考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對駐馬店職業技術學院了解的經驗，從多方面數據分析駐馬店職業技術學院怎么樣好不好，希望大家對駐馬店職業技術學院有更多的了解。

1、駐馬店職業技術學院怎么樣好不好

駐馬店職業技術學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據校友反饋口碑不錯。下面是駐馬店職業技術學院學校最新介紹：駐馬店職業技術學院簡介[發表時間]：2015-05-29駐馬店職業技術學院是經河南省人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業技術院校。學校從事高等職業教育、師范�？平逃�、成人教育及社會培訓，以培養具有扎實學科知識、專業能力、實踐技能和創新能力的高素質復合型人才為培養目標，系河南省首批職業教育省市共建院校、新中國成立70周年河南人民滿意高校、改革開放40周年具有國內影響力河南高校、全國應用型課程聯盟常務理事長單位、全國

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

改成行志愿 為啥還是志愿難報？

行志愿了，為什么家長還是志愿難報？

我們來回顧一下北京自2013年以來高考志愿填報發生的一系列變化：

2013年以前，北京實行考前估分填報志愿，志愿模式為順序志愿，第一志愿一所院校，第二志愿A、B、C三所院校。在這種志愿填報模式下一直以來就有很多家長抱怨志愿難報，首先是估分定位難，家長只能根據考生考前的一模、二模及時成績估分填報，高考完后好多學生會成績變動較大；其次落榜率較高，特別是高分考生，一志愿和二志愿的學校相比層次相差懸殊。順序志愿模式下，各高校會優先錄取第一志愿的學生，一志愿沒有錄滿的情況才會錄取二志愿學生，比如一些有沖擊北大清華這樣一流名校的學生，一旦差一兩分沒有被錄取，很多去北工大、首經貿這類的院校了，人大、中財等學校他們幾乎沒有機會，因為這些學校在一志愿就已經錄滿了學生，這點對于他們來說這是非常難接受的。

2014年高考改革，順應北京家長們的意見，首次迎來了行志愿，實行考前估分小行志愿，即一志愿A、B兩所院校，第二志愿A、B、C三所院校。一開始家長都非常高興，覺得志愿好報了，可是到了當年五月份真正開始填報的時候，家長們發現行志愿并沒有讓志愿好報，他們仍然不知道應該怎么填報，首先，考前估分定位還是老問題；其次，第一年實行行志愿，各院校的錄取分數肯定會在以前的基礎上上漲，到底會漲成什么樣，家長們不知道；再者，行的A、B兩所院校之間究竟應該拉開多少分的梯度才是合理的，如何保障孩子去到理想的學校，家長們心里沒底。對于家長們來說高考志愿填報依然是一件難事，于是大家開始抱怨高考改革不徹底。

到了2015屆，北京高考志愿填報實行重大改革，實行考后知分、知排名填報志愿，并且是大行的志愿填報模式，本科一、二、三批都有6個行志愿院校，每個院�？梢蕴顖�6個專業，這幾乎完全滿足了家長們先前的愿望。但在4月份一模后，家長新的困惑、難點又來了，例如以前理科2000名的考生可以進中央財經大學選擇熱門財經類專業，今年進校都沒有把握，明顯感覺到這種變化，無論一本、二本考生都比以前少了很多機會。到了6月份填報志愿的時候，家長們面臨的問題還是同以前的家長類似，一是不知道第一年實行大行志愿，各院校分數會在以前的基礎上漲多少；二是即使填報6所學校，仍然不知道這6所學校應該怎樣搭配組合才是合理的，一旦填報不合理，保底院校保不住，仍會有學生檔案投不出去，出現沒學上的情況，或者高分進入不理想的院校。

為什么家長一直以來總是覺得志愿難報？歸根結底是因為沒有經驗，都是第一年做高三學生家長。像天津、河南等省份已實行大行志愿多年，一旦出分填報時，家長們也從未感過輕松。所以，無論高考志愿填報模式發生怎么樣的改革，不管是考前報還是考后報，順序志愿還是行志愿，小行還是大行，新晉高三的家長都會覺得不好報，無從下手。

