放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén)，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢齊齊哈爾工程學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是290分到489分之間，最低錄取位次排名在296338名到12603名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、齊齊哈爾工程學(xué)院在天津2022年綜合(物)最低錄取分?jǐn)?shù)線是436分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46671名;

2、齊齊哈爾工程學(xué)院在遼寧2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是413分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為85094名;

3、齊齊哈爾工程學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是336分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61763名;

4、齊齊哈爾工程學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是354分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為135123名;

5、齊齊哈爾工程學(xué)院在重慶2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是452分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26036名;

6、齊齊哈爾工程學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是436分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為74186名;

二、齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2022	436	46671
天津	綜合(不限)	本科B	2022	471	40682
河北	歷史(-)	本科	2022	444	67813
河北	物理(-)	本科	2022	430	177075
山西	理科(-)	本二C	2022	373	34816
山西	文科(-)	本二C	2022	409	14438
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2022	323	58622
遼寧	歷史(-)	本科	2022	435	26036
遼寧	物理(-)	本科	2022	413	85094
吉林	理科(-)	本二A	2022	336	61763
吉林	文科(-)	本二A	2022	396	18871
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	308	84254
黑龍江	文科(-)	本二A	2022	365	25768
江西	理科(-)	本二	2022	440	128851
江西	文科(-)	本二	2022	472	52344
山東	綜合(-)	1段	2022	453	262830
河南	理科(-)	本二	2022	415	296338
河南	文科(-)	本二	2022	449	96236
廣西	理科(-)	本二	2022	354	135123
廣西	文科(-)	本二	2022	392	71076
重慶	歷史(-)	本科	2022	452	26036
重慶	物理(-)	本科	2022	436	74186
四川	理科(-)	本二	2022	426	186000
四川	文科(-)	本二	2022	466	74577
貴州	理科(-)	本二	2022	362	129988
貴州	文科(-)	本二	2022	471	44252
云南	理科(-)	本二	2022	430	97472
云南	文科(-)	本二	2022	489	53878
甘肅	理科(-)	本二	2022	345	83759
甘肅	文科(-)	本二	2022	427	25622
新疆	理科(-)	本二	2022	290	38980
新疆	文科(-)	本二	2022	341	12603

2、2021年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2021	443	44518
天津	綜合(不限)	本科B	2021	465	40634
河北	歷史(-)	本科	2021	454	67586
河北	物理(-)	本科	2021	412	163586
山西	理科(-)	本二C	2021	343	37884
山西	理科(-)	專科	2021	130	78315
山西	文科(-)	本二C	2021	393	17139
山西	文科(-)	專科	2021	130	65406
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2021	301	58009
內(nèi)蒙古	理科(-)	專科	2021	-	-
遼寧	歷史(-)	本科	2021	482	25060
遼寧	歷史(-)	專科	2021	319	56764
遼寧	物理(-)	本科	2021	385	83932
遼寧	物理(-)	專科	2021	288	99112
吉林	理科(-)	本二A	2021	305	58031
吉林	理科(-)	專科	2021	260	63811
吉林	文科(-)	本二A	2021	373	19337
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	280	82089
黑龍江	文科(-)	本二A	2021	354	25880
江西	理科(-)	本二	2021	443	115105
江西	文科(-)	本二	2021	496	47533
山東	綜合(-)	1段	2021	460	241527
河南	理科(-)	本二	2021	413	279013
河南	理科(-)	專科	2021	227	450521
河南	文科(-)	本二	2021	468	94296
河南	文科(-)	專科	2021	-	-
廣西	理科(-)	本二	2021	351	131840
廣西	理科(-)	專科	2021	-	-
廣西	文科(-)	本二	2021	420	47329
廣西	文科(-)	專科	2021	292	111300
重慶	歷史(-)	本科	2021	462	37359
重慶	物理(-)	本科	2021	455	75673
四川	理科(-)	本二	2021	430	176326
四川	理科(-)	專科	2021	150	258428
四川	文科(-)	本二	2021	474	67553
四川	文科(-)	專科	2021	383	131639
貴州	理科(-)	本二	2021	367	128404
貴州	理科(-)	專科	2021	327	163184
貴州	文科(-)	本二	2021	479	43109
貴州	文科(-)	專科	2021	385	98063
云南	理科(-)	本二	2021	395	118599
云南	理科(-)	專科	2021	-	-
云南	文科(-)	本二	2021	460	64882
云南	文科(-)	專科	2021	308	122253
甘肅	理科(-)	本二	2021	336	85159
甘肅	文科(-)	本二	2021	432	26821
新疆	理科(-)	本二	2021	302	35241
新疆	文科(-)	本二	2021	330	15002

