2018年黑龍江高考語文卷難不難 試卷難度點評解析(word文字版下載)

挑燈夜戰，伏案苦讀，書山題海……十年寒窗，莘莘學子們就要迎來高考的“臨門一腳”。走進高考考場，為青春和夢想奮力一搏。求學著實不易，每個國人都感同身受，所以，就在此刻祝福考生們“展現真才實學，佳績定能勝出。”再說一句不管你考得好還是假如沒考好，都要平常心對待。

那么2018年黑龍江高考語文卷難度系數如何，今年語文卷難度和去年相比會是怎么樣？高考升學網就2018年黑龍江高考語文卷做了一個本地區的考生調查，這個調查結果應該可以反饋出今年黑龍江高考語文的難度系數。

一、2018年黑龍江高考語文卷難度調查問卷統計表

本次高考語文卷難度調查問卷得票人數大體分布情況：

1、比去年難：110人

2、比去年容易：306人

3、和去年難度相當：90人

4、不好比較：8人

二、2018年黑龍江高考志愿填報這些注意事項你必須要知道

高考志愿填報選擇學校的小技巧

1、學習成績優秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業。切忌以專業定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業、修第二學位、第二專業等二次選擇的機會。

如果是以專業定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業面很窄的工科專業，當想跨學科學習或轉系

2、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業，機會要多于學習成績優秀的考生。

但事實上是，由于這部分考生為數眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發展。

3、對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當地一般本科或專科錄取批次控制線上下浮動的考生。

應當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設專業又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。

每年都會有部分農業、林業、石油、地質、礦業、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于專科分數段的第一志愿報考這類學校的本科專業的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關的本科專業就讀。

4、如果同學大學畢業后打算直接就業，可以考慮優先選學校。因為大學畢業后直接就業，應聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。

關于志愿填報的注意事項

1、首先，根據高考考試成績和排名，各個分數線的劃分，大致清楚自己是處于哪個區間，是重本，2A,還是2B

2、考慮學校，專業問題。其實，一旦學校，專業確定，基本上就能確定畢業后就業的薪資水平范圍，八九不離十。個人認為，先選學校，再選專業，以學校為第一考慮原則（到圓夢高考志愿專家服務網獲取更多志愿填報技巧）

選學校，同批次的學校教學水平基本差不多，當然重本學校要比普通的2A本科院校要好，這是毋庸置疑的。211,985的學校是首選。然后，要考慮學校地理位置。跨省，遠離家鄉，可以增長孩子的見識，同時培養自主獨立精神，但要考慮孩子的自律能力，遠離家長的監督，一旦沉迷游戲將無法自拔。

3、選專業，一定要按自己的興趣來選，千萬別參考就業數據，就業率這些指標，因為喜歡的專業，會激發學生的學習熱情，鉆研精神，喜歡就會主動。就業率百分百，容易找工作這些東西有水分存在，不實際。一旦選擇了不喜歡的專業，接下來的四年會很痛苦！大學里轉專業很難！個人推薦經管類，外語類，計算機的專業。填志愿時，根據自己的分數，按自己的興趣，填上把握較大，為了保證錄取，最好把“服從”專業分配勾上。

三、2018年黑龍江高考重點相關文章

2018年全國II卷理科數學試題進一步以“立德樹人、服務選才、引導教學”作為高考的核心功能，加強“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”四個層次的考查，體現“基礎性、綜合性、應用性、創新性”四個方面的要求。整份試卷以知識為載體，以思維，考查學生的數學核心素養，充分體現了數學學科特點。

具體來說，今年全國理科2卷試題呈現出如下特點：

　　一、堅持穩定中求創新

每年高考試題都在追求穩定中求創新，今年全國II卷理科試題也不例外。試題全面考查基礎，突出主干內容，強調通性通法，如集合、復數、函數、向量、算法、概率、三角函數、解三角形、線性規劃、雙曲線等基礎內容在選擇填空題中都進行了有效的考查，這部分試題有利于穩定考生情緒；還有解答題對數列、統計、直線與圓錐曲線、立體幾何、函數與導數等高中數學主干內容也進行了重點的考查，充分體現了試卷對數學知識考查的基礎性、全面性和綜合性。另外試卷也非常注重通性通法的考查，如第20題考查了證明線面垂直和求線面角的一般方法，第21題考查了化歸與轉化的思想方法，考查學生對合理構造輔助函數證明不等式方法的掌握程度。

同時試題也追求題型設計的創新。如第8題以哥德巴赫猜想為背景，巧妙地設計了一道古典概率計算問題。再如解答題中解析幾何放在了立體幾何前面進行考查，考驗學生的隨機應變與心理素質，本題源于教材，以拋物線中過焦點的弦為直徑的圓和準線相切為背景，設問方式新穎，不落俗套。

二、加強數學核心素養的考查

今年全國理科II卷試題對數學核心素養有更深入的考查。如第3題對于學生的邏輯推理與直觀想象提出了較高的要求；第18題充分考查學生的數據分析和數學建模能力；第20題考查考生的空間想象、邏輯推理和數學運算能力；第19題以拋物線過焦點的弦為載體，考查學生的運算求解和邏輯推理能力；第21題的第二問函數零點問題對學生數學抽象與數學思維品質都有很高的要求，充分考查學生分析問題和解決問題的能力。

三、關注數學應用，滲透數學文化

課程標準的理念之一是“注重數學與實際生活聯系，增強學生的應用意識，發展學生的應用能力”。第18題以環境基礎設施投資額為背景，設計的問題有很強的現實意義，如何合理的建立數學模型以及如何利用選擇的數學模型解決實際問題，充分體現數學知識在生活中的應用。另外試題在考查數學知識的同時，也滲透數學文化的考查，如第8題以我國數學家陳景潤在哥德巴赫猜想的研究中取得世界領先成果為背景命制了一道古典概率計算問題，使考生潛移默化地感受我國數學取得的成就。