總結起來家長缺乏三個方面的經驗：信息、方法和心理。

首先是信息，家長和考生對大學和專業了解少。每個孩子在填志愿的時候要涉及到上百所大學和上百個專業，現階段的很多家長是80年代90年代上過大學的，現在的大學、專業、跟80年代90年代的大學相比，已經發生了巨大的變化。以前的大學只分重點大學和普通大學，現在的大學先分提前批，本科一批、二批、三批，提前批又分A段、B段、C段，本科一批中有985、211大學和普通重點大學，同樣是本科二批院校，又有在京二本外地一本招生的院校，大學之間的層次是千差萬別的，就讀了不同的學校對將來孩子的發展可能也是完全不同的。專業同大學一樣，在以前，某所學校的一個專業如果有三個博士生導師，那么這個專業有可能在全國都能進前十。可是現在博士生導師已經不再是我們衡量一個專業優勢的唯一指標了，家長們可能沒聽說過國家重點學科、教育部一級學科排名、基地班、國家重點實驗室、國家級專業、卓越工程師計劃這些名詞。如果這些最基本的大學專業信息、指標你都不了解，那么在填報志愿的時候就是將自己置身在茫茫大海中，根本不知道哪里才是靠岸點。可想而知這樣選出來的大學專業，對孩子將來的長遠發展一定是有影響的。

其次是方法，家長對志愿填報的規則理解容易出現偏差，缺少數據，更對錄取數據的分析不夠深入。有的家長不能真正理解行志愿的錄取規則：分數優先，遵循志愿，一輪投檔，做出來的志愿方案未必合理。家長大都看到的只是行志愿的好處：擴大了考生的擇校范圍，提高考生的錄取率和投檔率，增加了高分考生被投檔、錄取的機會，降低了考生填報的難度，但對它暗藏的許多風險認識不足，如錄取分數變化、《招生簡章》的錄取規則、專業級差、身體條件方面的限制等等。家長在看往年錄取數據的時候也是過于片面化，在填報志愿的時候往往只關注上一年的錄取數據，今年的大行志愿模式下，分數普漲，理科90%的一本院校錄取排名上漲，文科也有80%的院校錄取排名上漲。往年比本科線高40分50分錄取的院校，今年要高80分才能去。如何準確把握志愿錄取規則？如何準確解讀錄取數據？這些對家長而言都是難題。

最后是心理方面，包括有效溝通、權衡、適時激勵等。

有的家庭，最困難的問題就是如好良好地與孩子溝通。不管家長在外面是什么身份，總經理也好，干部也好，在孩子眼里，你只是父母，你說的話，孩子很可能不聽、不信，你跟孩子沒法溝通。溝通這一塊是需要提前做工作的，否則你只能看著孩子往錯誤的方向走卻無法阻止。如果不解決好溝通問題，最后完成的志愿方案總會是不如人意的，而受影響的最終也還是落到孩子身上。

另外大學、專業、地區等多因素的權衡也讓家長頗感為難。能上好大學，進熱門專業難，專業能進了，院校層次下來了，要想院校、專業都滿足，去外地的院校可以，但離開北京了；填報志愿的時候，還會受到爺爺、奶奶等家庭長者的影響，還會考慮孩子自理能力，性格因素、性別、安全、飲食、氣候、就業等太多的因素，如何權衡？

