新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南陽(yáng)理工學(xué)院招生辦官方公布的中醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2019年的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是570分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在80382名；

2、在河南省份2020年的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是535分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在123435名；

3、在河南省份2019年的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是512分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在94355名；

4、在河南省份2019年的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是489分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在124682名；

5、在河南省份2022年的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是527分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在91117名；

6、在河南省份2022年的南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是532分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在20478名；

二、南陽(yáng)理工學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	化 或 生	-	-
2	中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	化 或 生	570	80382
3	中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	山東	文科	-	530	32987
4	中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	山東	理科	-	492	122140
5	(學(xué)制五年)(5500元/年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2021	河南	文科	-	563	20389
6	(學(xué)制五年)(5500元/年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2021	河南	理科	-	535	93448
7	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2021	河南	文科	-	547	29417
8	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2021	河南	理科	-	515	121053
9	(學(xué)制五年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2020	河南	文科	-	559	20516
10	(學(xué)制五年)(5500元/年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2020	河南	理科	-	557	93476
11	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2020	河南	文科	-	547	27436
12	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2020	河南	理科	-	535	123435
13	(學(xué)制五年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	538	21014
14	(學(xué)制五年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	河南	理科	-	512	94355
15	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(辦學(xué)地點(diǎn)：與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)辦，就讀在南陽(yáng)醫(yī)專)(就讀地址：雪楓西路1106號(hào)。)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	524	29666
16	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(辦學(xué)地點(diǎn)：與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	河南	理科	-	489	124682
17	(學(xué)制五年)(5500元/年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2022	河南	理科	-	527	91117
18	(學(xué)制五年)(5500元/年)中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2022	河南	文科	-	532	20478
19	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2022	河南	理科	-	506	124830
20	(與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))(學(xué)制五年)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)：與南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué))中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2022	河南	文科	-	516	30778
21	中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	521	38822
22	中醫(yī)學(xué)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	447	135733

常州大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

泉州師范學(xué)院和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和蘭州城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

新余學(xué)院和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和淮南師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣西民族大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

青島科技大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧科技大學(xué)和南陽(yáng)理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、南陽(yáng)理工學(xué)院師資和院系介紹

南陽(yáng)理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽(yáng)大學(xué)；1993年1月國(guó)家教委批準(zhǔn)建立南陽(yáng)理工學(xué)院，原張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué)并入；2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校，實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。近年來，學(xué)校先后獲批國(guó)家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高校科研院所雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等諸多榮譽(yù)，在2018年全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、2019年全省教育工作會(huì)議典型發(fā)言，為服務(wù)南陽(yáng)和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。建校33年來，學(xué)校弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，堅(jiān)持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念，植根南陽(yáng)、服務(wù)河南、面向全國(guó)，走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學(xué)之路，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校占地面積1760畝，建筑面積59萬平方米；現(xiàn)有工、管、文、理、經(jīng)、法、醫(yī)、藝術(shù)、教育等九大學(xué)科門類；設(shè)有15個(gè)教學(xué)院部，53個(gè)本科專業(yè)；擁有全日制普通本專科生22187人；教職工1674人，其中教授、副教授560人，博士、碩士學(xué)位教師990人，擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省級(jí)教學(xué)名師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；建設(shè)有河南省工程結(jié)構(gòu)性能監(jiān)測(cè)與控制、應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機(jī)械設(shè)計(jì)課程群、應(yīng)用型本科自動(dòng)化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，河南省水資源與環(huán)境保護(hù)院士工作站、博士后研發(fā)基地，河南省張仲景方藥與免疫調(diào)節(jié)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，河南省云計(jì)算虛擬化技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)終端自適應(yīng)處理技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、信息感知與機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實(shí)驗(yàn)室以及中醫(yī)學(xué)、生物工程技術(shù)、智能自動(dòng)化系統(tǒng)、先進(jìn)制造技術(shù)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等一大批科技研發(fā)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)；學(xué)校擁有近4萬平方米現(xiàn)代化的圖書館，館藏總量380多萬冊(cè)。學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，按照“親近產(chǎn)業(yè)、面向應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、凸顯能力”原則，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持“圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，打造學(xué)科專業(yè)集群，做強(qiáng)傳統(tǒng)工科，發(fā)展新興工科，做優(yōu)特色學(xué)科”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)定位，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，基本形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機(jī)對(duì)接，凸顯工科特色。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)9個(gè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、結(jié)構(gòu)工程、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、自動(dòng)化等7個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，土木工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等6個(gè)省級(jí)專業(yè)