安徽科技學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南工業(yè)大學(xué)和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

齊齊哈爾工程學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

齊齊哈爾工程學(xué)院和齊魯理工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

信陽(yáng)學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

齊齊哈爾工程學(xué)院是985還是211大學(xué)

齊齊哈爾工程學(xué)院是211985大學(xué)嗎

齊齊哈爾工程學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

齊齊哈爾工程學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

齊齊哈爾工程學(xué)院在天津錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

西安科技大學(xué)高新學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、齊齊哈爾工程學(xué)院最新師資介紹

齊齊哈爾工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校”）始建于1991年，經(jīng)歷了齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院、黑龍江東亞大學(xué)（自考助學(xué)）、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院等發(fā)展階段。2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校，定名為齊齊哈爾工程學(xué)院，成為齊齊哈爾市第一所市屬大學(xué)。辦學(xué)29年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公益性非營(yíng)利辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造了影響中國(guó)民辦教育發(fā)展的兩個(gè)案例（“混合所有制辦學(xué)”和“院校委托管理”，后者被寫(xiě)入《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》），探索出了“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合”辦學(xué)模式，凸顯了辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科適度發(fā)展的全日制民辦本科院校。學(xué)校總占地面積87萬(wàn)方米，建筑面積23萬(wàn)余方米，其中教學(xué)行政用房15萬(wàn)余方米，生活用房8萬(wàn)余方米；校內(nèi)建有本科實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所99個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4842.19萬(wàn)元；館藏紙質(zhì)圖書(shū)82.12萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)25.4萬(wàn)冊(cè)；室內(nèi)、外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積5萬(wàn)余方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、設(shè)施齊備，本科辦學(xué)條件滿足需求。學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護(hù)理系、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)部、學(xué)生發(fā)展中心、繼續(xù)教育部共9個(gè)二級(jí)教學(xué)單位；開(kāi)設(shè)17個(gè)本科專業(yè)和14個(gè)專科專業(yè)；現(xiàn)有全日制在校生6291人，其中本科生5675人。學(xué)校把師資隊(duì)伍作資源，實(shí)施人才強(qiáng)校工程，建設(shè)了一支數(shù)量較足、專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的師資隊(duì)伍，自有專任教師242人，外聘教師134人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉持“中而至庸，和而不同”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯，勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，積極探索應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了5萬(wàn)余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了以“大國(guó)工匠”——“華龍一號(hào)”主機(jī)手王剛為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生留省率保持在50%以上。學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育研究，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化課程建設(shè)，獲批省級(jí)制造服務(wù)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；1個(gè)專業(yè)被確立為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。齊齊哈爾市人民政府批準(zhǔn)以學(xué)校為主體組建協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，建立“再制造技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”和“文化型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”。2015年10月，學(xué)校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化臺(tái)”入選首個(gè)“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，是唯一參展的地方高校。學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)觀，創(chuàng)新實(shí)施“四真三化”應(yīng)用型課程建設(shè)（四真即真實(shí)環(huán)境、真學(xué)真做掌握真本領(lǐng)，三化即工作任務(wù)課程化、教學(xué)任務(wù)工作化、工作過(guò)程系統(tǒng)化），并已形成和品牌，不斷提高學(xué)校的貢獻(xiàn)力、影響力和知名度。學(xué)校教師完成應(yīng)用型課程建設(shè)與改革的教改項(xiàng)目66項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)論文232篇，有50門(mén)課程進(jìn)行了應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。2015年1月，學(xué)校發(fā)起成立全國(guó)性的應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟；2016年4月與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共同成立課程建設(shè)研究院，聯(lián)盟與研究院所舉辦的應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂與研修班，引領(lǐng)了同類院校應(yīng)用型課程開(kāi)發(fā)建設(shè)。學(xué)校重視國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本等國(guó)家共十余所國(guó)外院校建立了友好合作關(guān)系，積極開(kāi)展教學(xué)、科研等方面的交流合作，選派骨干教師赴美國(guó)訪學(xué)，聘請(qǐng)國(guó)外教授為學(xué)校學(xué)生授課。學(xué)校已組織5批“應(yīng)用型課程海外交流考察團(tuán)”赴美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家有關(guān)高校交流研討。當(dāng)前，學(xué)校不斷健全育人體系，優(yōu)化“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合、教學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新并凸顯應(yīng)用型課程建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)校建成高質(zhì)量、有的地方應(yīng)用型本科高校。日期：2019-10-03