高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么華中科技大學特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、華中科技大學特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)華中科技大學本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，華中科技大學王牌專業(yè)類型有國家級：通信工程專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、工程力學專業(yè)、廣播電視學專業(yè)、新聞學專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、信息安全專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)等。國家級重點學科：勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學專業(yè)、麻醉學專業(yè)、婦產(chǎn)科學專業(yè)、外科學(泌尿外)專業(yè)、外科學(普外)專業(yè)、內(nèi)科學(呼吸系病)專業(yè)、內(nèi)科學(血液病)專業(yè)、內(nèi)科學(心血管病)專業(yè)、病理學與病理生理學專業(yè)、水利水電工程專業(yè)、計算機系統(tǒng)結構專業(yè)、微電子學與固體電子學專業(yè)、生物物理學專業(yè)、高等教育學專業(yè)、西方經(jīng)濟學專業(yè)、生物醫(yī)學工程專業(yè)、控制科學與工程專業(yè)、電氣工程專業(yè)、動力工程及工程熱物理專業(yè)、材料科學與工程專業(yè)、光學工程專業(yè)、機械工程專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	8	通信工程、公共事業(yè)管理、工程力學、廣播電視學、新聞學、計算機科學與技術、信息安全、城鄉(xiāng)規(guī)劃

序號	評級名稱	數(shù)量	專業(yè)/學科名稱
1	國家級重點學科	22	勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、麻醉學、婦產(chǎn)科學、外科學(泌尿外)、外科學(普外)、內(nèi)科學(呼吸系病)、內(nèi)科學(血液病)、內(nèi)科學(心血管病)、病理學與病理生理學、水利水電工程、計算機系統(tǒng)結構、微電子學與固體電子學、生物物理學、高等教育學、西方經(jīng)濟學、生物醫(yī)學工程、控制科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、材料科學與工程、光學工程、機械工程
2	國家重點(培育)學科	7	管理科學與工程、藥理學、中西醫(yī)結合基礎、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、內(nèi)科學(傳染病)、通信與信息系統(tǒng)
3	湖北省重點學科	34	工商管理、中西醫(yī)結合、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、公共管理、軟件工程、水利工程、臨床醫(yī)學、數(shù)學、新聞傳播學、教育學、法學、藥學、哲學、基礎醫(yī)學、環(huán)境科學與工程、船舶與海洋工程、土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、建筑學、計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、力學、生物學、設計學、化學、物理學、外國語言文學、中國語言文學、社會學、應用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、馬克思主義理論、管理科學與工程
4	一流專業(yè)建設“雙萬計劃”	69	環(huán)境設計、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、飛行器設計與工程、水利水電工程、微電子科學與工程、統(tǒng)計學、傳播學、漢語言文學、社會工作、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、醫(yī)學實驗技術、風景園林、應用化學、財政學、物流管理、工商管理、工程管理、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學、醫(yī)學檢驗技術、法醫(yī)學、口腔醫(yī)學、生物制藥、建筑學、環(huán)境工程、核工程與核技術、軟件工程、通信工程、電子科學與技術、新能源科學與工程、材料科學與工程、工程力學、生物科學、化學、信息與計算科學、廣播電視學、翻譯、社會學、法學、金融學、哲學、工業(yè)工程、公共事業(yè)管理、市場營銷、藥學、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生物醫(yī)學工程、船舶與海洋工程、給排水科學與工程、土木工程、信息安全、計算機科學與技術、自動化、集成電路設計與集成系統(tǒng)、光電信息科學與工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、材料成型及控制工程、機械設計制造及自動化、生物技術、物理學、數(shù)學與應用數(shù)學、新聞學、英語、經(jīng)濟學

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

高考志愿填報中的三大癥結

第一、低分高攀，造成“雞飛蛋打”

高考志愿填報選擇目標院校，需要準確定位，就是說考生自己的分數(shù)、位次要與目標院校錄取的分數(shù)、位次相對應，依次小于兩三分，形成由高到低的梯度。志愿填報失誤的考生無一例外地違背了平行志愿填報的這一“戒律”。要么平行志愿同屬于一個錄取分數(shù)層次，投檔線一個夠不著個個夠不著；要么填報的志愿院校錄取分數(shù)層次一個比一個高。這是導致考生整個平行志愿“全軍覆沒”的根本原因所在。

之所以出現(xiàn)這種情況，還有一個深層次的原因，即心態(tài)浮躁不切實際。以為“水向低處流，人向高處走”，目標院校選擇“上癮”，越選越高，也就“順理成章”了。甚至讓我百思不得其解的是，有的考生和家長把志愿方案當作繪畫作品，目標院校選得好，洋洋得意，自我欣賞，滿足了自己的暫時虛榮的需要，到頭來落得個“雞飛蛋打”自欺欺人的結局。