都知道提高成績重要，如何適時激勵，不是每個家長都能做好。去年有個學生，成績一般，高三伊始就定目標為北工大，并為此制定學習計劃，認真執行，家長知道以目前的成績要想實現目標至少需要提升80分，覺得希望渺茫，擔心不成功孩子承受不了，三番五次做學生工作，最后孩子終于認識到父母意見的“正確性”，上北京工業大學可能性不大，從此對學習再也提不起興趣了！家長不知在此階段氣可鼓不可泄，真正理智的時候是在6月份。我們往年有這樣的一個案例，考生成績中等，能上北工大，學習不溫不火，父母都是知識分子，覺得孩子學習不上進，如果努力的話，漲幾十分是很正常的。后來我們老師在與考生面談交流過程中，了解其未來的職業理想是進大企業、世界500強企業做管理者、當白領。老師就引導孩子，500強等大企業招人是有要求的，一般要求985,211大學，性名牌大學會更好，北京工業大學雖是一所優秀的211大學，但她是北京市市屬的，算不上名牌大學，還有部屬的211大學，還有985等性大學、例如北京理工大學、武漢大學、中山大學等名校�？忌�表示非常想去這類名校，咨詢老師就告訴孩子以他現在的成績上不了這樣的名校，至少還差50分�？忌�很有信心，認為自己成績會上升，并開始自己計算數學、物理、英語各科能提多少分。此時老師建議他回學校找各科老師聊一聊，自己到底能有多大提分空間。過了一段時間家長打來電話，特別高興地告訴我們，孩子學習狀態非常好，班主任老師反映他總是最后一個離開晚自室。面談起到了激勵作用，考生最終被天津大學錄取。報志愿不僅僅填報大學、專業，適時的激勵很有必要，并且越早越好！

3、駐馬店職業技術學院在全國三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	208	191273
2021	河北	歷史	�？�	347	146098
2022	河北	物理	�？�	378	233406
2021	河北	物理	專科	258	213181
2020	河北	理科	�？�	391	203854
2019	河北	理科	�？�	248	241384
2020	河北	文科	專科	392	100744
2019	河北	文科	�？�	220	157995
2022	山東		2段	428	320192
2021	山東		2段	435	292806
2020	山東		2段	431	302933
2019	山東	理科	�？�	401	229380
2019	山東	文科	�？�	446	96655
2022	河南	理科	�？�	322	429182
2021	河南	理科	專科	271	428302
2020	河南	理科	�？�	180	460554
2019	河南	理科	�？�	160	407280
2022	河南	文科	專科	339	230003
2021	河南	文科	�？�	295	258633
2020	河南	文科	�？�	180	347337
2019	河南	文科	專科	167	283506

4、駐馬店職業技術學院屬性

駐馬店職業技術學院	駐馬店職業技術學院院校基本屬性
	創建時間	2009年
	院校性質	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	專科
	省/市	河南
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.zmdvtc.cn/
	招生電話	["0396-2869986","2869000","2869226"]
	招生網址	http://zsxxw.zmdvtc.cn/

