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為109人;

5、2021年河南高考文科類考生上南通職業(yè)大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要403分,對應(yīng)的最低錄取位次為154810名,招生錄取人數(shù)為140人;

二、南通職業(yè)大學(xué)在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年南通職業(yè)大學(xué)在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
河南 2022 理科 專科 101 - - 省政府
河南 2022 文科 專科 109 - - 省政府

2、2021年南通職業(yè)大學(xué)在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
河南 2021 理科 專科 130 373 333837 省政府
河南 2021 文科 專科 140 403 154810 省政府

3、2020年南通職業(yè)大學(xué)在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
河南 2020 理科 專科 169 374 334598 省政府
河南 2020 文科 專科 196 398 166825 省政府
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三、南通職業(yè)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

南通職業(yè)大學(xué)始建于1973年,坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼,以“中國近代第一城”著稱的江蘇省南通市,是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案設(shè)置的綜合性全日制普通高校,是全國辦學(xué)歷史最長的高等職業(yè)院校之一,是全國為數(shù)不多涵括學(xué)歷教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一身的職業(yè)院校。學(xué)校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招生,建有崇川和海門兩大校區(qū),設(shè)有機械工程、電子信息工程、藥品與環(huán)境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟管理、國際合作教育(外國語)、技師、海門、繼續(xù)教育、馬克思主義等12個學(xué)院,校園總面積1000多畝,建筑面積40多萬平方米,現(xiàn)有教職工800多人、各級各類在校生近18000人。辦學(xué)近五十年來,學(xué)校秉承“厚德遠志、格物致知”的校訓(xùn),遵循先賢張謇先生“學(xué)必期于用、用必適于地”的教育思想,堅持“根植南通、服務(wù)南通”的辦學(xué)思路,以學(xué)生為本,以立德樹人為己任,深入貫徹落實思想和黨的十九大精神,努力辦好人民滿意的高職教育,先后被評為國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位、全國高職專科人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀院校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位、江蘇省示范性高職院校、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省高校思想政治教育工作先進集體、江蘇省平安校園。學(xué)校還是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》工作委員會主任單位、中國職教學(xué)會發(fā)展戰(zhàn)略研究工作委員會副會長兼秘書長單位、南通市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長單位。學(xué)校積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),與4所本科院校、7所中職學(xué)校分別合作開展專本“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和中高職“3+3”分段培養(yǎng),架立了中職、專科、本科互聯(lián)互通,學(xué)歷教育與技工教育、職業(yè)培訓(xùn)交互并行的人才培養(yǎng)“立交橋”。學(xué)校還是國家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學(xué)生技能證書獲證率達到99.8%,計算機和英語考試通過率遙遙領(lǐng)先于全省平均水平,在挑戰(zhàn)杯、職業(yè)院校技能大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計競賽等各級各類賽事中成績優(yōu)異,畢業(yè)設(shè)計(論文)連續(xù)六年獲省一等獎、評優(yōu)獲獎率穩(wěn)居全省前列。學(xué)校專業(yè)建設(shè)精準對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,形成了“以工為主,文、管、藝并舉”的專業(yè)格局,現(xiàn)有50多個專業(yè),其中國家“雙高計劃”專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)5個、國家級重點專業(yè)5個、省政府立項品牌專業(yè)1個、省高水平骨干專業(yè)4個、省重點專業(yè)群4個,省品牌(特色)專業(yè)9個、省示范建設(shè)重點專業(yè)(群)4個。學(xué)校現(xiàn)擁有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個、國家級精品課程2門、國家級精品資源共享課程2門、省級在線開放課程10門,“十二五”國家規(guī)劃教材7部、省級精品(重點)教材26部,國家級實訓(xùn)基地3個、教育部產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地2個、省級實驗教學(xué)示范中心1個;國家級教學(xué)成果一等獎1項,省級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎3項、二等獎6項。學(xué)校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略,著力加強師德師風建設(shè),建有一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍,現(xiàn)有專任教師511名,其中正、副教授比例達到51.58%,青年教師中碩、博士研究生比例達到83.73%,“雙師”素質(zhì)教師占89.65%。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人;全國五一勞模獎?wù)芦@得者1人、全國技術(shù)能手1人、國務(wù)院特殊津貼專家1人、省職教教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1支、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4支、省產(chǎn)業(yè)教授8人、省級教學(xué)名師3人、省有突出貢獻的中青年專家2人、江蘇工匠1人、省“333工程”培養(yǎng)對象11人、省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象39人。學(xué)校開創(chuàng)性提出了“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、課堂與車間、科研與生產(chǎn)、實習(xí)與就業(yè)、培訓(xùn)與工種、老師與師傅、校長與廠長”八個對接的理念,深入推進產(chǎn)教融合、校企合作和社會服務(wù)。上世紀80年代學(xué)校實施的“早期掛鉤、定向推薦”模式,被譽為我國校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才“第一單”。學(xué)校是南通建筑產(chǎn)教聯(lián)盟理事長單位,近年來先后與南通建工、中航高科、羅萊家紡、林洋電子、中興通訊合作共建南通華夏建筑工程學(xué)院、南通科技機械學(xué)院、羅萊商學(xué)院、林洋電子學(xué)院以及中興通訊互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院,與中興通訊、上汽通用、阿里巴巴、施耐德等知名企業(yè)合作建有教育部ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教育部上海通用汽車ASEP項目、阿里巴巴數(shù)據(jù)中心培訓(xùn)學(xué)院和施耐德電氣南通培訓(xùn)中心,與江山農(nóng)化、江蘇龍信、國核維科、萬洲石化等大型企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院,合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),建有國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心南通分中心、省級科普教育基地、江蘇高校人文社會科學(xué)校外研究基地培育點通州灣江海聯(lián)動發(fā)展研究院、南通市新材料政產(chǎn)學(xué)研協(xié)

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