第二、“沖一沖”就是選擇所錄分高的院校

我對10名尋求我?guī)椭�設計征集志愿的落選考生的原平行志愿方案進行分析時發(fā)現(xiàn)，第一院校志愿選擇得非常離譜的占比80%。相當多的考生，把“沖一沖”的第一志愿院校錯誤地當作了高不可攀的“烏托邦”。在我調(diào)查的另外10名考生中，第一志愿院校錄取的無有一人。顯然，“沖一沖”的目標院校選擇過高，誤解了“沖一沖”的要義和本義。

所謂沖一沖，是指第一志愿目標院校錄取分數(shù)不太確定，似夠著似夠不著，如果今年投檔線比往年低兩三分就進去了，高兩三分就進不去。通俗的講，就是選擇“沖一沖”的第一志愿院校必須靠譜，不能是“八竿子夠不著”的院校，不能明知夠不著還要僥幸試一試，白白浪費了平行志愿的一個指標。

第三，選擇目標院校錯把去年錄取分數(shù)當參考

我對尋求我?guī)椭�設計征集志愿的落選考生進行了調(diào)查了解，他（她）們告訴我選擇目標院校的依據(jù)就是去年的錄取分數(shù)和錄取位次。更讓我感嘆的是，在我?guī)椭��?guī)劃設計志愿方案的許多考生中，質(zhì)疑我為什么選擇A院校而不選擇B 院校，用的都是同一個標準，即去年的錄取投檔分數(shù)。這就難怪一些考生為什么落選，難怪我與被幫助考生在溝通中產(chǎn)生困難。

規(guī)劃設計志愿方案，選擇目標院校，依據(jù)的絕對不是單純?nèi)ツ甑匿浫》謹?shù)，而是近三年錄取分數(shù)對今年錄取分數(shù)的科學預判。試想，如果所有考生都依據(jù)去年錄取分數(shù)選擇目標院校，填報高考志愿，其結果會是什么？

我在想，造成這種情況的產(chǎn)生，除了一些考生及家長填報志愿不得方法和技巧之外，就是思維的狹隘與知識的淺薄，看來普及高考志愿填報知識，大有必要，勢在必行。

填報高考志愿的確很重要，考得好不如志愿報得好，考得好還須志愿報得好！填報好高考志愿絕不是臨陣摸槍、絕不能臨時抱佛腳，需要早做準備，及早積累知識和信息，提前研究。這是一個有知識、對孩子負責任的家長必須要做的。但愿明年高考的莘莘學子及家長們引以為戒！

