一、鐵嶺師范高等專科學校河南高考錄取分數線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上鐵嶺師范高等專科學校的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為54人;

2、2021年河南高考理科類考生上鐵嶺師范高等專科學校的最低錄取分數線需要219分，對應的最低錄取位次為453382名，招生錄取人數為54人;

3、2020年河南高考理科類考生上鐵嶺師范高等專科學校的最低錄取分數線需要252分，對應的最低錄取位次為427467名，招生錄取人數為54人;

4、2022年河南高考文科類考生上鐵嶺師范高等專科學校的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為26人;

5、2021年河南高考文科類考生上鐵嶺師范高等專科學校的最低錄取分數線需要221分，對應的最低錄取位次為299047名，招生錄取人數為26人;

二、鐵嶺師范高等專科學校在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年鐵嶺師范高等專科學校在河南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	專科	54	-	-	省政府
河南	2022	文科	專科	26	-	-	省政府

2、2021年鐵嶺師范高等專科學校在河南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	專科	54	219	453382	省政府
河南	2021	文科	專科	26	221	299047	省政府

3、2020年鐵嶺師范高等專科學校在河南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	專科	54	252	427467	省政府
河南	2020	文科	專科	26	247	316137	省政府

鐵嶺師范高等專科學校湖北錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

鐵嶺師范高等專科學校在山東預估錄取分數線2024年多少分

鐵嶺師范高等專科學校新疆錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

大慶職業學院和鐵嶺師范高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

鐵嶺師范高等專科學校江西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

鐵嶺師范高等專科學校的新聞采編與制作專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鐵嶺師范高等專科學校湖南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

鐵嶺師范高等專科學校屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

鐵嶺師范高等專科學校是本科還是專科,屬于什么學歷類型

鐵嶺師范高等專科學校在內蒙古高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

鐵嶺師范高等專科學校在遼寧錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鐵嶺師范高等專科學校是一本還是二本,招生批次有哪些專業

三、鐵嶺師范高等專科學校2023年最新學校簡介

鐵嶺師范高等專科學校是經教育部批準設立的一所全日制普通高等專科學校，由原鐵嶺師范學校、鐵嶺師范高等專科學校、鐵嶺職工大學合并而來，從1949年建校至今已走過70年的光輝歷程。學校原校址為銀州區嶺東街，2009年9月搬入現校區，校區占地面積507畝，建筑面積20萬平方米，現有多種類型和功能的實驗室72個，綜合性校內實訓基地4個，校外實習實訓基地48個，教學儀器設備總值7600萬元。學校現有46個專業，涵蓋了11個專業大類，23個專業類，設有管理學院、文學院、師范學院、學前教育學院、理學院、工學院、外語學院、藝術學院、體育學院9個二級學院，全日制在校生6835人。學校現有教職工604人，其中專任教師398人；教授84人、副教授106人，具有碩士學位183人，博士學位2人。現有國家級骨干專業1個，省級高水平特色專業群1個，省級品牌專業1個，省級示范專業2個，中央財政支持建設專業2個，中央財政支持職業教育實訓基地建設1個，省級現代學徒制試點專業1個，教育部教指委精品課程1門，全國教育科研精品課程1門，省級精品課程4門，省級精品教材3部，省級優秀教學團隊3個，省級優秀教學成果獎13項，省級創新型實訓基地4個。學校夯實產教融合校企合作——高職院校深度轉型發展的基點，創新雙主體協同育人模式，與新道科技股份有限公司合作，共建以會計專業的二級學院——“鐵嶺師專新道會計學院”；與達內科技有限公司合作，共建以物聯網應用技術、信息安全與管理、計算機應用技術等專業的二級學院——“鐵嶺師專達內信息學院”，努力實現人才供給側與企業需求端的無縫對接。在市委市政府的領導下，承載著鐵嶺三百萬人民的厚望，全校師生員工正認真貫徹落實黨的“十九大”和十九屆二中、三中全會精神及全國教育大會精神，堅持辦學方向，牢記立德樹人根本使命，秉承“修德、博學、勤奮、創新”校訓，為實現內涵發展、建設高水平有特色的一流職業院校而努力奮斗！ （數據截止2019年11月）