新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的焦作大學機電一體化技術專業錄取分數線數據，包含近三年焦作大學機電一體化技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、焦作大學機電一體化技術專業分數線是多少分

最新據2023年焦作大學招生辦官方公布的機電一體化技術專業錄取數據，我們可以知道焦作大學機電一體化技術專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的焦作大學機電一體化技術專業物理專業分數線是421分，對應的最低錄取位次在187937名；

2、在山西省份2020年的焦作大學機電一體化技術專業理科專業分數線是196分，對應的最低錄取位次在94499名；

3、在河南省份2021年的焦作大學機電一體化技術專業理科專業分數線是358分，對應的最低錄取位次在351616名；

4、在重慶省份2021年的焦作大學機電一體化技術專業物理專業分數線是423分，對應的最低錄取位次在84004名；

5、在四川省份2020年的焦作大學機電一體化技術專業理科專業分數線是355分，對應的最低錄取位次在227173名；

6、在四川省份2019年的焦作大學機電一體化技術專業理科專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在197114名；

二、焦作大學機電一體化技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機電一體化技術專業	2022	河北	物理	物理+不限	421	187937
2	機電一體化技術專業	2021	河北	物理	物理+不限	399	172091
3	機電一體化技術專業	2020	河北	理科	-	409	192159
4	機電一體化技術專業	2019	河北	理科	-	354	207367
5	機電一體化技術專業	2020	山西	理科	-	196	94499
6	(辦學地點：南校區)機電一體化技術專業	2019	內蒙古	理科	-	238	73232
7	機電一體化技術專業	2020	山東	綜合	物	452	265815
8	機電一體化技術專業	2019	山東	理科	-	426	205284
9	(4200元/年)機電一體化技術專業	2021	河南	文科	-	419	139565
10	(4200元/年)機電一體化技術專業	2021	河南	理科	-	358	351616
11	(4200元/年)機電一體化技術專業	2020	河南	文科	-	400	164715
12	(4200元/年)機電一體化技術專業	2020	河南	理科	-	352	355317
13	機電一體化技術專業	2019	河南	文科	-	371	177235
14	機電一體化技術專業	2019	河南	理科	-	347	325199
15	(4200元/年)機電一體化技術專業	2022	河南	理科	-	-	-
16	(4200元/年)機電一體化技術專業	2022	河南	文科	-	-	-
17	機電一體化技術專業	2021	廣東	物理	物理+不限	388	263300
18	南校區機電一體化技術專業	2019	廣東	理科	-	-	-
19	機電一體化技術專業	2021	重慶	物理	物理+不限	423	84004
20	機電一體化技術專業	2020	重慶	理科	-	370	95476
21	南校區機電一體化技術專業	2019	重慶	理科	-	288	109149
22	(南校區)機電一體化技術專業	2020	四川	理科	-	355	227173
23	(南校區就讀。)機電一體化技術專業	2019	四川	理科	-	419	197114
24	(語種不限)機電一體化技術專業	2020	貴州	理科	-	307	190365
25	(南校區)機電一體化技術專業	2019	云南	理科	-	393	113690
26	機電一體化技術專業	2019	甘肅	理科	-	207	131503

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三、焦作大學師資和院系介紹

焦作大學是經河南省人民政府批準、教育部備案，由焦作市人民政府投資建設的一所培養應用技術型人才的綜合性公辦全日制普通高等專科學校。學校座落在豫西北新興的中國優秀山水旅游城市—焦作市，環境幽雅，交通便利，是大學生成才深造的理想場所。中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢恕，國務院參事、中國科學院可持續發展戰略研究組組長牛文元曾受聘為學校名譽教授；中國科學院院士、采礦工程專家宋振騏，清華大學機械學院精密儀器與機械學系博士生導師王先逵，黨校副教育長韓慶祥等一批國內外著名專家學者受聘為學校名譽教授。中共十五屆中央委員，國務院研究室、國務院發展研究中心原主任王夢奎教授受聘為焦作大學名譽校長。（一）焦作大學基本情況焦作大學創建于1981年。目前，各級各類學生24000余人。其中，全日制專科生14000余人。現有教職工881人，其中，具有高級專業技術職務的教師199人，具有博士、碩士學位的教師406人。學校有南北兩個校區，校園面積1708畝，建筑面積43.5萬平方米。全校教學儀器設備總值超億元，圖書館藏書140多萬冊。（二）焦作大學辦學情況1.辦學思路。學校的發展路徑是：走現代職業教育發展道路。發展定位是：建特色鮮明的應用型大學。工作思路是：“人才立校、法規治校、合作建校、特色發展”。工作的總體要求是：“凝心聚力、自強不息、轉型攻堅、提升規范”。工作的基本要求是：“我的崗位我負責，我的工作請放心”。大學精神是：自強不息、精益求精。校風是：勤奮、嚴謹、務實、創新。校訓是：崇學篤行、敬業樂群。2.“五化”建設持續推進。學校全面貫徹黨的教育方針，積極服務地方經濟社會發展，落實黨委領導下的校長負責制，全力推進黨建加強常態化、專業建設特色化、教學活動信息化、管理行為規范化、環境建設生態化等“五化”建設。3.人才培養質量不斷提高。學校下設15個學院，開設有裝備制造、應用化工技術、計算機應用技術、土木建筑、財經商貿、人文旅游等58個專業，積極推進“教學做”一體化改革，擁有省部級以上特色專業、精品課程、優秀教學團隊、教學名師等教學質量工程項目24項，積極在舞蹈表演、應用英語、秘書和旅游管理四個專業探索“專業+太極拳”培養模式改革。同時，焦作大學遠程教育學院（焦作電大）承擔全市成人開放教育任務，辦學水平全省領先。多年來，學校生源充足，第一志愿錄取率達到96%；就業率連年達到95%以上，先后為地方經濟社會發展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應用型、技能型人才。據我校近三年畢業生就業地域統計，畢業生留在河南工作的占總數的2/3，留在焦作工作的畢業生占總數的1/4。他們為經濟社會發展做出了應有貢獻。4.科研服務地方能力逐漸增強。學校努力推進學研產一體化改革模式，加快技術轉化，積極服務社會，建立了河南省四大懷藥院士工作站（河南省專科院校第一個院士工作站）、焦