三、華中科技大學所有開設專業(yè)排名一覽表

華中科技大學包含院系和開設專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
外國語學院	德語	本科
	日語	本科
	英語	本科
	法語	本科
	翻譯	本科
新聞與信息傳播學院	廣播電視學	本科
	傳播學	本科
	新聞學	本科
	廣告學	本科
	播音與主持藝術	本科
化學與化工學院	化學	本科
	應用化學	本科
物理學院	應用物理學	本科
	物理學	本科
生命科學與技術學院	生物科學	本科
	生物醫(yī)學工程	本科
	生物制藥	本科
	生物信息學	本科
	生物技術	本科
機械科學與工程學院	產(chǎn)品設計	本科
	機械設計制造及其自動化（智能制造方向、機器人方向、先進電子制造方向、測控儀器方向）	本科
	工業(yè)工程	本科
	測控技術與儀器	本科
材料科學與工程學院	電子封裝技術	本科
	材料成型及控制工程	本科
	材料科學與工程	本科
能源與動力工程學院	能源與動力工程	本科
	新能源科學與工程	本科
	核工程與核技術	本科
	儲能科學與工程	本科
計算機科學與技術學院	信息安全	本科
	物聯(lián)網(wǎng)工程	本科
	計算機科學與技術	本科
電氣與電子工程學院	電氣工程及其自動化	本科
電子信息與通信學院	通信工程	本科
	電磁場與無線技術	本科
	電子信息工程	本科
光學與電子信息學院	集成電路設計與集成系統(tǒng)	本科
	電子科學與技術	本科
	微電子科學與工程	本科
	光電信息科學與工程	本科
建筑與城市規(guī)劃學院	城鄉(xiāng)規(guī)劃	本科
	環(huán)境設計	本科
	建筑學	本科
	風景園林	本科
	數(shù)字媒體藝術	本科
軟件學院	軟件工程	本科
環(huán)境科學與工程學院	環(huán)境工程	本科
	給排水科學與工程	本科
	建筑環(huán)境與能源應用工程	本科
人工智能與自動化學院	自動化	本科
	人工智能	本科
船舶與海洋工程學院	船舶與海洋工程	本科
	輪機工程	本科
土木與水利工程學院	土木工程	本科
	水利水電工程	本科
	工程管理	本科
	交通工程	本科
	智能制造	本科
公共衛(wèi)生學院	預防醫(yī)學（本碩博貫通實驗班）	本科
	預防醫(yī)學（五年制）	本科
管理學院	會計學	本科
	市場營銷	本科
	財務管理	本科
	財政學	本科
	工商管理	本科
	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
	物流管理	本科
工程科學學院（國際化示范學院）	生物醫(yī)學工程（專業(yè)方向為類腦智能、光電成像等）	本科
第二臨床學院	臨床醫(yī)學（本碩博貫通培養(yǎng)）	本科
	臨床醫(yī)學（五年制）	本科
	臨床醫(yī)學（啟明本碩博實驗班）	本科
	兒科學（五年制）	本科
	中西醫(yī)臨床醫(yī)學（五年制）	本科
法醫(yī)學系	法醫(yī)學	本科
藥學院	臨床藥學	本科
	藥學	本科
護理學院	護理學（普護班）	本科
	護理學（英語班）	本科
醫(yī)藥衛(wèi)生管理學院	公共事業(yè)管理	本科
	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
武漢國際微電子學院	電子科學與技術	本科
	集成電路設計與集成系統(tǒng)	本科
	微電子科學與工程	本科
第三臨床學院	臨床醫(yī)學	本科
網(wǎng)絡空間安全學院	信息安全	本科
	網(wǎng)絡空間安全	本科
航空航天學院	工程力學	本科
	飛行器設計與工程	本科
未來技術學院	機械工程	本科
	生物醫(yī)學工程	本科
	光電信息科學與工程	本科
	自動化	本科
集成電路學院	集成電路設計與集成系統(tǒng)	本科
	微電子科學與工程	本科
	電子科學與技術	本科
體育學院	運動訓練	本科
基礎醫(yī)學院	基礎醫(yī)學	本科
第一臨床學院	臨床醫(yī)學	本科
	臨床醫(yī)學（啟明本碩博實驗班）	本科
	醫(yī)學檢驗技術	本科
	醫(yī)學影像學	本科
	臨床醫(yī)學（本碩博貫通培養(yǎng)）	本科
中歐清潔與可再生能源學院	新能源科學與工程(中外合作辦學)	本科
哲學學院	哲學	本科
	哲學(強基實驗班)	本科
經(jīng)濟學院	經(jīng)濟統(tǒng)計學	本科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易（含全英文國際班）	本科
	國際商務	本科
	經(jīng)濟學（含啟明創(chuàng)新實驗班）	本科
	金融學（含中英合作國際班）	本科
	金融工程	本科
藝術學院	音樂表演	本科
口腔醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	本科
法學院	法學	本科
人文學院	漢語言文學（“強基計劃”古文字學方向）	本科
	漢語言文學	本科
	漢語國際教育	本科
社會學院	社會工作	本科
	社會學	本科
公共管理學院	行政管理	本科
	公共事業(yè)管理	本科
數(shù)學與統(tǒng)計學院	統(tǒng)計學	本科
	信息與計算科學	本科
	數(shù)學與應用數(shù)學	本科

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四、華中科技大學院校師資介紹

華中科技大學是國家教育部直屬重點性大學，由原華中理工大學、同濟醫(yī)科大學、武漢城市建設學院于2000年5月26日合并成立，是國家“211工程”重點建設和“985工程”建設高校之一，是首批“雙一流”建設高校。學校校園占地7000余畝，園內(nèi)樹木蔥蘢，碧草如茵，環(huán)境優(yōu)雅，景色秀麗，綠化覆蓋率72%，被譽為“森林式大學”。學校教學科研支撐體系完備，各項公共服務設施齊全。學校學科齊全、結構合理，基本構建起性、研究型大學的學科體系。擁有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等10大學科門類；設有106個本科專業(yè)，46個碩士學位授權一級學科，44個博士學位授權一級學科，39個博士后科研流動站。現(xiàn)有一級學科國家重點學科7個，二級學科國家重點學科15個（內(nèi)科學、外科學按三級計），國家重點（培育）學科7個。在教育部第四輪學科評估中，我校44個學科參評，全部上榜，其中機械工程、光學工程、生物醫(yī)學工程、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學等4個學科進入A+，A類學科14個，B+及以上學科33個。入選一流建設學科數(shù)8個。學校實施“人才興校”戰(zhàn)略，師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師3600余人，其中教授1300余人，副教授1400余人；教師中有院士18人，“973計劃”項目首席科學家15人，重大科學研究計劃項目首席科學家2人，國家重點研發(fā)計劃項目首席科學家87人，國家級教學名師9人，教育部。