新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的材料成型及控制技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河南省份2021年的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是393分，對應(yīng)的最低錄取位次在164630名；

2、在河南省份2021年的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是350分，對應(yīng)的最低錄取位次在360652名；

3、在河南省份2020年的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是357分，對應(yīng)的最低錄取位次在211372名；

4、在河南省份2020年的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是317分，對應(yīng)的最低錄取位次在384391名；

5、在河南省份2019年的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是334分，對應(yīng)的最低錄取位次在213352名；

6、在河南省份2019年的河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是252分，對應(yīng)的最低錄取位次在389742名；

二、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型及控制技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(3D打印方向)(4200元/年)材料成型及控制技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	393	164630
2	(3D打印方向)(4200元/年)材料成型及控制技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	350	360652
3	(3D打印方向)(4200元/年)材料成型與控制技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	357	211372
4	(3D打印方向)(4200元/年)材料成型與控制技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	317	384391
5	(3D打印方向)材料成型與控制技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	334	213352
6	(3D打印方向)材料成型與控制技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	252	389742

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西警官職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和陜西青年職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北國土資源職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

三、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校成立于1973年，先后隸屬于原國家第五機械工業(yè)部、機械工業(yè)委員會、機械電子工業(yè)部、中國兵器工業(yè)總公司、河南省人民政府，現(xiàn)由中共河南省委軍民融合委員會辦公室管理，是河南省國防科技工業(yè)系統(tǒng)唯一一所高等院校，是教育部高職專科院校人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”院校、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校、全國首批教學(xué)質(zhì)量診斷與改進試點院校，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、“高水平高職學(xué)校和專業(yè)”建設(shè)單位。學(xué)校坐落在國家歷史文化名城——南陽，占地1986.74畝，有孔明路、光武路兩個校區(qū)，全日制在校生2萬多人。建筑面積68.72萬平方米，固定資產(chǎn)總值11億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.56億元。現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)室513個、校外實習(xí)基地457個。有中央財政支持的實訓(xùn)基地3個，教育部認定的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，國家級協(xié)同創(chuàng)新基地2個，省級示范性實訓(xùn)基地3個，省級工程實驗室和工程技術(shù)研究中心6個。學(xué)校有機械工程學(xué)院、自動化工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、汽車與航空工程學(xué)院、文化旅游與國際教育學(xué)院、測繪環(huán)保工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)部、體育教學(xué)部、藝術(shù)教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院、大學(xué)生心理健康教育中心、五年制管理中心15個教學(xué)單位，建有先進制造、智能控制、電子信息、人工智能、建筑工程、高分北斗、汽車工程、通用航空、電子商務(wù)、財會金融10個專業(yè)群65個專業(yè)，有中央財政支持的“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”建設(shè)專業(yè)2個，與河南科技大學(xué)聯(lián)辦本科專業(yè)4個，有國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)5個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)5個、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)6個、河南省特色專業(yè)7個、河南省“專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)9個。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1130人，其中具有碩士以上學(xué)位教師673人，高級職稱教師377人，“雙師型”教師占比84.42%。有國家級教學(xué)團隊1個，國家級職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，全國黨建工作樣板黨支部2個，省級教學(xué)（創(chuàng)新）團隊13個，國務(wù)院政府特殊津貼專家6人，全國技術(shù)能手2人，省政府特殊津貼專家4人，“中原”專家2人，省技術(shù)能手4人，省職業(yè)教育教學(xué)專家5人，省高等學(xué)校教學(xué)名師6人，省教學(xué)標兵5人，省優(yōu)秀教師7人，省派科技特派員11人，省市級五一勞動獎?wù)芦@得者5人，省市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人29人，省市級拔尖人才5人。學(xué)校堅持德技并修、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，實施“1+X”證書制度，開展現(xiàn)代學(xué)徒制、校企“雙主體”、訂單式、導(dǎo)師制、技能競賽引領(lǐng)、分類培養(yǎng)等教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，榮獲國家級教學(xué)成果獎1項、省級教學(xué)成果獎28項；教育部課程思政示范課程（教學(xué)名師、教學(xué)團隊）2門，各類國家級精品課程10門、國家規(guī)劃教材16部，榮獲全國職業(yè)院校“實習(xí)管理50強”“教學(xué)資源50強”“產(chǎn)教融合50強”。學(xué)校牽頭成立的河南國防科技工業(yè)高等職業(yè)教