5、駐馬店職業技術學院2023年最新簡介

駐馬店職業技術學院簡介[發表時間]：2015-05-29駐馬店職業技術學院是經河南省人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業技術院校。學校從事高等職業教育、師范專科教育、成人教育及社會培訓，以培養具有扎實學科知識、專業能力、實踐技能和創新能力的高素質復合型人才為培養目標，系河南省首批職業教育省市共建院校、新中國成立70周年河南人民滿意高校、改革開放40周年具有國內影響力河南高校、全國應用型課程聯盟常務理事長單位、全國應用技術大學聯盟單位、駐馬店市文明單位、駐馬店市安學校、駐馬店市誠信辦學單位。學校位于素有"豫州之腹地、天下之最中"美稱的中原歷史文化名城駐馬店市，校園環境清新優雅，公共服務設施齊全，辦學條件優越。學校占地面積640畝，現有教職工421人，正、副教授100人，碩士、博士80人，擁有一批省級優秀教師、省級學術技術帶頭人、省市級拔尖人才，享受市政府特殊津貼專家、跨世紀學術帶頭人等優秀人才。學校教師年來出版學術著作、教材和工具書240部，發表論文4120篇，其中在核心期刊上發表論文738篇，完成市廳級以上科研項目806項，獲市級以上科研成果獎373項。館藏圖書30余萬冊，設有七個教學院系（部），31個專業，全日制普通在校生1.1萬人,各類成人教育在校生9073人。學校建有實驗室32個，實驗分室65個，其中，中央財政專項支持重點建設實驗室2個，儀器設備總值7000萬元。學校堅持產教融合、校企合作穩步推進，建有校內外實實訓基地30多個，與輿縣政府、臺灣首府大學、京師早教、用友（新道）集團、北方汽車等20余家單位簽訂校政校校校企合作協議，系國家職業技能鑒定單位、駐馬店市專業技術人員繼續教育基地、駐馬店市全民技能振興工程培訓基地。年來，學校辦學實力穩步增強，在國家、省市等各級各類職業技能重大賽事中，學校師生成績斐然,畢業生就業率保持在90%以上，高品質就業持續提高，樹立了學校良好的外部形象。獲得“河南省五四紅旗團委”、“市級志愿服務先進集體”、“市級社會科學界先進單位”等榮譽稱號。在長期辦學過程中，學校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導，形成了符合自身實際，體現自身辦學的辦學理念、校風、校訓：即以“產教融合、知行合一”為辦學理念，以“厚德強技、善學篤行”為校訓，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風，明確了把學校辦成“省內知名、豫南一流”的品牌高職院校的發展目標。學校堅持正確辦學方向，大力發展現代職業技術教育，積極探索和創新人才培養模式，加快由規模擴張向提升內涵建設轉型，著力學校規模、結構、質量、效益的協調發展，不斷開創學校教育改革發展新局面。

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2023年河南高考各個批次填報志愿時間和錄取時間

6、駐馬店職業技術學院開設專業一覽表

駐馬店職業技術學院開設專業有建設工程管理、建筑智能化工程技術、智慧城市管理技術、視覺傳達設計、建筑裝飾工程技術、工程造價、建筑工程技術、市政工程技術、網絡營銷與直播電商、云計算技術應用、信息安全與管理、移動應用開發、軟件技術、計算機應用技術、數字媒體應用技術、電子信息工程技術、虛擬現實應用技術、汽車技術服務與營銷、應用電子技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、工業機器人技術、智能控制技術、汽車檢測與維修技術、數控設備應用與維護、小學英語教育、小學語文教育、小學教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理、學前教育、大數據與會計、現代物流管理、電子商務、市場營銷、會計信息管理、空中乘務、人力資源管理、城市軌道運營管理

駐馬店職業技術學院包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本�？�
建筑工程學院	建設工程管理	�？�
	建筑智能化工程技術	�？�
	智慧城市管理技術	�？�
	視覺傳達設計	�？�
	建筑裝飾工程技術	�？�
	工程造價	�？�
	建筑工程技術	專科
	市政工程技術	專科
信息工程學院	網絡營銷與直播電商	�？�
	云計算技術應用	專科
	信息安全與管理	專科
	移動應用開發	專科
	軟件技術	�？�
	計算機應用技術	�？�
	數字媒體應用技術	�？�
	電子信息工程技術	�？�
	虛擬現實應用技術	�？�
機電工程學院	汽車技術服務與營銷	�？�
	應用電子技術	專科
	電氣自動化技術	�？�
	機電一體化技術	�？�
	工業機器人技術	�？�
	智能控制技術	�？�
	汽車檢測與維修技術	專科
	數控設備應用與維護	專科
教師教育學院	小學英語教育	�？�
	小學語文教育	�？�
	小學教育	�？�
	早期教育	專科
	嬰幼兒托育服務與管理	專科
	學前教育	�？�
經濟管理學院	大數據與會計	專科
	現代物流管理	專科
	電子商務	專科
	市場營銷	�？�
	會計信息管理	專科
	空中乘務	專科
	人力資源管理	�？�
	城市軌道運營管理	�？